【正文】 毒 ， 幼兒被褥進(jìn)行紫外線照射 ， 幼兒堅(jiān)持用肥皂洗手，教師每天檢查幼兒有無(wú)異常并做好登記，保證了幼兒園正常工作較順利的開展。 （ 2）衛(wèi)生防疫工作。根據(jù)日常檢查中的薄弱環(huán)節(jié)及突發(fā)事件等，定期并及時(shí)的對(duì)教職工、幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行多形式的健康教育。 加大保健工作力度 （ 1）重視宣傳力度。不斷完善適合本園特點(diǎn)的各種衛(wèi)生保健工作制度與措施， 提高“三大員”隊(duì)伍的專業(yè)能力，進(jìn)一步提升三大員日常操作的規(guī)范性。保健醫(yī)生和兩位兼職保健員互相 協(xié) 作， 輸送 參加省里的培訓(xùn) 和晉江 市保健學(xué)習(xí) 的平臺(tái)，幫助保健老師進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生保健的各項(xiàng)制度及新理念、新信息。 五 ．開展多種活動(dòng)、促進(jìn)幼 兒發(fā)展 結(jié)合主題分層次組織幼兒開展各種豐富多彩的主題活動(dòng) ， 如 “家園博餅樂” 、“軍幼歡歌迎國(guó)慶” 、 “推普周活動(dòng)” 、 “歌舞串燒《老師和我一家親》” 、 “ 地震疏散演練 ” 、 “親子運(yùn)動(dòng)會(huì)” 、 “安全用電知識(shí)課堂走進(jìn)安海幼兒園” 、 “迎新年家庭才藝表演” 、 “安全你我他，給力千萬(wàn)家” 、 安全教育周系列活動(dòng)（ 師幼共同制作安全宣傳海報(bào)、“百米長(zhǎng)卷”親子簽名、 消防模擬實(shí)戰(zhàn)演練、 家長(zhǎng)進(jìn)課堂、我是“安全小衛(wèi)士”、法制專題講座、你用電、我放心 —— 安全用電知識(shí)進(jìn)校園 ）、 “ 我們是護(hù)蛋小使者 ” 、 “ 讓雷鋒精神代代傳 ” 、 “快樂的春游”、 “快樂六一 ”游園活動(dòng) 、 “心手相牽” 慶“六一”文藝匯演 、大段“放飛夢(mèng)想”畢業(yè)典禮 等，各項(xiàng) 活動(dòng) 實(shí)施 有序，精彩紛呈 ， 集藝術(shù)性、娛樂性、教育性、趣味性為一體，不僅為孩子們搭建了一個(gè)展示自我、張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，同時(shí)也展示了 學(xué) 園素質(zhì)教育的豐碩成果 ， 幼兒 在各級(jí)主管部門舉辦的 圍棋、繪畫、卡拉 OK、講故事、 舊物 DIY 環(huán)保創(chuàng)意大賽中 ， 有 55人次獲較好的成績(jī)。幼兒園的重大工作由家委會(huì)參與，獲得他們的支持。服務(wù)工作常態(tài)化。 指導(dǎo)方式多樣化。 3．家園合作促共育 指導(dǎo)內(nèi)容主題化。我們及時(shí)總結(jié)課程園本化中的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)與成果，以文本匯編的形式進(jìn)行梳理，進(jìn)一步充實(shí)園本課程資源庫(kù)?；ヂ犝n的開展， 無(wú)論是活動(dòng)定位、內(nèi)容選擇，還 是教法、學(xué)法的思考，都比較深入、全面。 （ 2）實(shí)踐跟進(jìn)促發(fā)展。組織教師進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，深入一線及時(shí)了解教師在新教材實(shí)踐中的困惑，針對(duì)教育教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)析與指導(dǎo)。深入蹲點(diǎn)教研組研討，旁聽組員的討論、參與話題的研討、發(fā)表對(duì)活動(dòng)的意見、評(píng)價(jià)大家的發(fā)言等，及時(shí)了解一線研究動(dòng)態(tài)，給教研組鼓舞干勁，同時(shí)也為教研組的研究把脈導(dǎo)航。 （ 2）深入實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)共進(jìn)。 組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參加課題研討活動(dòng)以外，還定期檢查教師的周計(jì)劃、主題計(jì)劃的制定情況，以及老師們的備課筆記、聽課筆記、政治業(yè)務(wù)筆記的記載情況。 成功地 編輯《安海幼兒園本土文化活動(dòng)實(shí)例》，《安海幼兒園幼兒表演游戲劇本》、 《晉江市安海幼兒園課題成果》 。 6 篇論文獲安海鎮(zhèn)幼兒園優(yōu)秀教學(xué)論文獎(jiǎng)。 泉州電視臺(tái)“閩南語(yǔ)頻道”來(lái)園拍攝幼兒閩南童謠“燒肉粽”，并錄制閩南童謠串燒表演，錄制的節(jié)目在 2020 年 5 月29 日 — 6 月 8 日每天下午的 7： 30 播放。 3． 課程實(shí)施有載體 開展了形式多樣的各項(xiàng)主題活動(dòng)， 全面落實(shí)各項(xiàng)工作的實(shí)施。 2．課程實(shí)施有保障 在摸索環(huán)境布置的過(guò)程中，不斷根據(jù)班級(jí)園本主題活動(dòng)的進(jìn)程和幼兒發(fā)展的需要來(lái)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境和區(qū)角環(huán)境。在實(shí)踐中梳理了教師責(zé)任心滲透的活動(dòng)設(shè)計(jì)、自主游戲中責(zé)任心滲透的環(huán)境創(chuàng)設(shè)等，提高了教師教育教學(xué)能力、設(shè)計(jì)能力。 三、強(qiáng)化園本課程，彰顯辦園特色 1．