【正文】 全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 危害 如熱的管道 對象 如操作人員 Event (Operator gets burnt) 事故 ! 防護失敗 (手套老化 ) 危 害 與 事 故 模 型 控制措施失效 (覆蓋層老化 ) 9 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 危害產(chǎn)生的后果 包括： ?人身傷害 、 死亡 （ 包括割傷 、 挫傷 、 擦傷 、肢體損傷等 ） ； ?疾病 （ 如頭痛 、 呼吸困難 、 失明 、 皮膚病 、癌癥 、 肢體不能正常動作等 ） ； ?財產(chǎn)損失； ?工作環(huán)境破壞； ?水 、 空氣 、 土壤 、 地下水及噪音污染； ?資源枯竭 。 工作危害分析（ JHA）－ 分析步驟 36 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 工作危害分析 ( J H A ) 記錄 表工作 / 任 務(wù) ： 區(qū) 域 / 工 藝過 程： 分析人 員 ： 日期： 序號工作步 驟 危害或潛在事件 主要后果 現(xiàn) 有安全控制措施L S 風(fēng)險 度（ R ）建 議 改正 /控制措施37 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 安全檢查表分析（ SCL） ? 是基于經(jīng)驗的方法 ? 是分析人員列出一些項目 ， 識別與一般工藝設(shè)備和操作有關(guān)的已知類型的危害 、 設(shè)計缺陷以及事故隱患 ， 查出各層次的不安全因素 ，然后確定檢查項目 ? 以提問的方式把檢查項目按系統(tǒng)的組成順序編制成表 ， 以便進行檢查或評審 。4 各 節(jié) 之 間 防 靜電連 接完好、可靠。 44 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 故障假設(shè)分析（ WI） ? 通過以 ―假設(shè) …‖ 開頭的提問形式 ,系統(tǒng)地進行深 入分析 ? 所提問題涉及到從 過程輸入到輸出 的每個流程 ? 識別每個問題所相關(guān)的危險情景 45 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 ? 所提的問題建議一個初始事件 ,甚至可能是非期望 事故的后果 ?假如該原材料成份是不對的 ? 故障假設(shè)分析（ WI） 46 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 故障假設(shè)分析（ WI）－分析步驟 （ 1） 確定分析范圍 ， 分析裝置及工藝過程 ， 包括工藝過程說明 、 圖紙 、 操作規(guī)程 、 裝置的安全防范 、 安全設(shè)備 、 衛(wèi)生控制規(guī)程； （ 2） 依據(jù)工藝流程 ， 分別 提出 故障假設(shè)問題 ，集中主要危害部位 ； （ 3） 識別每一故障假設(shè)問題的主要危害后果 。 53 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 （ 3） 分析這些危害的可能原因及導(dǎo)致事故的可能后果。 該方法可用于連續(xù)或間歇過程 ， 還可以對擬定的操作規(guī)程進行分析 。REVERSE （ 相逆）出 現(xiàn) 和 設(shè)計 要求相反的事物，如反向流 動 ，加 熱 而不是冷卻。危害常 發(fā) 生或在 預(yù) 期情 況 下 發(fā) 生。立即或近期整改9 － 12 中等 可考 慮 建立目 標 、建立操作 規(guī) 程，加強培 訓(xùn) 及 溝 通2 年 內(nèi) 治理4 － 8 可容忍 可考 慮 建立操作 規(guī) 程、作 業(yè) 指 導(dǎo)書 但需定期 檢查有 條 件、有經(jīng)費時 治理4 輕 微或可忽略的 風(fēng)險無需采用控制措施，但需保存 記錄121 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 選擇適用的風(fēng)險控制措施 公司應(yīng)根據(jù)以下條件 ， 選擇適用的風(fēng)險控制措施 ?可行性 、 可靠性； ?先進性 、 安全性； ?經(jīng)濟合理性； ?技術(shù)保證和服務(wù) 。 極 不可能 發(fā) 生事故或事件102 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 風(fēng)險評 估表嚴 重性可能性1 2 3 4 51 1 2 3 4 52 2 4 6 8 103 3 6 9 12 154 4 8 12 16 205 5 10 15 20 25103 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 ―重 大 危 害”判定 ? LEC法評價為不可容許的風(fēng)險 ? 以前曾發(fā)生過事故 ? 違反法律及其它要求 ? 直接觀察可判定 ? 行業(yè)有關(guān)規(guī)定 104 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 重大及不可容忍的 風(fēng)險 、控制改 進 措施 清單序號 危害、 環(huán) 境因素 后果、影 響 風(fēng)險 等級部 門 、裝置、工 藝 、 設(shè)施改 進 措施操作 /技 術(shù) /財務(wù) /人力 資 源需求 /限制評 估 負責(zé) 人參 考序 號105 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 106 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 107 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 108 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 更新危害及風(fēng)險信息 在下列情形下危害記錄應(yīng)及時更新 ? 新的或變更的法律法規(guī)或其他要求； ? 操作有變化或工藝改變； ? 有新項目 、 加工過程或產(chǎn)品； ? 有因事故 、 事件或其他來源的新認識理解 。 