夏商制度與西周封建(ppt47頁(yè))-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 4）最高統(tǒng)治者尚未實(shí)現(xiàn)權(quán)力的高度集中。24 ）周代分封制下，各封國(guó)貴族按“周禮”行事，學(xué)說(shuō)統(tǒng)一的“雅言”，促進(jìn)了各地文化的整合。 全國(guó)新課標(biāo)卷 I文綜 上海單科卷 ? 請(qǐng)思考：根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)說(shuō)明分封制下諸侯的權(quán)利和義務(wù)有哪些？ ? 權(quán)利 :諸侯建立諸侯國(guó)（土地、物資、武裝和人口等） ,對(duì)下屬進(jìn)行分封 ,有用人、行政、軍事、財(cái)政大權(quán)。追根溯源，下列制度中與這種珍惜親情、渴望相聚情結(jié)形成有密切關(guān)系的是： A、井田制 B、宗法制 C、分封制 D、郡縣制 D B 下列省、自治區(qū)中，源自西周封國(guó)國(guó)名的是 A、河南、河北 B、湖南、湖北 C、山東、山西 D、廣東、廣西 按西周宗法制的規(guī)定，下列相關(guān)范圍內(nèi)一定能成為大宗的是 （ ） ① 周王室－周王正妻所生之子 ② 周王室－周王嫡長(zhǎng)子、嫡長(zhǎng)孫 ③ 諸侯國(guó)－諸侯嫡長(zhǎng)子、嫡長(zhǎng)孫 ④ 卿大夫封地－卿大夫嫡長(zhǎng)子、嫡長(zhǎng)孫 A、 ①②③④ B、 ①②③ C、 ②③④ D、 ②③ C C 11.（ 2023高考廣東單科） “封建社會(huì)”的概念是近代引入中國(guó)的。 浙江文綜卷 考工記 》 載：建造王城，九里見(jiàn)方，四周各三門，南北和東西大道各九條，宮城之左為宗廟，右為社稷，前為朝，后為市。 廣東文綜 材料二：商朝的一切政治事務(wù)，都通過(guò)占卜進(jìn)行決策；周代的最高統(tǒng)治者則宣稱自己是?代天治民?，自稱?天子?。 前者的意義與作用在于使貴賤有等，各安其分；后者的作用在于上下?和同?。再?zèng)]有先是外人，后是自己的 ‥” 。 （二）宗法制（目的、核心、體系、作用、特點(diǎn)？） 1）目的 ： 為鞏固分封制形成的統(tǒng)治秩序，解決貴族之間在權(quán)力、財(cái)產(chǎn)和土地繼承上的矛盾 2）核心 ： 嫡長(zhǎng)子（即宗子）繼承制 3）體系 ： 大宗和小宗 4）評(píng)價(jià) ： 當(dāng)時(shí) ： 對(duì)家族：凝聚宗族，防止內(nèi)部紛爭(zhēng)，保證?世卿世祿?（西周時(shí)期的選官制度）； 對(duì)政權(quán) :強(qiáng)化王權(quán)，家國(guó)一體 材料 : 2023年，一位教授在一次講座時(shí)說(shuō)：?德國(guó)教師來(lái)到會(huì)場(chǎng)，都大大方方先往前排和中間坐，中國(guó)教師到會(huì)場(chǎng)大多畏縮地先往偏僻角落。 三女兒：我最聰明伶俐，學(xué)識(shí)淵博，所謂巾幗不讓須眉，當(dāng)然由我來(lái)統(tǒng)治周朝。 殷復(fù)興，諸侯歸之。 請(qǐng)思考：姜太公被封于齊，以及姜太公后裔的祭祖活動(dòng)與中國(guó)古代的什么制度相關(guān)？ 第 1課 夏商制度與西周封建 課標(biāo)要求：了解宗法制和分封制的基本內(nèi)容，認(rèn)識(shí)中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)。 ?及禹崩，雖受益 …… 諸侯皆去益而朝啟，曰‘吾君帝禹之子也’，于是啟遂即天子位，是為夏后帝啟。? —— 《 史記 》 二、商朝的政治制度 政治制度： 內(nèi)外服制度 特點(diǎn)？ 特點(diǎn)一： 商王具有 支配 內(nèi)服與外服的 實(shí)際權(quán)力 特點(diǎn)二： 通過(guò) 壟斷神權(quán) 來(lái) 強(qiáng)化王權(quán) 特點(diǎn)三： 商王對(duì)附屬國(guó)的控制力是 有限的 二、商朝的政治制度 三、西周的政治制度 公元前 1046年，武王伐紂，滅了殷商， 建立周朝，定都鎬京，史稱西周。 四兒子：你們都別爭(zhēng)了！我是父王最疼愛(ài)的兒子，父王一定會(huì)挑我的。?請(qǐng)從宗法禮樂(lè)制度等方面解釋這一現(xiàn)象。這反映出賈母 （ ） 根據(jù)禮書記載，西周時(shí)凡使用鼎，天子和諸
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