1創(chuàng)新教育概論-文庫吧在線文庫
【正文】 要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)后，素質(zhì)教育才由搞音、體、美這個(gè)層次提高搞創(chuàng)新教育這個(gè)層次上，創(chuàng)新教育同時(shí)又為實(shí)施素質(zhì)教育、深化素質(zhì)教育找到了一個(gè)“抓手”，帶動(dòng)了素質(zhì)教育的方方面面，創(chuàng)新教育無疑是素質(zhì)教育的核心和靈魂。 ? ?傳統(tǒng)教育著重培養(yǎng)“知識(shí)擁有者”，創(chuàng)新教育著重培養(yǎng)“生產(chǎn)知識(shí)者”。 第二節(jié) 實(shí)施創(chuàng)新教育的意義 ? （ 4）創(chuàng)新教育對(duì)科學(xué)發(fā)展和人類社會(huì)進(jìn)步的作用日益明顯 教育尤其是創(chuàng)新教育不僅傳遞著人類已有知識(shí)還擔(dān)負(fù)著知識(shí)創(chuàng)新、發(fā)展科學(xué)、產(chǎn)生新的科學(xué)技術(shù)的任務(wù)，成為傳授和創(chuàng)造科技成果，從而促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步的重要工具。 第二節(jié) 實(shí)施創(chuàng)新教育的意義 ? （ 2）創(chuàng)新教育是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，肩負(fù)著我國科教興國的歷史重任 一個(gè)國家、一個(gè)民族的經(jīng)濟(jì)繁榮昌盛，從根本上說要靠自身的創(chuàng)造力和自身的創(chuàng)新精神。早在 20世紀(jì) 50年代，由于前蘇聯(lián)衛(wèi)星上天，使美國意識(shí)到其科技和軍事優(yōu)勢受到威脅，應(yīng)立即改變其科技狀態(tài)，大力開展對(duì)創(chuàng)造問題的研究，培養(yǎng)創(chuàng)造性的人才； 1954年，日本首先創(chuàng)立了“星期日發(fā)明學(xué)?！?，到 80年代，日本把從小培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性作為日本的教育國策而確定下來；現(xiàn)在世界各國都把創(chuàng)新教育當(dāng)作進(jìn)行教育改革的中心。 ? 創(chuàng)新教育和傳統(tǒng)教育相比，注重開發(fā)學(xué)生的想象能力；培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力和創(chuàng)造技能；訓(xùn)練創(chuàng)造思維方法和思維技巧；培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的能力、提出問題的能力、研究問題的能力和解決問題的能力；培養(yǎng)研究技能；培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和發(fā)明學(xué)習(xí)的方法；實(shí)施科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的教育；實(shí)施英才教育和特殊教育。創(chuàng)是動(dòng)詞，而新在這里已經(jīng)由形容詞演變?yōu)榇~，意為一切新事物，如新思想、新理論、新學(xué)說、新技術(shù)、新方法等?！? ? 努力建設(shè)創(chuàng)新型國家，已被寫入 《 國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（２００６－2023年） 》 ， 建設(shè)創(chuàng)新型國家需要同學(xué)們的努力！ 第一節(jié) 創(chuàng)新和創(chuàng)新教育的含義 ? 創(chuàng)新一詞最早出現(xiàn)在 《 南史 發(fā)明對(duì)日本經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn) ? 這些發(fā)明家為日本的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)！雖然很多原創(chuàng)發(fā)明未必在日本，但最后日本人一定會(huì)將其不斷改進(jìn)完善，進(jìn)而開拓市場。創(chuàng)新教育簡明教程 制作：孟現(xiàn)柱 第一章 創(chuàng)新教育概述 “不走尋常路”通常會(huì)多一些意外的驚喜 簡單的組合，非凡的創(chuàng)意 擅長搞“小發(fā)明”的日本 ? 在日本發(fā)明協(xié)會(huì)的資料里有一則故事：早期的中國瓷器雖然精美，但在歐洲卻銷路不暢，日本人“研究”發(fā)現(xiàn)，原來中國的傳統(tǒng)茶杯四周一樣高，而歐洲人鼻子太大，用起來不方便。以電冰箱為例，三菱公司發(fā)現(xiàn) 18℃ 時(shí)，肉食會(huì)凍硬， 0℃ 左右的冷藏室無法凍肉，兩者都有缺點(diǎn)，于是，設(shè)計(jì)了 7 ℃ 的軟凍室。后妃傳 ? 可以這么說：創(chuàng)新就是作為活動(dòng)主體的人所從事的產(chǎn)生新思想和新事物的活動(dòng)。 第一節(jié) 創(chuàng)新和創(chuàng)新教育的含義 ? 創(chuàng)新教育的目的是開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。 第二節(jié) 實(shí)施創(chuàng)新教育的意義 ? 1999年 6月召開的第三次全教會(huì)，以及會(huì)前頒布的 《 中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定 》 ，明確地將創(chuàng)新教育推到我國素質(zhì)教育的核心和靈魂的位置，江澤民總書記會(huì)上深刻地指出：“我們必須把增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力提高到關(guān)系中華民族興衰存亡的高度來認(rèn)識(shí)，教育在培養(yǎng)民族創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性人才方面肩負(fù)著特殊的歷史使命”教育部部長陳至立也說：“創(chuàng)新靠人才這就要求教育在普及的同時(shí)還要朝創(chuàng)新教育的方
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