怎樣做一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)-文庫吧在線文庫
【正文】 、計(jì)劃不周 ? 很多領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于工作的目標(biāo)往往不是十分明確，或是理解上存在偏差，這種目標(biāo)的模糊必然會(huì)導(dǎo)致計(jì)劃的不周，工作實(shí)際操作的可行性、針對(duì)性、實(shí)效性都會(huì)相應(yīng)地大打折扣。 領(lǐng)導(dǎo)的誤區(qū) 、急事急辦 ? 有些領(lǐng)導(dǎo)過于追求工作的速度和時(shí)效，急于求成，急事急辦，卻沒有輔以科學(xué)合理的方法，沒有把主要精力和時(shí)間放在重要和有價(jià)值的工作任務(wù)上，分不清工作的輕重緩急，迷失在雜務(wù)和瑣碎工作的汪洋大海之中，只見樹木不見森林，結(jié)果造成了工作的效能低下。 ? 對(duì)下屬的指導(dǎo)、糾正和嚴(yán)格要求不夠，過于人情化 領(lǐng) 導(dǎo) 風(fēng) 格 作為領(lǐng)導(dǎo)者，需要形成什么樣的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 ? 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 ——下屬的發(fā)展層次 ? 工作能力 ? 工作意愿 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 ——下屬的發(fā)展層次 時(shí)間 工作能力 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 ——下屬的發(fā)展層次 時(shí)間 工作意愿 下屬發(fā)展的四個(gè)階段 ? 階段一：低能力，高意愿 ? 階段二：部分工作能力，低工作意愿 ? 階段三：高能力，變動(dòng)的意愿 ? 階段四：高能力，高意愿 階段一并不是一個(gè)不好的階段，我們每個(gè)人從事一項(xiàng)新工作時(shí)都會(huì)處于這個(gè)階段。我們可以用組織、控制和監(jiān)督來形容指揮性行為。 ? 關(guān)于權(quán)變理論，我們?cè)谇懊嬉呀?jīng)總結(jié)過：惟一不變的就是變；沒有最好的只有最合適的管理。 200名世界 500強(qiáng)的 CEO當(dāng)被問及：你認(rèn)為職業(yè)經(jīng)理人最重要的職業(yè)技能是什么？70％的人回答是溝通技能，因?yàn)楣芾砉ぷ鞔蠖嗍菧贤üぷ鳎瑹o法溝通當(dāng)然就無法管理。好像領(lǐng)導(dǎo)手握一把梯子，這是企業(yè)資源，市場(chǎng)投資機(jī)會(huì)是四面墻，領(lǐng)導(dǎo)要決定把梯子靠在哪一面墻上。 提升領(lǐng)導(dǎo)力 新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)要求 ? 時(shí)間和效能管理 “只顧做事，不重績(jī)效” ? 時(shí)間和效能管理 ? 時(shí)間效率管理的方法 時(shí)間分配比例 時(shí)間和效能管理 艾森豪威爾原則 時(shí)間和效能管理 ? “木桶理論” “鏈條的最大強(qiáng)度取決于最薄弱的環(huán)節(jié)” ? “ 80/20效率法則”（帕累托法則） —關(guān)注那些能夠帶來 80%效果的 20%的關(guān)鍵措施 提升領(lǐng)導(dǎo)力 新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)要求 ? 責(zé)任感 身為領(lǐng)導(dǎo)的第一心態(tài) 你愿意擔(dān)負(fù)的責(zé)任越大，你的成就也越大 服務(wù)意識(shí)：“反省自己 vs. 推諉” 抱怨別人不愿意去負(fù)責(zé)的時(shí)候，想一想自己應(yīng)該負(fù)什么責(zé)任 “司機(jī)的反應(yīng)” 提升領(lǐng)導(dǎo)力 新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)要求 ? 信任與授權(quán) 授權(quán)是最重要的管理工作之一 “竄崗” “問題猴子” 奇怪，員工太過空閑，而主管卻太過忙碌，總經(jīng)理更加忙得不亦忙乎，這是為什么呢？ 提升領(lǐng)導(dǎo)力 新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)要求 ? 創(chuàng)新 “溫水青蛙試驗(yàn)” 提升領(lǐng)導(dǎo)力 新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)要求 贊美與批評(píng)的藝術(shù) ? 贊美的作用 提升領(lǐng)導(dǎo)力 新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)要求 批評(píng)的藝術(shù) ? 以真誠(chéng)的贊美做開頭 ? 要尊重客觀事實(shí) ? 指責(zé)時(shí)不要傷害部下的自尊與自信 ? 友好的結(jié)束批評(píng) ? 選擇適當(dāng)?shù)膱?chǎng)所 ? 人格和人身傷害 ? 言語 ?批評(píng) ====謾罵 領(lǐng)導(dǎo)者必須抵御的誘惑 誘惑之一：選擇地位而不是工作成果 誘惑之二：選擇個(gè)人聲望而不是責(zé)任 誘惑之三：選擇正確決定而非清楚指示 (冒險(xiǎn) ?) 誘惑之四：選擇表面和諧而不是爭(zhēng)執(zhí) 作為領(lǐng)導(dǎo)們隨時(shí)的“警鐘”，提醒自己：成功常常導(dǎo)致一系列致命的行為。 ◆三明治式的批評(píng)：先肯定再批評(píng)，照顧人的自尊心和情緒感受。 ? R——現(xiàn)實(shí)性（ Reali
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1