【摘要】生產(chǎn)與作業(yè)管理第四章流程分析宗培倫、蕭婉芝、郭俊宏曾暐鈞、吳聯(lián)稚、蔡幸穎Agenda1.流程分析2.流程圖3.流程的種類4.衡量流程績(jī)效5.流程分析範(fàn)例6.降低流程產(chǎn)出時(shí)間7.結(jié)論Agenda1.流程分析2.流程圖3.流程的種類4.衡量流
2026-01-05 22:24
【摘要】1第三章創(chuàng)新能力2本章結(jié)構(gòu)圖3第一節(jié)理解創(chuàng)新4創(chuàng)新與創(chuàng)造、創(chuàng)意?創(chuàng)意a從無(wú)到有,未見(jiàn)成果的虛擬成果或思想?創(chuàng)造a從無(wú)到有,關(guān)注有價(jià)值成果,強(qiáng)調(diào)“首創(chuàng)”?創(chuàng)新a從無(wú)到有,關(guān)注有價(jià)值成果的應(yīng)用,強(qiáng)調(diào)“價(jià)值”(社會(huì)經(jīng)濟(jì)影響)5創(chuàng)新的內(nèi)涵
2026-01-05 20:32
【摘要】1優(yōu)秀班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理提高主講:賀鵬舉2我們共同的課堂約定-請(qǐng)將手機(jī)調(diào)到靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)-請(qǐng)勿任意走動(dòng)、交談、接聽(tīng)電話-保持教室寧?kù)o并按照座位就坐-請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)到課,不要隨便走出-感謝您的配合3課程主要內(nèi)容第一部分:班組長(zhǎng)的工作、使命、任務(wù)、必備的素質(zhì)和能力第二部分:班組常見(jiàn)問(wèn)題
2025-02-15 16:05
【摘要】第四章績(jī)效管理第一節(jié)績(jī)效考評(píng)的方法與應(yīng)用第一單元績(jī)效考評(píng)的方法第二單元績(jī)效考評(píng)方法的應(yīng)用第二節(jié)績(jī)效考評(píng)指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)體系設(shè)計(jì)第一單元績(jī)效考評(píng)指標(biāo)體系設(shè)計(jì) 第二單元績(jī)效考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)第三節(jié)關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的設(shè)定與應(yīng)用360度考評(píng)方法l第一節(jié)績(jī)效考評(píng)的方法與應(yīng)用l第一單元績(jī)效考評(píng)的方法一、
2025-04-09 06:17
【摘要】HR管理教程第一章理解再理解行為都有動(dòng)機(jī),在交往中雙方,其行為都會(huì)在對(duì)方身上表現(xiàn)出效果.1、交往雙方動(dòng)機(jī)性質(zhì)不一致,一方有良好的動(dòng)機(jī),機(jī)時(shí)另一方?jīng)]有良好的動(dòng)機(jī),或者有不良動(dòng)機(jī);從而得到或好、或差的效果。2、雙方都不具有良好的動(dòng)機(jī),得到差的交往效果。3、雙方都具有良好的動(dòng)機(jī),得到良好的交往效果。4、雙方都具有良好的動(dòng)機(jī),得到差的交往效果。第一節(jié)
2025-04-14 12:27
【摘要】目錄一、餐飲部主管領(lǐng)班工作職責(zé)二、傳菜員工作流程三、執(zhí)行總經(jīng)理的崗位職責(zé)四、餐飲部經(jīng)理工作職責(zé)五、辦公室主任崗位職責(zé)六、迎賓員崗位職責(zé)七、領(lǐng)班的工作職責(zé)和工作內(nèi)容八、后勤部崗位職責(zé)九、餐飲物料的采購(gòu)與管理十、管理計(jì)劃書(shū)十一、財(cái)務(wù)管理手冊(cè)餐飲部主管領(lǐng)班工作職責(zé)▲主管的崗位職責(zé)1、負(fù)責(zé)餐廳的日常管理工作
2025-04-13 02:39
