20xx魯教版五四化學(xué)八年級51化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒練習(xí)題-文庫吧在線文庫
【正文】 想。 【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】 【交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果】 大部分學(xué)生觀察到天平指針不偏轉(zhuǎn)，對于個別指針偏轉(zhuǎn)的情況，引導(dǎo)學(xué)生反思，可能裝置漏氣或者氣球浮力等問題。 【觀看視頻】 注意事項(xiàng)。 二、質(zhì)量守恒定律的原因 【提問】為什么一切化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律呢？ 【活動】各小組嘗試表演水分子分解的微觀過程。 【應(yīng)用 1】用質(zhì)量守恒定律來解釋反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量變化。 談收獲，聆聽教師總結(jié)梳理 使學(xué)生自主對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行梳理，形成系統(tǒng)的認(rèn)識。又借助水通電分解微觀過程分析認(rèn)識到化學(xué)反應(yīng)中原子種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，從微觀角度解釋了一切化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)原因。 三、質(zhì)量守恒定律發(fā)現(xiàn)史 【活動】學(xué)生閱讀質(zhì)量守恒定律發(fā)現(xiàn)史，并交流感受。 【質(zhì)量守恒定律涵義】 【 強(qiáng)調(diào)】 “參加”是指實(shí)際參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量，不參加的不計(jì)算在內(nèi)； 計(jì)算總質(zhì)量時，不要忘記參加或生成的氣體的質(zhì)量； 質(zhì)量守恒定律適用范圍是化學(xué)反應(yīng)，不能用于解釋物理變化。 【動手實(shí)驗(yàn)】 【匯報(bào)結(jié)果】大部分學(xué)生天平指針不偏轉(zhuǎn)，可能有個別小組指針偏轉(zhuǎn) 雖然學(xué)生對“化學(xué)反應(yīng)過程中原子不會改變”已有了自己的推測，但又找不到證據(jù)，以此來激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)其開展實(shí)驗(yàn)探究。 ：提供了兩個化學(xué)反應(yīng)任選其一作為研究對象。 三、實(shí)驗(yàn)用品 托盤天平、燒杯、試管、膠頭滴管、錐形瓶、橡皮塞、氣球、細(xì)線、鹽酸、大 理石、硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液 四、教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖 一、認(rèn)識質(zhì)量守恒定律的涵義 （一）提出問題 【提問】在
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