課程實(shí)施求發(fā)展 以《綱要》為指導(dǎo)， 以鄉(xiāng)土特色為立足點(diǎn)， 依據(jù)學(xué)園現(xiàn)實(shí)的環(huán)境和條件， 以“閩南地方文化背景下的幼兒課程資源的開發(fā)和實(shí)踐” 為主線， 采取以主題活動(dòng)為基本形式整合園本課程，使教育活動(dòng)貼近幼兒的生活。 （ 3）搭建展示平臺(tái)。 三是抓好園本培訓(xùn)。 目前學(xué)科帶頭人省級(jí) 1 人、地市級(jí) 1 人、縣市級(jí) 2 人，骨干教師省級(jí) 1 人、地市級(jí) 13人、縣市級(jí)3 人。 二是選派骨干教師 38 人次參加省、市組織的各種培訓(xùn)班。積極創(chuàng)設(shè)條件為教師提供學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，在加強(qiáng)園本培訓(xùn)的同時(shí)，采取“走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合”等辦法，投入 元多渠道培養(yǎng)培訓(xùn)教師。以點(diǎn)帶面全園提高，教師們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中邊思考邊實(shí)踐邊反思，有效地提高了教師的實(shí)踐能力和教學(xué)水平，對(duì)教師隊(duì)伍的發(fā)展起到積極作用。 2．重視教師梯隊(duì)發(fā)展，提高教育行為 （ 1）對(duì)骨干教師的管理。 （ 5）制定行為規(guī)范。在不斷推進(jìn)師德建設(shè)方面，采取了一系列的激勵(lì)機(jī)制，開展了各類評(píng)選活動(dòng)。 開展讀名著寫讀后感活動(dòng)，教師充分利用課余或休息時(shí)間精讀有關(guān)業(yè)務(wù)報(bào)刊書籍等，不斷拓寬知識(shí)視野， 4 熟悉政治法規(guī)，把握教育方針， 開展《不做教書匠》和向張美莉?qū)W習(xí)的活動(dòng)，撰寫學(xué)習(xí)心得、教學(xué)反思和個(gè)案分析， 重 提高了素質(zhì)。為了有效落實(shí)師德建設(shè)的總體目標(biāo)，將師德納入考核指標(biāo)，運(yùn)用自我評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、學(xué)園評(píng)價(jià)等方式，對(duì)教職工的師德表現(xiàn)進(jìn)行綜合的評(píng)價(jià)，使師德考核趨向全面性、科學(xué)性。認(rèn)真組織全園教職工學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)文件精神，領(lǐng)會(huì)其精髓， 《晉江市學(xué)前教育“十二五”發(fā)展規(guī)劃》，以提高教師的師德建設(shè)為重點(diǎn)，扎實(shí)工作， 教職工的師德師風(fēng)建設(shè)得到了落實(shí)。 二、注重隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建和諧校園 1．加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造良好師德 （ 1）加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)。按要求對(duì)內(nèi)業(yè)資料進(jìn)行分類歸檔，查缺補(bǔ)漏，確保了資料建設(shè)的完整無(wú)缺。專門組織全園教職工學(xué)習(xí)文件精神，制定工作方案，落實(shí)相關(guān)人員責(zé)任。 7．迎檢工作，落實(shí)到位 認(rèn)真按照上級(jí)有關(guān)文件精神，對(duì)照要求，做好各項(xiàng)檢查工作。在抓好常規(guī)管理、進(jìn)行教學(xué)研究的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加強(qiáng)了做好迎接督導(dǎo)的一些工作。結(jié)合 泉州市先進(jìn)教工小家和 晉江市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校 和 閩南文化進(jìn)校園 、安海 鎮(zhèn)教科研工作先進(jìn)單位 和 安海鎮(zhèn)學(xué)?！斑_(dá)標(biāo)傳達(dá)室” 的創(chuàng)建工作 、教師的全健排舞比賽 和推普周、交通安全周、法制宣傳周、幼兒運(yùn)動(dòng)周、家長(zhǎng)開放周、 節(jié)日慶祝活動(dòng)、 園本創(chuàng)建活動(dòng) ，開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，使師幼在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，并將這種影響力推及社會(huì)和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果，文明向上的幼兒園氛圍日益濃。在工會(huì)的組織下，改變單調(diào)的學(xué)習(xí)、工作、生活模式，舉辦教師閱讀教育名著、青年教師舞蹈比賽、 班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域創(chuàng)設(shè)評(píng)比、 專題講座 、全健排舞訓(xùn)練 等活動(dòng)，豐富校園文化，開展各種健康向上的外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，用特定的文化氛圍陶冶情操，讓教師在耳濡目染中受到啟迪、感受教育。加強(qiáng)對(duì)教師人文關(guān)懷，創(chuàng)設(shè)