班主任電話技巧及交流用語(推薦)-文庫吧在線文庫
【正文】 需要教師經(jīng)常與家長溝通，因?yàn)闇贤ㄊ羌倚：献鞯幕A(chǔ)。使家長可以隨時隨地全面、及時地了解教育動態(tài)、班級動態(tài)、近期工作重點(diǎn)、班級文化建設(shè)情況等。電話技巧及交流用語 培訓(xùn)的八個要點(diǎn) ?一、電話態(tài)度 ?二、尊重對方，增強(qiáng)自信 ?三、完美動聽的聲音、語調(diào) ?四、語速、語調(diào)要與對方恰當(dāng)?shù)嘏浜? ?五、好記性不如爛筆頭 ?六、十個撥打、接聽電話的好習(xí)慣 ?七、有效地接打電話的五個要點(diǎn) ?八、電話交流用語 家校聯(lián)系的重要性 ?著名教育家蘇霍姆林斯基曾這樣說到：“教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學(xué)校的教學(xué)、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來。通過電話聯(lián)系呢，班主任可以很輕松地就把學(xué)生的情況傳到每一位家長。老師可以通過網(wǎng)上家校交流一些家庭教育的經(jīng)驗(yàn)、心得或技巧，利用平時對家長進(jìn)行潛移默化的教育，使家長也能科學(xué)地教育和管理孩子，從而達(dá)到了教育子女的科學(xué)化。對方看不見打電話的人，而漫畫中的丈夫?yàn)槭裁催€要換上西裝呢？你也許會覺得漫畫中的丈夫簡直是多此一舉。通過學(xué)生檔案隨時做記錄，就會避免做“無用功”。 好習(xí)慣三：微笑著說話 ?獲得家長認(rèn)可的第三個好習(xí)慣是：微笑著說話，因?yàn)殡娫拏鬟f的不僅僅是聲音。因此，班主任在打電話時，應(yīng)盡可能地通過有效的手段讓對方確定雙方溝通良好。 好習(xí)慣十：等對方掛斷后再掛電話 ? 溝通完畢，在與家長結(jié)束電話時，除向?qū)Ψ奖硎靖兄x，說聲“再見”后，班主任還要做什么？除了對家長抽出寶貴的時間進(jìn)行交談表示感謝外，在掛斷電話時，還要注意一個細(xì)節(jié)，即讓對方先掛斷電話。 ? 班：您好，您的孩子在我們學(xué)校學(xué)習(xí)已經(jīng)有（一周、兩周、 **）了。 怎樣更好的評價學(xué)生呢 ? ? 一、以客觀公正為標(biāo)尺勾畫出學(xué)生真實(shí)的人格 ? 二、以鼓勵表揚(yáng)為引線點(diǎn)燃起學(xué)生希望的火花 ? 三、以細(xì)膩具體為刻刀雕鏤出學(xué)生生動的個性 ? 四、以親切生動為雨露滋潤學(xué)生干渴的心田 ? 五、以含蓄委婉為清泉沖淡學(xué)生心頭的陰影 ? 六、以精煉優(yōu)美為畫筆描繪學(xué)生五彩的生活 一、以客觀公正為標(biāo)尺勾畫出學(xué)生真實(shí)的人格 ? 第一、要善于觀察了解學(xué)生，掌握學(xué)生平時表現(xiàn)的第一手資料。 第二、要公正、真實(shí)地評價學(xué)生?！边@是小學(xué)教師給茅盾的作文評語。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基把教師熱愛學(xué)生作為“教育的奧秘”，評語本上的語言同樣應(yīng)生動可感、充滿溫情，體現(xiàn)出教師對學(xué)生的一片赤誠愛心?！? 在給學(xué)生指出缺點(diǎn)的時候，班主任應(yīng)采用暗示性、啟發(fā)性的方式和商量探討的口吻，采用不傷皮，不傷心的民主做法，這樣才有利于學(xué)生接受老師的教育，形成健康的自我認(rèn)識，同時也有利于學(xué)生接受民主意識 六、以精煉優(yōu)美為畫筆描繪學(xué)生五彩的生活 ?班主任和家長溝通時對學(xué)生的評價，無異于一篇短小精悍的作文。 :58:0523:58:05February 13, 2023 ? 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 :58:0523:58Feb2313Feb23 ? 1世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。 , February 13, 2023 ? 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 2023年 2月 13日星期一 11時 58分 5秒 23:58:0513 February 2023 ? 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 。 2023年 2月 13日星期一 11時 58分 5秒 23:58:0513 February 2023 ? 1做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 , February 13, 2023 ? 雨中黃葉樹，燈下白頭人。這種沒有溫情、沒有個性的評語讀起來都使人頭痛，學(xué)生和家長又怎么會認(rèn)真對待、從中獲益呢？ 五、以含蓄委婉為清泉沖淡學(xué)生心頭的陰影 ? 蘇霍姆林斯基這樣說過：“自尊心是青少年最敏感的角落，是學(xué)生前進(jìn)的潛在力量，是前進(jìn)的動力，是向上的能源，它是高尚純潔的心理品質(zhì)?！泵總€學(xué)生都有自己的個性特點(diǎn)，正如似錦的繁花，正因
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