企業(yè)文化與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)-文庫吧在線文庫
【正文】 器轉(zhuǎn)變?yōu)榘哑髽I(yè)看作具有自組織功 能的生命體。? 您有什么建議？? 就照你的辦? 我們一起 …? 干得好！? 謝謝！? 請 ...最不重要的 28字：? 剛愎自用：照我說的做沒錯? 攬功歸己：我早就想到了? 委過于人：你怎么老是 …? 扼殺創(chuàng)新：絕不可能 …? 事必躬親：我來做。? 思考來自開放的思想。中學為體：中國傳統(tǒng)管理哲學思想5浙江大學 魏江博士1 中學為體 , 洋為中用 學習型組織：扁平化結(jié)構(gòu)、靈活應(yīng)變、彈性團隊? 每個個體皆學習的主體（主動、靈活應(yīng)變）? 學習方式：用中學、干中學、研發(fā)中學、失敗中學? 組織內(nèi)部所有資源的共享（雙向溝通協(xié)調(diào)，如華為 市場營銷人員可調(diào)動公司資源）? 團隊思考、系統(tǒng)學習 ? 從傳統(tǒng)組織轉(zhuǎn)向 N型組織（強調(diào)梯隊和方向）? 克服心智模式、愿景管理、自我超越6浙江大學 魏江博士1 中學為體，洋為中用 學習型組織 動態(tài)戰(zhàn)略觀? 把握確定性 — 四滿意：顧客、員工、股東、社會； — 管理最高境界：無為而治，人人是管理者； — 唯一持久競爭優(yōu)勢：具備比你的競爭對手 學習得更快的能力（ SHELL CO.）? 適應(yīng)不確定性 :唯一確定的就是不確定7浙江大學 魏江博士 2 轉(zhuǎn)變觀念、改變假設(shè)“ 三人行，必有我?guī)?” ；吉川英治給井植薰的贈言： “除己之外皆為師 ” 。8浙江大學 魏江博士 2 轉(zhuǎn)變觀念、改變假設(shè) 學習者的 三種心態(tài)： 螞蟻、蜘蛛和蜜蜂（弗朗西斯 培根）：—— 螞蟻： 只會獲取現(xiàn)存的東西。 “ 十月懷胎 ”的是全體員工 (包括企業(yè)家 )，而不是 “ 催生婆 ” 。 傳統(tǒng)管理者 企業(yè)家 主要動機 晉升 獎賞 權(quán)力 獨立 創(chuàng)新 收益時間導(dǎo)向 短期目標 510年企業(yè)成長風險傾向 低 適度對失誤態(tài)度 避免 接受 20浙江大學 魏江博士l概念一：是一特定群體，在逐步學會處理外界適應(yīng)和內(nèi)部統(tǒng)一等問題的過程中，創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)和建立的一套基本假設(shè)模式 (Shein, 1990)。內(nèi)圣外王： 格物、致知、誠意、正心、 修身、齊家、治國、平天下 .25浙江大學 魏江博士儒（孔子）：修己安人，以民為本；道（老子）：道法自然，無為而治；佛（釋迦）：與人為善，因果報應(yīng)；墨（墨子）：兼愛利人；法（韓非）：唯法為治；兵（孫子）：運籌權(quán)變。30浙江大學 魏江博士領(lǐng)導(dǎo)者自我管理 —— 時間管理 —— 技能提升 —— 理念學習領(lǐng)導(dǎo)者用人觀念 —— 充滿活力的覓才、引才、育才、用才、留才的 動態(tài)機制和環(huán)境，用人所長，容人所短； —— 調(diào)動員工積極性； —— 樹立結(jié)果導(dǎo)向追求卓越的精神。35浙江大學 魏江博士? 權(quán)力文化 (Power culture): 一小部分高級經(jīng)理以命令方式行使絕大部分權(quán)力。 五月 21五月 2118:14:0318:14:03May 12, 2023? 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 五月 2118:14:0318:14May2112May21? 1世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。 五月 21五月 21Wednesday, May 12, 2023? 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 2023/5/12 18:14:0318:14:0312 May 2023? 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。勝人者有力，自勝者強。 。 2023/5/12 18:14:0318:14:0312 May 2023? 1做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。 五月 21五月 21Wednesday, May 12, 2023? 雨中黃葉樹，燈下白頭人。企業(yè)家精神： 不為手中已有資源束縛，努力追求 機會，通過創(chuàng)新滿足需要。知識知識 知識知識A B克服心智模式 :
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