【正文】 4：空氣的成份按體積計算，大 約是： 、 、 、 、 。 （ 2） “ 沒有改變 ” — 指催化劑的質(zhì)量和化學性質(zhì)（不包括物理性質(zhì)）在化學反應(yīng)前后（不包括反應(yīng)進行時）都沒有改變。 B氧氣極易溶于水。 B 液氧可做火箭發(fā)動機里的助燃劑。 實驗室用氯酸鉀和少量高錳酸鉀混合加熱能迅速制得氧氣其主要原因是（ ） A高錳酸鉀是氯酸鉀分解的催化劑。 B 將帶火星的木條伸到集氣瓶口，看木條是否復燃。 B 都很劇烈。在加熱氯酸鉀制氧氣 時常加入少量二氧化錳，它是此反應(yīng)的 ________劑，起 ________作用。反應(yīng)現(xiàn)象 （ 4）注意事項： ______________________ _這是為了防止 該反應(yīng)的化學方程式為 _________________ 三 實驗題： 以下是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集的實驗，按要求回答問題： 23：化學方程式為 _________________ 24：實驗儀器主要有：鐵架臺 （帶鐵夾）、導管、單孔橡皮塞、 ________、 ________、 _______、_________、玻璃片等。 19．鑒別氧氣、氮氣、空氣三種氣體：可用 的木條，能使它 的氣體是氧氣； 馬上 的是氮氣； 的是空氣。同種物質(zhì)的分子 相同，不同種物質(zhì)的分子， 不同。 3：原子的性質(zhì)是： 4：原子 是由 構(gòu)成的。 9：碳原子的質(zhì)量為 a克，某原子的質(zhì)量為 b克，則該原子的相對原子質(zhì)量為 。 即講種類，有講個數(shù)，有數(shù)量多少的含義。 7：元素符號：用 來表示。 相 互 關(guān) 系 原子可以構(gòu)成分子，由分子構(gòu)成物質(zhì)。①大部分單個的元素符號表示：一種元素、該元素的一個原子、一種單質(zhì)但 H、 N 、 O 、 Cl等符號不能表示單質(zhì)，它們的單質(zhì)是： H2 N2 O2 Cl2 ②地殼中元素按質(zhì)量分數(shù)由多至少前四位是： O氧 Si 硅 Al 鋁 Fe鐵 。 物質(zhì)發(fā)生物理變化時只是分子間的間隔發(fā)生變化，而分子本身沒有發(fā)生變化；發(fā)生化學變化時， 分子被破壞，分子本身發(fā)生變化。 分子是 粒子；由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化；在發(fā)生化學變化時 起了變化。 12：寫出下列符號表示的意義： “ N”的宏觀意義： “ N”的微觀意 義： “ 2N”表示： “ 3P”表示： 13：在表中把各物質(zhì)所屬的類別在相應(yīng)的空格上打“√’的記號。 (3)2C02 。 (1)用元素符號回答： X_____________， Y___________， Z__________?！?1” ；“ 2” “ 3” ；“ 4” 21：碳 — 12 原子的實際質(zhì)量為 m 千克，則實際質(zhì)量為 2m 千克的另一種元素的原子的相對原子質(zhì)量為 ___________。 (4)C和 D的混合物共熱時，所發(fā)生的反應(yīng)，屬于 ________反應(yīng)。 Z 在地殼中含量居第四位。 15：（ 1）化學符號 Fe能表示： (A) (B) (C)這種單質(zhì)的 式。⑵三種非金屬單質(zhì) 、 、 。因此，不同元素之間的區(qū)別是 _________________________。 不能說“水是由二個氫元素和一個 氧元素組成” ④具有相同核電荷數(shù)的 粒子 不一定是同種元素，下列粒子有相同的核電荷數(shù)： ⑴ H２ 和 He ⑵ CO、 N２ 和 Si ⑶ O２ 、 S和 S2 ⑷ OH－ 和 F－ 9： 粒子 ：如原子、離子、分子、電子、質(zhì)子等，它們都是微觀概念，既表示種類又可表示個數(shù)。 構(gòu)成物質(zhì)的粒 子 有 幾種？ 3：化合物的化學式的寫法 :書寫化合物的化學式必須預(yù)知 : 該化合物有哪幾種元素組成 . 該化合物中各元素的原子個數(shù)比。 2：單質(zhì)化學式的寫法 : （ 1）：金屬單質(zhì)和非金屬固體單質(zhì) :一般用元素符號表示 .如 :Mn K Fe C S P 等 例外 :碘 I2（ 2）：非金屬液體單質(zhì)及氣體單質(zhì) :一般在元素符號的右下角加數(shù)字“ 2” 如 :O2 N2 H2 Cl2 Br2 等這類分子稱為雙原子分子。即。 同種原子性質(zhì)相同； 小，輕，有間隔。 6：相對原子質(zhì)量是以一種 。徵觀概念：由同種分子構(gòu)成的。