江西省上高縣20xx-20xx學(xué)年高一語文下學(xué)期第五次月考試題-文庫吧在線文庫
【正文】 鋪敘，陳述 D. 時世祖不豫 豫：遲疑不決 ，不正確的一項是（ ）（ 3分） A.“ 孤 ” 在古代一般指幼年喪母或父母雙亡， “ 鰥寡孤獨 ” 泛指沒有勞動力而又無人贍養(yǎng)的人。 性耿介，絕請托，雖儲副之尊，公侯之重，溺情相及，終不為屈。曲阿富人殷綺，見奐居處素儉，乃餉衣一襲，氈被一具。時左民郎沈炯為飛書所謗，將陷重辟，事連臺閣，人懷憂懼，奐廷議理之，竟得明白。 ，但淡忘了漢字書寫卻表現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的衰退。 B.“ 提筆忘字 ” 時不去翻字典，而是拿出手機用拼音打出忘記的字，這種解決問題的辦法，在 人們生活中普遍存在。今天的人們雖然偶爾還會發(fā)出 “ 原來你寫得一手好字啊 ” 這樣的驚嘆，但基本上人們已經(jīng)淡忘雋秀字體所帶來的榮光。御牛耕地，燒火做飯，這些中國人千百年來賴以糊口吃飯的基本技能，都在逐漸退出歷史舞臺。 ” 顯然 “ 提筆忘字 ” 不是個別現(xiàn)象，否則也不會吸引國內(nèi)諸多媒體紛紛發(fā)表報道和評論。 相對于其他生存和 生活技能，漢字書寫還擔(dān)負著重要的文化傳承作用，因為中國文化之精髓所在就寄托在漢字字形和書寫漢字的手腦配合之中。就像曾經(jīng)的清朝，每年的木蘭秋闈可以保證八旗子弟不忘騎射，但是卻并不能提升哪怕是保持軍隊?wèi)?zhàn)斗力。 2．下列對漢字書寫的表述，不準(zhǔn)確的一項是（ ） ，而且還寄托著中國文化之精髓，擔(dān)負著重要的文化傳承作用。 二、古代詩文閱讀（ 36分） （一）文言文閱讀（ 19分） 閱讀下面的文言文，完成 4～ 7題 孔奐，字休文，會稽山陰人也。時景軍悉恣其兇威子鑒景之腹心委任又重朝士見 者莫不卑俯屈折奐獨敖然自若無所下。奐性剛直，善持理，多所糾劾，朝廷甚 敬憚之。 ” 帝曰： “ 即如卿言，誰當(dāng)居此？ ” 后主時亦在側(cè)，乃曰： “ 廓王泰之子，不可居太子詹事。后亦泛指中央政府機構(gòu)。后來被州里舉薦為秀才，參加射策考試，取得了優(yōu)異的成績。 。 注： ① 此詩作于詩人被貶宜州期間 ② 出自《孟子》，講的是齊人在墳?zāi)骨捌蚯蠹榔烦漯?，反而在其妻妾面前夸耀有富人請他喝酒? 三、實用類文本閱讀 (25分 ) 11．閱讀下面的文字，完成 (1)～ (4)題 （ 25分） 康熙字典 梁曉聲 集市 ,即便在小鎮(zhèn) ,也還是熱鬧的。 午后三點多 ,集市的熱鬧像戲劇的高潮過去一般退去了。農(nóng)村人一年四季自家是炸不了幾次的 ,跟著大人們趕集的小孩子 ,十之八九要央求大人給買了吃。父親病故了 ,母親已去南方打工 ,他清楚媽媽掙錢的辛苦 ,不忍向媽媽要。 不料他說 :“ 這字典其實沒什么收藏價值 ,是 1949年以前商務(wù)印書館出版的學(xué)生字典而已 ,至今民間仍多的是。 他是縣重點中學(xué)的一位數(shù)學(xué)老師。 三年彈指一揮間 ,少年考上了上海交大。 （ 2）小說中的少年具有什么樣的性格 ?請簡要分析。 B．盡管很多網(wǎng)友對 “ 土豪 ” 這個詞潛藏著對人的諷刺等負面情緒提出了種種質(zhì)疑，但并不能阻止它在全國的流行。 ① 試圖改變社會輿論對 “ 富二代 ” 的看法是必要的 ② 客觀地為 “ 富二代 ” 正名也無可厚非 ③ 只不過社會輿論給予前兩者的多是支持和鼓勵 ④ 對于 “ 富二代 ” 多是批評與鞭策 ⑤ 實在沒必要把普通的社會輿論升級到 “ 歧視 ” 的地步 A. ③①②⑤④ B. ③④①②⑤ C. ③④②①⑤ D. ②③①⑤④ 15． 在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。