市場(chǎng)調(diào)查問卷編制-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 為盲校學(xué)生的學(xué)習(xí)和身體狀況如何 ？ ? 問題中包含抽象性概念： 例：您認(rèn)為當(dāng)前中學(xué)的教育體系是否適合社會(huì)發(fā)展的需要： ? 問題中包含專業(yè)術(shù)語： 例：在過去的 15天里 ， 你有多少天被同學(xué)欺負(fù) ？ 5天 15天 ? 問題范圍不加限定： 例：您上網(wǎng)的平均時(shí)間是： 5小時(shí) 10小時(shí) 問題帶有傾向性 例： 中學(xué)生早戀會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生不利影響 ， 您認(rèn)為是嗎 ？ 解決傾向性問題的方法： ? 問題中不能使用對(duì)一般人具有很強(qiáng)影響力的對(duì)象作陳述的主語 ?盡量避免使用部分人的意見作為問題的陳述語，要站在中立場(chǎng)客觀陳述事實(shí) ?盡量避免使用肯定或否定語氣比較強(qiáng)烈的陳述句 例： 您是黨員嗎 ？ 不恰當(dāng)提問主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面 ① 否定式提問 違背了人們正常的思維邏輯 ， 容易產(chǎn)生歧義或誤解 ， 應(yīng)盡量避免如 “ 您贊成 （ 或不贊成 ） 不在校園內(nèi)安裝攝像頭嗎 ？ ” 之類的提問 。 例：您目前上網(wǎng)瀏覽最多的是哪類題材 （ 任選 3項(xiàng) )？ ③多項(xiàng)任選題 對(duì)被調(diào)查者選項(xiàng)的數(shù)量不加限定 ， 可以是選一 ， 也可以是全選 。 題干之后列出兩個(gè)選項(xiàng) ，一般是對(duì)設(shè)問的肯定和否定兩種形式 。一是，用于對(duì)實(shí)際參加問卷調(diào)查的被調(diào)查人群的社會(huì)特征分布作計(jì)；二是，作為分組變量來統(tǒng)計(jì)和分析具有不同社會(huì)特征的人群對(duì)問卷問題的不同態(tài)度及行為表現(xiàn)的分布情況、差異比較和因果聯(lián)系。 ? 心理測(cè)量理論 心理測(cè)量理論主要解決問卷調(diào)查和測(cè)量過程中如何減少和控制測(cè)量誤差問題 ， 如何使得各種量表和問卷真正測(cè)量的目標(biāo)和內(nèi)容 ， 如何使調(diào)查和測(cè)量結(jié)果在特定范圍內(nèi)比較穩(wěn)定 、一致地反映客觀事實(shí) 。 只能針對(duì)小樣本被調(diào)查者使用。 （ 2）缺陷 真實(shí)性： 由于問卷多是間接實(shí)施，因此可控性不高，自由度很大，且研究者不能和被調(diào)查者直接接觸。 精煉化： 內(nèi)容簡(jiǎn)潔、文字簡(jiǎn)明扼要，項(xiàng)目不宜 過多，答題時(shí)間約 20~30分鐘 （二）問卷的特點(diǎn)與缺陷 （ 1）特點(diǎn) 高效性： 短時(shí)間內(nèi)可以搜集大量的信息，能突破時(shí)空限制 客觀性： 問卷形式、內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)化；統(tǒng)計(jì)結(jié)果的數(shù)量化和規(guī)范化；匿名填寫； 經(jīng)濟(jì)性： 節(jié)省科研經(jīng)費(fèi)和人力資本的投入 匿名性： 尤其是涉及一些敏感問題，可以使被調(diào)查者如實(shí)回答問題。 無結(jié)構(gòu)型問卷： 實(shí)際上是一種訪談提綱。 經(jīng)濟(jì)性原則 以最少的問題獲最大的信息量 ， 題目要少而精 真實(shí)性 有效性 三、問卷編制的理論基礎(chǔ) ? 概念的操作化 所謂概念的操作化 ， 就是將教育課題或問卷調(diào)查中使用或所需要測(cè)量的主要概念做出明確的界定 ， 并確定其邊界和測(cè)量指標(biāo)的過程 。 特征問題： 主要用于了解被調(diào)查者的個(gè)人背景、信息和基本情況。 例：您的年齡 兩項(xiàng)選擇題 兩項(xiàng)選擇題就是二選一的問題 。 最多好處是可以通過統(tǒng)計(jì)不同選項(xiàng)的選擇率 ， 來分析比較被調(diào)查樣本對(duì)特定事物的看法或行為的不同層次或分布情況 ， 進(jìn)而將被調(diào)查者樣本的特定態(tài)度和行為排列出等級(jí)順序或重要程度 。 （ 注：盡量少用或不用后續(xù)式問題 ） 例： ？ （ 請(qǐng)繼續(xù)回答 3題 ） （ 請(qǐng)繼續(xù)回答第 4題 ） （ ） 年 。請(qǐng)問您在高考之前是夠出現(xiàn)過考試焦慮？ ⑤登門檻法 就是將敏感性問題放在問卷的最后面 防偽問題 在心理測(cè)量中經(jīng)常采用防偽問題來鑒別被試回答問題的真實(shí)性和有效性 ， 防偽問題構(gòu)成一個(gè)專門的內(nèi)容維度 ， 稱之為效度量表 。 （ 3） 初步探索階段 查有關(guān)文獻(xiàn) 、 進(jìn)行初步的非結(jié)構(gòu)化訪談 （ 4） 初稿階段 采用自下而上的卡片法：?jiǎn)栴}和選項(xiàng) 確定維度 同一維度排序 整體排序 加卷首語形成初稿； 自上而下的框圖法：確定維度 問題和選項(xiàng) 排序 初稿 。有效率等于有效問卷 占回收問卷總數(shù)的比率。 ：?jiǎn)柧韮?nèi)容的有效程度。 :15:4010:15:40February 25, 2023 ? 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見青山。 :15:4010:15Feb2325Feb23 ? 1世間成事，不求其絕對(duì)圓滿，留一份不足，可得無限完美。 , February 25, 2023 ? 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 2023年 2月 25日星期六 10時(shí) 15分 40秒 10:15:4025 February 2023 ? 1一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 。 2023年 2月 25日星期六 10時(shí) 15分 40秒 10:15:4025 February 2023 ? 1做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 , February 25, 2023 ? 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 ： 評(píng)價(jià)：題目難度是評(píng)價(jià)一個(gè)題目好壞的重要指標(biāo) ， 題目不應(yīng)太難 ， 也不宜太易 ， 應(yīng)接近正太分布 。 （這 是問卷編制與概念操作化的核心問題） 再次，要確定變量或概念的指標(biāo)；最后，為指標(biāo)編寫問題。 ※ 選項(xiàng)的編寫 與問題內(nèi)容邏輯銜接 內(nèi)容維度要單一 選項(xiàng)之間相互獨(dú)立 兼具代表性和覆蓋面 合理確定選項(xiàng)區(qū)間 避免使用不確切字詞 合理確定選擇數(shù)量 例：您擔(dān)心孩子經(jīng)常上網(wǎng)嗎？ 例：您感到數(shù)學(xué)老師講課
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