【摘要】第十二章庫(kù)存管理庫(kù)存管理主要內(nèi)容?庫(kù)存管理綜述?庫(kù)存成本與庫(kù)存控制決策?庫(kù)存控制模型?庫(kù)存控制決策的定量分析方法?供應(yīng)鏈下的庫(kù)存管理第一節(jié)庫(kù)存管理綜述?庫(kù)存管理的基本內(nèi)容?庫(kù)存控制的任務(wù)?庫(kù)存的類型及功能庫(kù)存及其基本功能?保證各生產(chǎn)環(huán)節(jié)的獨(dú)立性?適應(yīng)
2026-01-17 21:41
【摘要】TOC高級(jí)生產(chǎn)管理培訓(xùn)TOC是什么??TOC是TheoryofConstraints的簡(jiǎn)稱,中文譯為“約束理論”。美國(guó)生產(chǎn)及庫(kù)存管理協(xié)會(huì)(APICS)又稱它為約束管理(ConstraintManagement)。TOC是怎么發(fā)展出來(lái)??TOC是由以色列的一位物理學(xué)家EliyahuM.Gold
2025-03-13 17:33
【摘要】生產(chǎn)與運(yùn)作管理ProductionandOperationsManagement2023/2/101目錄?第1講、緒論?第2講生產(chǎn)與運(yùn)作戰(zhàn)略決策?第3講生產(chǎn)運(yùn)作組織方式與運(yùn)作能力規(guī)劃?第4講運(yùn)作流程設(shè)計(jì)與工作設(shè)計(jì)?第5講質(zhì)量管理與連續(xù)改進(jìn)?第6講設(shè)
2026-01-14 20:58
【摘要】全面品質(zhì)管理元智大學(xué)陳啟光博士1一位服務(wù)品質(zhì)獎(jiǎng)資深評(píng)審的心聲「事實(shí)上,政府機(jī)關(guān)對(duì)於全面品質(zhì)管理的觀念還不是很夠的,對(duì)於被推薦出來(lái)參選的機(jī)關(guān)其實(shí)已經(jīng)是最好的,但品質(zhì)觀念還不是很充實(shí)的,有的以組成品管圈或是通過(guò)ISO認(rèn)證就認(rèn)為是全面品質(zhì)管理,其實(shí)要以PDCA循環(huán)制度來(lái)推動(dòng)。所以被推出來(lái)的機(jī)關(guān)都如此,更何況其他機(jī)關(guān)。」
2025-02-23 18:39
【摘要】企業(yè)人事體系構(gòu)建及其核心技術(shù)設(shè)計(jì)研究余順坤博士21/07/2023浙江大學(xué)人力資源管理課件開(kāi)展研究——企業(yè)發(fā)展的需要n人力資源管理(,下同)體系,作為企業(yè)管理系統(tǒng)中的重要模塊,其建設(shè)、運(yùn)作水平,影響和制約企業(yè)管理工作的質(zhì)量,同時(shí)也直接影響員工切身利益,影響到企業(yè)的穩(wěn)定和發(fā)展。n——人力資源管理工作開(kāi)始受到企業(yè)廣泛
2025-12-22 12:58
【摘要】行政部:2023年12月08日XX減震器廠現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)下午,車間負(fù)責(zé)5S工作的小白給甲班送來(lái)了一張通知,要求甲班落實(shí)。大家趕緊過(guò)來(lái)一看,只見(jiàn)上面寫(xiě)著:通知1.完成“5S”的整理內(nèi)容
2026-01-07 10:45
【摘要】gyd生產(chǎn)計(jì)劃管理培訓(xùn)課堂要求歡迎詞????????歡迎閣下參加本次課程,本課程將為您打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),提高您的能力和水平.請(qǐng)注意以下的幾點(diǎn):1、手提電話??????
2025-02-24 10:27
【摘要】)生產(chǎn)管理培訓(xùn)教程德信誠(chéng)培訓(xùn)教材)第一部分生產(chǎn)管理內(nèi)容概要)一
2025-03-12 22:48
【摘要】生產(chǎn)管理改善培訓(xùn)教程日本大金株式會(huì)社一、管理的原則和要點(diǎn)?1、什么是管理;?2、管理者思考的方向;?3、新官如何上任;一、管理的原則和要義?1、什么是管理。(三種定義)?A:管理是指具有某種目的企業(yè)組織因應(yīng)環(huán)境的變化,以“制造產(chǎn)品/服務(wù)”的階段開(kāi)始規(guī)劃、執(zhí)行與控制生產(chǎn)的行為。(聶楚云)一、管理的
2025-02-06 21:48