80 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 81 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 DAP工藝過程的 FMEA分析 裝置： DAP裝置 系統(tǒng)：：反應(yīng)系統(tǒng) 參考資料：圖 分析人員 :ABC 標識 說 明 失效模式 后果 安全保 護磷酸溶液管道上的 閥門 B磷酸溶液管道上的 閥門 B磷酸溶液管道上的 閥門 B磷酸溶液管道上的 閥門 B電動 機 驅(qū)動 、常 開 、磷酸介質(zhì)電動 機 驅(qū)動 、常 開 、磷酸介質(zhì)電動 機 驅(qū)動 、常 開 、磷酸介質(zhì)電動 機 驅(qū)動 、常 開 、磷酸介質(zhì)全 開關(guān)閉泄漏破裂過 量磷酸溶液送入反 應(yīng) 器如果 氨 的 進 料量也很大，反 應(yīng) 器中 將產(chǎn) 生高 溫 高 壓導(dǎo) 致反 應(yīng) 器或 D A P 儲 槽液位升高產(chǎn) 品不符合 規(guī) 格無磷酸溶液送入反 應(yīng) 器氨 被 帶 入 D A P 儲 槽， 并釋 放到工作 區(qū) 域少量磷酸溢流到工作 區(qū) 域大量磷酸溢流到工作 區(qū) 域82 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 FMEA－ 其 他 舉 例 標識 符 描 述 失效模式 影 響 現(xiàn) 有防 護 措施 S L R 建 議 責(zé) 任者BW 2 鼓 風(fēng) 機 轉(zhuǎn) 速幔 氧氣 不足，有毒粉 塵 聚集無 3 2 6 制定鼓 風(fēng) 機的定期 維護計劃設(shè)備組現(xiàn)場 存有 備 用鼓 風(fēng) 機 設(shè)備組TK5 H F 儲 罐 腐 蝕 泄漏 H F 暴露 二 級圍 堰 3 2 6 圍 堰若小于 儲 罐容 積 的 110 ％，需要 擴 大外 圍設(shè)備組及早 發(fā)現(xiàn) 泄漏，在容器 內(nèi)安裝水平 傳 感器設(shè)備組LL3 水平 傳 感器用于 98 ％的硫酸容器當發(fā)現(xiàn) 液面超高 時 ，不能 關(guān)閉泵硫酸 潑 撒，操作者可能被灼 傷安裝 2 個 相互 獨 立的水平 傳 感器3 1 3 水平 傳 感器的定期 維護 部 門經(jīng) 理83 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 失效模式 與 影 響 分析 (F M E A ) 記錄 表區(qū) 域 / 工 藝過 程： 系 統(tǒng) ： 參 考 資 料： 分析人 員 ： 日期： 項目標識 符 說 明 / 描述 失效模式 影 響 后果 現(xiàn) 有安全控制措施L S 風(fēng)險 度（ R ）建 議 改正 /控制措施84 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 故 障 樹 分析（ FTA） ? 當 HAZOP、 FMEA對復(fù)雜體系而言變得復(fù)雜并難以實施時所發(fā)展的分析方法 ? 系統(tǒng)、邏輯發(fā)展事件可導(dǎo)致事故或健康危害 ? 目的是識別特定事件的起因（源頭事件） ? 通過圖表進行定性及定量分析展示結(jié)果 85 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 ? 從源頭事件著手 ? 決定 – 立即 – 必要 – 理由充足 ? 轉(zhuǎn)到下一個階段 ,重復(fù) ? 運用規(guī)則 – 邏輯符號 (和 ,或 , 不 ,等 .) – 創(chuàng)建規(guī)則 構(gòu) 筑 FTA 86 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 故 障 樹 FTA分 析 ? 明確 源頭 事件 : – 最危險的階段 。MOR E （ 過 量 /更）同 標 準 值 相比 數(shù)值 偏大，如高 溫 、高 壓 。 預(yù) 危 險 性 分 析 （ PHA）－ 分析步驟 54 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 預(yù)危險性分析 舉例 ? 將二甲苯從儲氣罐送入工藝設(shè)備的概念設(shè)計。 47 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 故障假設(shè)分析－ 假 設(shè) 問 題 清 單 ? 最初 ―假設(shè) ‖問題可以 : ?通過一個小組（ 2－ 3人）共同討論后提出 ? 從以前對類似設(shè)備的研究結(jié)果獲取 ? 問題清單用于確保覆蓋程度 ? 問題通常主要集中于以下幾類 : ?導(dǎo)致危險情景： 設(shè)備失靈、人為失誤、外部事件 . ?危險類別 : 火災(zāi)、爆炸、化學(xué)暴 露 . 48 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 故障假設(shè)分析 優(yōu)缺點 ? 簡單 ? 更開放的途徑 ? 適合于初步的或簡單的過程 ? 有賴于有經(jīng)驗的人員 ? 有賴于以前所暴露的危險情節(jié) ? 可能無法涉及全部危險情景 49 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 故障假 說 分析 ( W I ) 記錄 表區(qū) 域 / 工 藝過 程： 圖號 / 分析主 題 ： 分析人 員 ： 日期： 問題( 如果 …… . 將發(fā) 生什 么情 況 ?)危害 主要后果 現(xiàn) 有安全控制措施 L S 風(fēng)險 度（ R ）建 議 改正 /控制措施50 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 預(yù) 危 險 性 分 析 （ PHA） ?是在項目發(fā)展的初期，特別是在概念或 設(shè)計 的開始階段，對系統(tǒng)存在危害類別、出現(xiàn)條件、事故后果等進行分析，盡可能評價出潛在的危險性。合 計41 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 42 國家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證中心（青島）