【正文】 職工、幼兒、家長等學(xué)習(xí)相關(guān)安全防病等知識，切實提高防范能力。加強園內(nèi)的檢查，做到每月大檢查，每周小檢查，重點部位重點查，隨機抽查相結(jié)合， 提高全園師幼的安全防范意識和應(yīng)對突發(fā)事件避險自救能力。因此，我們要求信息員及時捕捉信息撰寫報道，并發(fā)送至 安海教育 信 息網(wǎng) ，適時地為本園宣傳，提高社會聲譽。 10 4．對拉手園的輻射。 學(xué)園的環(huán)境、觀摩活動、班級主墻飾、教師的快板說唱、幼兒舞蹈、閩南童謠等深受專家和同行的稱贊， 幼兒舞蹈《阿囡仔》參加晉江市第二屆電視舞蹈大賽獲幼兒組一等獎， 張明麗《傳承閩南彩扎燈，感受傳統(tǒng)藝術(shù)魅力》獲泉州市教育學(xué)會 2020年論文評選一等獎并在大會上作典型發(fā)言。一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)，營造濃厚氛圍。 投入 元多渠道，輸送老師參加省級學(xué)科帶頭人培訓(xùn)和選派骨干教師 21人次參加福建省、泉州市級組織的各種培訓(xùn)班。 課題“民間手工藝教育資源在幼兒園的開發(fā)和實踐”，正參與中國學(xué)前教育研究會“十二五”研究課題“幼兒審美心理的發(fā)展與實踐研究”子課 12 題研究。通過啟動儀式、師幼共同制作安全宣傳海報、懸掛宣傳標(biāo)語、“百米長卷”親子簽名活動 、 消防模擬實戰(zhàn)演練、 家長進(jìn)課堂、我是“安全小衛(wèi)士”、法制專題講座、你用電、我放心 ——安全用電知識 進(jìn)校園等一系列的活動，旨在進(jìn)一步強化學(xué)園安全教育工作，幫助幼兒樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護(hù)能力，營造“珍愛生命，安全第一”的良好校園氛圍，動員全社會共同關(guān)注和支持學(xué)校安全工作，保證學(xué)園的教育教學(xué)工作健康有序的開展。 圍繞主題背景下集體活動，骨干教師的展示課，外出學(xué)習(xí)教師的反饋課等， 積極創(chuàng)設(shè)條件為教師提供學(xué)習(xí)成長的機會，投入 元選派骨干教師 38 人次參加省、市組織的各種培訓(xùn)班和省級學(xué)科帶頭人培訓(xùn)。 8． “心手相牽” 慶“六一”文藝匯演。 問題和后續(xù)思考： 在全體教職員工的努力下，我們完成了“規(guī)劃”中預(yù)訂的目標(biāo)和任務(wù)，并在實施中取得了一定的成績，但也存在著一些問題 。 4． 以全園性的大活動為引領(lǐng)，突出課程化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，有序推進(jìn)幼兒園的環(huán)境 建設(shè)，爭創(chuàng)省示范園。 4． 各種資源的需加大：社區(qū)資源、家庭資源雖能運用，但運用過程中的價值、有效性體現(xiàn)需要加強。 9． 互動交流，共 同進(jìn)步。 在一天的“護(hù)蛋行動”中，孩子們不管是上課、吃飯、睡覺還是戶外活動，都將蛋寶寶小心翼翼地帶在身邊，生怕它受到一點傷害。通過此次消防模擬實戰(zhàn)演練，為構(gòu)筑學(xué)園消防安全“防火墻”工程奠定了堅實的基礎(chǔ)。 不同的 教學(xué)方式，不一樣的教學(xué)語言深深的吸引了孩子，活動在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行，知識在不知不覺中滲透。 ★ 下學(xué)期工作亮點 1．精細(xì)管理 ， 園本教研上新臺階 。先后接受了 九次的工作檢查 ， 各級領(lǐng)導(dǎo)和檢查人員 對學(xué)園工作的層層落實，管理到位給予了充分的肯定，獲得 泉州市教育系統(tǒng)“教工之家”、 安海鎮(zhèn)學(xué)?！斑_(dá)標(biāo)傳達(dá)室”稱號。 為慶祝 偉大的祖國母親 62 華誕，弘揚愛國主義情懷，開展“軍幼歡歌迎國慶”活動，全園的孩子們與部隊的解放軍叔叔歡聚一堂，一起為祖國媽媽祝壽。 本年度工作亮點 ★ 上學(xué)期工作亮點 1．家園互動形式有創(chuàng)新。 2． 互動交流，共同進(jìn)步。 （ 1） 努力將物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境融為一體，積極創(chuàng)設(shè)自然美觀、健康向上的生活環(huán)境和寬松和諧的活動氛圍，緊扣園本課程的主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)，讓幼兒處處感受環(huán)境的熏陶和教育。