（用化學式表示） 三：實驗題： 23：指出下面實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖中的四處錯誤： a. b. c. 白磷 A 銅片 白磷 銅片 開水 B 開水 白磷 C d. ：① ② ③ ④ 25．實驗開始時，應(yīng)先檢驗裝置的 ，停止加熱時，應(yīng)先 ，后 ，這是為了防止 。（ 2）鐵放在氧氣中燃燒可見 ，生成 色固體。操作步驟： A先用砂紙將鐵絲磨成光亮的 ________色。 1硫在空氣中燃燒，發(fā)出 ________色火焰，而在氧氣中燃燒，發(fā)出 ________色火焰。 B. 供給的空氣增加。 B 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣的過程是分解反應(yīng)。下列物質(zhì)中可選用的是（ ） A 硫 B 木炭 C 紅磷 D 蠟燭 9. 氧氣可用排水法收集的原因是（ ） A 氧氣的密度比水的密度小。 B 硫可以在氧氣中燃燒 。 13：實驗室制取氧氣時 ,主要分為以下 8步 ,請你按操作順序?qū)懗鰜恚? （ 1）檢查裝置的氣密性 。 防止和減少空氣污染的方法 (1)工廠做到廢氣回收與處理 (2)發(fā)展民用煤氣生產(chǎn) (3)嚴禁燃放煙花爆竹 (4)禁止焚燒樹葉、野草 (5)提高汽油、柴油質(zhì)量 。 30： 如下 圖所示： 現(xiàn)象 化學方程式 甲 乙 丙 丁 乙 丁 第一章 空氣 氧 一：空氣填空 1：在鐘罩中燃燒紅磷的現(xiàn)象是： a：鐘罩內(nèi)水面上升約 1／ 5 體積 , 而不是全部 b：燃 燒匙中有剩余的紅磷 c：有大量白煙生成 . 這個實驗說明了 。 26： 用鋅粒和鹽酸反應(yīng)制氫氣時，?；煊新然瘹洹⑺魵獾入s質(zhì)。供選用的儀器有（ 1）玻璃棒 （ 2）量 筒 （ 3）膠頭滴管 （ 4）藥匙 （ 5）鑷子 （ 6）水槽 （ 7）帶鐵圈的鐵架臺（ 8）帶鐵夾的鐵架臺 （ 9）酒精燈 （ 10）集氣瓶 （ 11）石棉網(wǎng) （ 12）導氣管 用排水法收集氫氣需用（填序號） _______；取用一定量的稀鹽酸需用 ______；取用鋅塊需用 ______；給試管里的固體加熱需用 ______；給燒杯里的食鹽溶液加熱需用 _____ 。 10．用鋅與鹽酸反應(yīng)制得的氫氣中混有氯化氫和水蒸氣。 6．如左下圖所示，該裝置有洗氣、檢驗及儲氣等多種用途。 5：過濾： 1： 二低 2： 1： 三靠 2： 3： 三：化學實驗 練習題： 1：能直接置于酒精燈火焰上的一組儀器是（ ） A．燒杯、試管、蒸發(fā)皿 B．集氣瓶、燃燒匙、錐形瓶 C．蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、燃燒匙 D．量筒、水槽、 燒杯 2：給試管中的液體加熱時，試管口應(yīng)（ ） A．垂直向上 B．略向下傾斜 C．向上傾斜與水平面約成 45176。不得向燃著的酒精燈里添加______，不得用燃著的酒精燈去 ______另一只酒精燈。取液后的滴管，應(yīng)保持橡膠乳頭在 ______，不要 ______放在實驗臺面上，以免 ______滴管和腐蝕 ______。 7：填寫 4個實驗實驗現(xiàn)象及有關(guān)化學方程式 序號 變 化 前 物質(zhì) 變化時發(fā)生的現(xiàn)象 產(chǎn)物 有關(guān)化學方程式 1 液態(tài)水 2 藍 色 塊 狀膽礬 3 銀 臼 色 鎂帶 4 綠 色 粉 狀堿 式 碳 酸銅 8：練習： （ 1）：鎂帶在氧氣中燃燒是化學變化，判斷的主要依據(jù)是 （ ） A、 放出大量的熱 B、看到耀眼的白光 B、有白色固體生成 D、鎂帶消失 （ 2）：請將 A物理性質(zhì)， B化學性質(zhì)， C物理變化， D化學變化的序號填入適當括號內(nèi)。 初三化學全冊總復習 緒言 化學實驗 緒言 1：化學是一門研究物質(zhì)的 的基礎(chǔ)自然科學。 ①用銅為主要原料鑄造靜海寺的警世鐘 （ ） ②食物腐敗 （ ） ③紙張能燃燒 （ ） ④ 在通常情況下，氧氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體 （ ） ⑤點燃蠟燭時，蠟燭油滴下，蠟燭越來越短 （ ） ⑥鎂條在空氣中燃燒了 （ ） （ 3）、有關(guān)物質(zhì)變化的敘述正確的是 （ ） A、 不需要加熱發(fā)生的變化是物理變化 B： 需要加熱才能發(fā)生的變化一定是化學變化 C、 有其它物質(zhì)生成的變化都是化學變化 D、 發(fā)光發(fā)熱的變化都是化學變化 （ 4）：我國是世界上具有悠久文明歷史的國家，我國古代人 民開始煉鋼的歷史時期是（ ） A、戰(zhàn)國晚期 B、商代 C、春秋晚期 D、西漢 （ 5）：化學變化中常伴有 、 、 、 、 等