【正文】 州大學 MBA教學課件 “縱向一體化” “橫向一體化” 從 20世紀 80年代中后期開始，在企業(yè)管理中形成了一種“橫向一體化”的管理熱潮。理斯維采用的精細可視路線技術(shù)保證了通用汽車公司的生產(chǎn)線上的低庫存水平。例如，保斯公司與位于 Jacksonville的 PIE全國運輸公司、位于波斯頓的 緊密的合作關(guān)系，他們是保斯公司國際物流系統(tǒng)的關(guān)鍵運輸商。福特汽車公司的全球范圍的采購已經(jīng)有很長的歷史了，從 20世紀 70年代開始，它著重于評價全球范圍內(nèi)的供應商，以獲得一流的質(zhì)量、最低的成本和最先進的技術(shù)提供者。不少國外供應商都與福特汽車公司在工程、合作設(shè)計等方面保持著良好的合作關(guān)系，因此，對于很多關(guān)鍵部件，福特汽車公司都有當?shù)毓滔嚓P(guān)職員提供的有力技術(shù)支持。 16 蘇州大學 MBA教學課件 整合管理價值主張 17 蘇州大學 MBA教學課件 供應鏈一體化的基本模式 18 蘇州大學 MBA教學課件 案例： HP打印機的供應鏈系統(tǒng) 19 蘇州大學 MBA教學課件 八種供應鏈運作流程 20 蘇州大學 MBA教學課件 ? 預測型商業(yè)模式 ? 響應型商業(yè)模式 21 蘇州大學 MBA教學課件 第 2章 物流 22 蘇州大學 MBA教學課件 ? 物流業(yè)務(wù)的重要性 ? 物流的價值構(gòu)成 ? 物流過程 ? 物流運作 ? 物流整合目標 ? 物流的運作模式 ? 柔性結(jié)構(gòu) ? 供應鏈的同步化 23 蘇州大學 MBA教學課件 物流的定義 ? Physical Distribution (1915阿奇 .蕭《市場流通中的若干問題》 ) ? Logistics（ 1993年版的韋氏詞典上的解釋為：軍事科學的分支，包括物資、人員和設(shè)備的獲得、維護和運輸 ) 24 蘇州大學 MBA教學課件 ? 定義 1：物流是以滿足客戶需求為目的，以高效和經(jīng)濟的手段來組織原料、在制品、制成品以及相關(guān)信息從供應到消費的運動和存儲的計劃、執(zhí)行和控制的過程。 ? 國家經(jīng)貿(mào)委提出的《關(guān)于加快我國現(xiàn)代物流發(fā)展的若干建議》中對現(xiàn)代物流的定義是：現(xiàn)代物流泛指原材料、產(chǎn)成品從起點至終點及相關(guān)信息有效流動的全過程，它將運輸、倉儲、裝卸、加工、整理、配送、信息等方面有機結(jié)合，形成完整的供應鏈，為用戶提供多功能、一體化的綜合服務(wù)。 53 蘇州大學 MBA教學課件 案例：北美金屬行業(yè)企業(yè)之間的合作伙伴關(guān)系 ? 北美金屬行業(yè)的企業(yè)之間正在形成一種高度集成化的合作聯(lián)盟，包括制造商、分銷商和最終用戶，實際上構(gòu)成一條供應鏈。 54 蘇州大學 MBA教學課件 案例：本田公司與其供應商的合作伙伴關(guān)系（ 1） ? 位于俄亥俄州的本田美國公司，強調(diào)與供應商之間的長期戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。 55 蘇州大學 MBA教學課件 案例：本田公司與其供應商的合作伙伴關(guān)系（ 2） ? 在本田公司與供應商之間是一種長期相互信賴的合作關(guān)系。事實上，它在美國生產(chǎn)的汽車已經(jīng)部分返銷日本。然后據(jù)此對潛在的供應商進行評價，將供應商分為 3類：世界一流供應商、首選的供應商和淘汰的供應商。 74 蘇州大學 MBA教學課件 高級計劃與排程問題舉例 75 蘇州大學 MBA教學課件 高級計劃排程系統(tǒng)模塊 76 蘇州大學 MBA教學課件 ? 案例： 神龍公司基于 EDI/Inter的供應鏈信息組織模式 77 蘇州大學 MBA教學課件 第 6章 一體化運作計劃 78 蘇州大學 MBA教學課件 ? 