【正文】 邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之 1下列朗讀節(jié)奏正確的一項（ ）（ 1 分） A．未嘗 /識書具 B．父利 /其然也 C．余聞之也 /久 D．不能稱前時 /之聞 1選文主要記敘了方仲永哪三個階段的故事？（用文中原句回答）（ 分） 1造成仲永“泯然眾人 ”的主要原因是（用文中原句回答） （ ） 1讀了本文后，你所受到的教育和啟發(fā)是什么？ （ 2 分） （三）（ 4 分） 荀巨伯①遠看友人疾值胡賊②攻郡。 (《揚子晚 報》 ) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 三、深層次閱讀 （五）孩子與鳥兒 （ 10分） 一天下午，孩子們都出去捉蜻蜓，室中寂寞如雛鳥飛盡的空巢。許是自誰家煙囪逃出而”劫后余生的吧。 一個小光頭向小鳥獻上蜻蜓，一個雙辮女貢上了蚯蚓，小家伙們簞食壺漿，絡繹于途，但小鳥兒抬抬玲瓏的小頭，眨眨晶亮的小眼睛，瞧瞧這些“非我族類”的小面孔，它緊緊地閉起微黃的尖喙 —— “不食周粟”。 不多時，“特冷”一聲，一只較大的麻雀，竟飛進了玻璃走廊，低頭親昵地向小麻雀致慰：“吱喳，吱喳，吱喳。它的頭向這邊歪一歪，小麻雀的頭向那邊斜一斜，正好一下兩喙相接，那條白蟲，遂落進那張饑餓的小嘴巴里。我問他：“你為什么把小麻雀放走，你不是喜歡它嗎？”“叫它去找它的爸爸、媽媽。你認為山山悟到了什么？（ 2 分） 2細讀全文，用簡潔的語言概述這個有關(guān)“孩子與鳥兒”的故事。好像星星眨眼睛，好像盞盞小燈蘢……” ②關(guān)于螢火蟲，有很多有趣的故事。螢火蟲幼蟲有一套神奇的“法寶”。 ④幼蟲長到成蟲以后，開始在夜空中飛舞，一邊飛舞一邊發(fā)出短暫的閃光。人們通過螢火蟲的發(fā)光原理發(fā)明了熒光燈 —— 日光燈，它比同樣功率的普通燈泡明亮得多。（ 2 分） 答： 2大千世界，日月星辰、草木魚蟲都是與人類息息相關(guān)的。（《同在藍天下，人鳥相與歡》） 答： 三、作文 （ 50 分） 從下面兩個文題中任選一個寫一篇作文。示例二：大災無情，人間有情；捐款有價，愛心無價。” 胡兵相互議論說：“我們這些不懂道義的人，卻侵入了重道義的郡城！”于是撤回大軍。 23．開頭圍繞“以裊裊炊煙和溫柔暮色渲染出祥和柔美的氣氛，為下文的敘事抒情作鋪墊”回答。 29．可以歸納四個觀點：①大自然是有規(guī)律可循的；②要遵循自然規(guī)律，利用自然規(guī) 律，讓大自然為人類服務；③資源浪費，環(huán)境污染，生態(tài)平衡被破壞，給人類帶來生存的危機；④人類要與自然和諧相處。 26．用針頭一樣的嘴先給蝸牛打麻醉針，再給蝸牛注射消化液?，F(xiàn)在適合學生傳唱的兒童歌曲很少，急需從事兒歌創(chuàng)作的專業(yè)隊伍 。 (言之成理即可 ) 二、淺層次閱讀 （一） 8．邊塞；對故鄉(xiāng)的眷戀；開闊豪邁的胸襟； 9．我的賞析：這句詩用“路漫漫”“淚不干”充分表達詩人對家 鄉(xiāng)、親人無限眷念的深情 （二） 10．⑴屬于 ⑵哀傷 ⑶通“攀”，牽，引 ⑷ 完全 11．略 12． C 13．指物作詩立就；不能稱前時之聞；泯然眾人 14．不使學 15．一個人的成功，不能僅憑天資，更重要的是要靠后天的學習。 、（木已成舟）（拔刀相助）（有口無心）（一無是處）百里挑一 七零八落 得寸進尺 十點用車 略 略 略 1． (1)c249。（《看云識天氣》） ③近 100 年來，中國原有的森林面積已減少了 50％，木材蓄積量減少了 33％； 130 多個林業(yè)局中，已有 36個局的可采資源基本枯竭。 ⑥你瞧，小小的螢火蟲 ，趣聞還真不少呢！ 2請根據(jù)文章內(nèi)容。 ⑤螢火蟲那美麗的閃光是怎么發(fā)出來的呢 ?科學家們經(jīng)過仔細觀察研究，發(fā)現(xiàn)在螢火蟲的腹部有個發(fā)光器。蝸牛皮內(nèi)的肉開始化成了稀稀的鮮美的肉汁。 螢火蟲媽媽喜歡在潮濕腐爛的草叢中產(chǎn)卵，它的卵小得很，要用放大鏡才能看得見。” 結(jié)尾：“在它們飛去的方向，什么時候展開了一片銀云，婉柔美麗，如