【摘要】學(xué)業(yè)分層測評(十)燭之武退秦師[基礎(chǔ)鞏固層]1.下列句子中,含兩個通假字的一項是()A.?????①無能為也已②且貳于楚也③且君嘗為晉君賜矣B.?????①共其乏困②因人之力而敝之③秦伯說C.?????①惟君圖之②微夫人之力不及此③不闕秦,將焉取之D
2024-11-15 15:25
【摘要】學(xué)業(yè)分層測評(四)簡筆與繁筆[語言運(yùn)用層]1.填入下列句子空白處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)咬文嚼字有時是一個壞習(xí)慣,_______①______這個成語的含義通常不很好。但是在文學(xué),無論閱讀或?qū)懽鳎覀兌糭______②______有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)。(2)培養(yǎng)公民的法制觀念是一個長期過程,______③_
【摘要】學(xué)業(yè)分層測評(十二)廉頗藺相如列傳(節(jié)選)[基礎(chǔ)鞏固層]1.下列句子中,加點詞語解釋有誤的一項是()【導(dǎo)學(xué)號:76722083】A.使人遺.趙王書遺:送B.恐懼殊.甚殊:特殊,特別C.公之視廉將軍孰.與秦王孰:誰,哪一個D.相如雖駑.,獨畏廉
2024-11-15 00:08
【摘要】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測評自讀文本我與地壇(節(jié)選)階段三階段五本課話題——在苦難中升華自我朗讀——課文中的名段除去幾座殿堂我無法進(jìn)去,除去那座祭壇我不能上去而只能從各個角度張望它,地壇的每一棵樹下我都去過,差不多它的每一米草地上都有過我的
2024-11-19 13:15
【摘要】學(xué)業(yè)分層測評(十三)鴻門宴[基礎(chǔ)鞏固層]1.下列句子中,不含通假字的一項是()A.令將軍與臣有郤B.愿伯具言臣之不敢倍德也C.不可不蚤自來謝項王D.沛公奉卮酒為壽【解析】A項,“郤”同“隙”;B項,“倍”同“背”;C項,“蚤”同“早”?!敬鸢?/span>
【摘要】學(xué)業(yè)分層測評(五)指南錄后序[基礎(chǔ)鞏固層]1.下列各句中加點的實詞解釋不正確的一項是()A.北邀當(dāng).國者相見當(dāng):主持,執(zhí)掌B.詆.大酋當(dāng)死詆:辱罵C.窮.餓無聊,追購又急窮:貧窮D.以父母之遺體行殆.殆:危險【解析】C項,“窮”的意思是“走投無
2024-11-15 15:24
【摘要】學(xué)業(yè)分層測評(六)五人墓碑記[基礎(chǔ)鞏固層]1.下列各句中有通假字的一項是()A.其為時止十有一月爾B.佯狂不知所之者C.?dāng)抠D財以送其行D.非常之謀難于猝發(fā)【解析】C項,“貲”同“資”。【答案】C2.下列各句中加點詞的活用現(xiàn)象與例句相同的一項是()【導(dǎo)學(xué)號:767
【摘要】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測評自讀文本古希臘的石頭階段三階段五本課話題——文明的傳承朗讀——課文中的名段盡管無情的歷史遺棄它,有心的希臘人卻無比珍惜它。他們保護(hù)這些遺址的方式在我們看來十分奇特,他們絕不去動一動歷史遁去之后的“現(xiàn)場”
2024-11-18 01:44
【摘要】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測評自讀文本竇娥冤階段三階段五本課話題——堅強(qiáng)不屈朗讀——課文中的名段【耍孩兒】不是我竇娥罰下這等無頭愿,委實的冤情不淺;若沒些兒靈圣與世人傳,也不見得湛湛青天。我不要半星熱血紅塵灑,都只在八尺旗槍素練懸。等他四下里皆
2024-11-17 14:42
【摘要】單元綜合測評(二)(分值:120分;時間:100分鐘,)一、基礎(chǔ)鞏固(12分,每小題3分)1.下列各句中,加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)【導(dǎo)學(xué)號:21680059】A.民調(diào)顯示,朱立倫與蔡英文分別是國民黨、民進(jìn)黨支持度最高的人選,而兩人的民意支持度不分軒輊....,都獲得42%的民眾的支持。B.查處非法營
2024-11-16 03:34
【摘要】單元綜合測評(三)(分值:120分時間,時間:100分鐘)一、基礎(chǔ)鞏固(12分,每小題3分)1.下列各句中,加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)【導(dǎo)學(xué)號:21680084】A.想一想“車同軌”“書同文”,就能明白推廣普通話的意義。而當(dāng)普通話已經(jīng)輕車熟路....時,人們又開始關(guān)心方言的命運(yùn)。B.青年學(xué)
2024-11-15 11:17
【摘要】單元綜合測評(一)(分值:120分,時間:100分鐘)一、基礎(chǔ)鞏固(12分,每小題3分)1.下列加點詞的用法與例句相同的一項是()例句:然視其左右,來而記之者已少A.凌萬頃之茫然.B.蘇子愀然.C.然.力足以至焉,于人為可譏,而在已為有悔D.吳廣以為然.。乃行卜【解析】A、B
2024-11-16 15:13
【摘要】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測評自讀文本游褒禪山記階段三階段五本課話題——堅韌不拔朗讀——課文中的名段于是余有嘆焉:古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得,以其求思之深而無不在也。夫夷以近,則游者眾;險以遠(yuǎn),則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰?/span>
【摘要】階段一學(xué)業(yè)分層測評階段二階段三階段四階段五8雷雨本課話題——尊嚴(yán)朗讀——課文中的名段周樸園那么,我們就這樣解決了。我叫他下來,你看一看他,以后魯家的人永遠(yuǎn)不許再到周家來。魯侍萍好,我希望這一生不至于再見你。
2024-11-17 20:21
【摘要】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測評自讀文本文天祥千秋祭階段三階段五朗讀——課文中的名段留夢炎一見文天祥,就迫不及待地推銷他的不倒翁哲學(xué)。他說:“信國公啊,今日大宋已滅,恭帝廢,二帝崩,天下已盡歸元朝,你一人苦苦堅持,又頂?shù)昧耸裁从媚??那草木,誠然還是趙家的草