供應鏈計劃 ? 供應鏈計劃應用系統(tǒng) ? 銷售和作業(yè)計劃 ? 協(xié)同計劃、預測和補貨 ? 預測 79 蘇州大學 MBA教學課件 供應鏈計劃總體框架 80 蘇州大學 MBA教學課件 供應鏈生 產(chǎn)、計劃 總體模型 81 蘇州大學 MBA教學課件 供應鏈計劃、跟蹤運行環(huán)境 82 蘇州大學 MBA教學課件 計劃過程中的沖突 83 蘇州大學 MBA教學課件 銷售和作業(yè)計劃流程 84 蘇州大學 MBA教學課件 CPFR在零售業(yè)信息技術(shù)流域的應用 85 蘇州大學 MBA教學課件 產(chǎn)品特點對于需求預測的影響 86 蘇州大學 MBA教學課件 預測的管理過程 87 蘇州大學 MBA教學課件 訂貨量波動在供應鏈上被逐級放大（ Bullwhip） 供應商 批量 制造商 批量 零售商 訂貨 消費者 需求 分銷商 訂貨 數(shù)量 時間 88 蘇州大學 MBA教學課件 需求變異放大效應模擬 89 蘇州大學 MBA教學課件 數(shù)例 :個人電腦每月的需求與預測情況 90 蘇州大學 MBA教學課件 預測誤差的比較 91 蘇州大學 MBA教學課件 推動式 (Push)供應鏈 拉動式 (Pull)供應鏈 制造商 分銷商 零售商 用戶 供應商 供應商 制造商 分銷商 零售商 用戶 92 蘇州大學 MBA教學課件 ? 案例： 通用電氣公司照明產(chǎn)品分部 的供應鏈管理 93 蘇州大學 MBA教學課件 第二部分 供應鏈物流運作 第 7章 庫存管理 94 蘇州大學 MBA教學課件 ? 庫存的功能與定義 ? 庫存維持成本 ? 庫存計劃 ? 不確定性管理 ? 庫存管理政策 ? 庫存管理實踐 95 蘇州大學 MBA教學課件 庫存掩蓋了管理中的各種問題 96 蘇州大學 MBA教學課件 減少不增加價值的時間 97 蘇州大學 MBA教學課件 典型產(chǎn)品的庫存循環(huán) 98 蘇州大學 MBA教學課件 不同方案下的訂貨數(shù)量與平均庫存 99 蘇州大學 MBA教學課件 庫存維持成本的組成部分 100 蘇州大學 MBA教學課件 經(jīng)濟訂貨批量 101 蘇州大學 MBA教學課件 產(chǎn)品需求的歷史數(shù)據(jù)分析與正態(tài)分布 102 蘇州大學 MBA教學課件 需求不確定性與運作周期不確定性的組合 103 蘇州大學 MBA教學課件 EOQ的改變對平均庫存的影響 104 蘇州大學 MBA教學課件 訂貨量對缺貨數(shù)量的影響 105 蘇州大學 MBA教學課件 訂貨量對安全庫存的影響 106 蘇州大學 MBA教學課件 使用公平份額分配法的數(shù)例 107 蘇州大學 MBA教學課件 MRP系統(tǒng)與ＤＲＰ系統(tǒng)相結(jié)合的概念模型 108 蘇州大學 MBA教學課件 產(chǎn)品市場的分類 109 蘇州大學 MBA教學課件 綜合策略 110 蘇州大學 MBA教學課件 ? 案例： 達可海德 (DH)服裝公司的 VMI系統(tǒng) 111 蘇州大學 MBA教學課件 第 8章 運輸基礎(chǔ)設(shè)施 112 蘇州大學 MBA教學課件 ? 運輸?shù)淖饔?、原則和參與者 ? 運輸?shù)囊?guī)章制度 ? 運輸?shù)慕M成 ? 運輸服務(wù) 113 蘇州大學 MBA教學課件 運輸方式分類 114 蘇州大學 MBA教學課件 運輸環(huán)節(jié)中各成員之間的關(guān)系 115 蘇州大學 MBA教學課件 按照運輸方式與收入對美國國內(nèi)運輸分類 116 蘇州大學 MBA教學課件 不同運輸方式的運作特點 117 蘇州大學 MBA教學課件 第 9章 運輸管理 118 蘇州大學 MBA教學課件 ? 運輸?shù)慕?jīng)濟性與定價 ? 運輸部門的職責 ? 單據(jù) ? 定價 119 蘇州大學 MBA教學課件 ? 運輸距離與運輸成