（ 5分） （表一） （表二） 根據(jù)以上圖表，請你總結(jié)出兩條結(jié)論。 要求： (1)自定立意，自擬標(biāo)題寫一篇議論文 。 7.（ 10 分）（ 1）（ 5 分）當(dāng)時賊寇剝削掠奪男人和女子，拘押逼迫士族和平民，孔奐常常保護他們，得以保全而度過危難的人很多。 ② 節(jié)儉、懂事。 [6 分；答出一點（加點詞語答出任意一個即可）給 2分，概括與解析各占 1分；答出任意三點即可 ] （ 3） ① 巧妙地刻畫了少年的心理。老師在 不了解少年處境的情況下，主觀臆斷，冤枉了少年，后來明白了字典承載著少年的夢想，誠摯向少年道歉并高價收藏字典，這是一個意識到錯誤之后能想法彌補的人、一個能細心呵護少年自尊與夢想的好老師。在少年街頭賣字典和路上相助的時候， “ 老師 ” 既沒有詢問他為何賣字典，也無意買他的字典，從這些表現(xiàn)來看，他并不是一個善解人意、熱心助人的人，但他后來堅持要買《康熙字典》時卻對少年十分理解、小心呵護，似乎又是一個熱情細心的人，人物性格發(fā)展缺乏必然的邏輯，讓 人覺得虛假。 “ 諱莫如深 ” 指把事情隱瞞得很深。 “ 自給 ” 的主語是 “ 石油 ” ， “ 石油的生產(chǎn) ” 應(yīng)改為 “ 生產(chǎn)的石油 ” 。后進入朝廷為尚書倉部郎中，轉(zhuǎn)任儀曹侍郎?？讑J清白自守，妻子兒女都不赴任所，唯自己一人乘單船到達郡治所在地，所得的官俸，隨即分給贍養(yǎng)孤寡之 人?？讑J在職任上清廉儉樸，對不當(dāng)之處進行了很多改正，高宗對此很贊賞。孔奐耿直如此。 ” 高宗又說： “ 按照你說 的，誰居此位最合適？ ” 孔奐說： “ 都官尚書王廓，品德高尚，性情敦厚機敏，可以擔(dān)當(dāng)此任?？讑J性格剛直，善于推理，多次彈劾官吏的過失罪 責(zé)，朝廷官員對他是很敬怕。當(dāng)時 侯景的士兵都放蕩不羈，兇威四溢，侯子鑒是侯景的心腹，又身居高職，朝中官員看見他，都卑躬屈膝，只有孔奐傲慢自如，毫不屈服。） 結(jié)論 2： 2039歲的這部分人群在購物人群中是絕對主力。 “ 巧奪天工 ” 指精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。 “ 老師 ” 原本可以在被少年幫助時詢問賣字典的情況，熱心買下字典，但他直到少年入學(xué)之后才買下《康熙字典》，有為了避免師生相處尷尬而買字典的嫌疑，從某種意義上說使小說的主題變得暗淡、窄化。 ③ 豐富了小說的主題。 ③ 具有諷刺意味。 ④ 自尊心強。 （ 1）同是天涯淪落人 相逢何必曾相識 （ 2）黃鶴之飛尚不得過 猿猱欲度愁攀援 (3) 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來 1（ 1）答 D給 3分，答 B給 2分，答 E給 1分，答 A、 C不給分。 （ 2） ， 。有人說：等，是一種美好的姿態(tài)，它是對希望的執(zhí)著，對未來的肯定。人們熱愛太陽，是因為它 ② 。 ， 。你的看法呢 ?請結(jié)合全文 ,談?wù)勀愕挠^點和理由。 “ 老師 ” 誤會后 ,他很憤怒 ,為了維護自己的人格 ,他極力地向圍觀的人解釋 ,想澄清事 實。 ” “ 我不能和老師做交易 ! ” 學(xué)生說罷 ,轉(zhuǎn)身跑了。 “ 那孩子 ,過來 ,幫幫我 !” 他聽出是那個壞了他事的男人的聲音。炸油條的攤位那兒 ,留下了幾塊燒過的炭 ,他撿起一塊 ,在紙上寫出一個大大的 “ 賣 ” 字 ,那是他上學(xué)以來寫得最大的字。 真 的夢是無邏輯的 ,人生的夢卻須循著某種規(guī)律。它已沒了原先的封皮 ,后貼上去的封皮上
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