做好 “二次供水”檢測。 （ 2）規(guī)范培訓(xùn)，加強后勤人員的保育能力。參與性的 親子運動會 和親子游園活動 、實踐性的 開放日和家庭才藝表演 、互動性的中秋節(jié)家園 博餅 樂 和慶“六一”“心手相牽”文藝匯演 等形式，幫助家長在生活、運動、情感、動手等方面，豐富指導(dǎo)的方法，積累指導(dǎo)的經(jīng)驗。在每周四實踐活動日的平臺上，組織教師現(xiàn)場觀摩，互學(xué)優(yōu)質(zhì)，行為跟進(jìn)，在 創(chuàng)造 游戲、區(qū)域活動、音樂欣賞、園本課程的互聽課活動中， 每一位開課的老師根據(jù)自己本班的實際情況，進(jìn)行有效的實踐活動，并將自己在實踐過程中，遇到的困難和自己好的做法或好的建議，一起共同交 7 流學(xué)習(xí)。另外對班級的主題環(huán)境及所在班級幼 兒的日常行為進(jìn)行抽查，通過一系列的管理，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量，在接受安海鎮(zhèn)幼兒園教育教學(xué)常規(guī)的二次檢查中深受好評。特別是“中秋節(jié)家長園博餅樂”、“親子運動會”、 “六一”文藝匯演、 各班主題活動等， 凸現(xiàn)園本化的實施，在有效實施中促教師和幼兒了解鄉(xiāng)土特色， 感受家鄉(xiāng)文化的豐富，了解一些接觸到的多元文化，并通過園本課程的建設(shè)，使幼兒了解、欣賞、學(xué)習(xí)，感受傳統(tǒng)文化的魅力，引導(dǎo)幼兒從小懂得保護(hù)家鄉(xiāng)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的良好品質(zhì)。積極組織教師開展各項活動， 成功舉行 35 歲以下青年 5 教師舞 蹈比賽， 從活動的組織發(fā)起，到活動的開展，乃至活動的小結(jié)，整個過程中 13位教師都積極投入、充分準(zhǔn)備、有效組織、及時反思，體現(xiàn)了教師的自主發(fā)展需求、專業(yè)自覺精神和投入狀態(tài)。 一是暑期 全園 教師參加“福建省 2020 年中小學(xué)幼兒園教師崗位遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)” 。通過自主推薦 —— 教職工討論 —— 園內(nèi)公示等環(huán)節(jié)，依據(jù)教 代會通過的評選方案的具體要求，評選出優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者、師德先進(jìn)個人、優(yōu)秀教師，提高教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)具有激勵的作用。嚴(yán)格按照上級的要求和部署，切實抓好學(xué)習(xí)實踐活動的每一個環(huán)節(jié)工作。在督導(dǎo)的隨機觀察中，得到 督導(dǎo)檢查組 的好評。 5．校園文化，陶冶情操 （ 1）加強物質(zhì)文化建設(shè)。 3． 精細(xì)管理， 內(nèi)涵發(fā)展 在學(xué)習(xí)精細(xì)化管理理論的基礎(chǔ)上，堅持以人為本的管理思想， 在各領(lǐng)域工作中推行精細(xì)化管理 ， 注重管理過程和管理細(xì)節(jié)，做到凡事有準(zhǔn)則、有程序、有監(jiān)督、有負(fù)責(zé)， 在各領(lǐng)域工作中推行精細(xì)化管理 。 結(jié)合園本實際，依托《 閩南地方文化背景下幼兒課程資源的開發(fā) 與實踐》教研專題， 細(xì)化成民俗節(jié)日、民間工藝、民間游戲、民間小吃 等四個子課題 。加強對教師人文關(guān)懷，創(chuàng)設(shè)溫馨的教工之家、安裝凈水器、 更換地下車庫地板、 開展慶祝教師節(jié)聚餐等活動，讓教師有舒適的休息地方，以放松教師日常工作帶來的疲憊心理。 7．迎檢工作，落實到位 認(rèn)真按照上級有關(guān)文件精神，對照要求，做好各項檢查工作。認(rèn)真組織全園教職工學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)文件精神，領(lǐng)會其精髓， 《晉江市學(xué)前教育“十二五”發(fā)展規(guī)劃》，以提高教師的師德建設(shè)為重點，扎實工作， 教職工的師德師風(fēng)建設(shè)得到了落實。 （ 5）制定行為規(guī)范。 二是選派骨干教師 38 人次參加省、市組織的各種培訓(xùn)班。 三、強化園本課程，彰顯辦