【摘要】第一節(jié)《光的傳播》同步練習快樂自主研學(xué)一、選擇題:1、下列不屬于光源的是()A、太陽B、月亮C、螢火蟲D、電燈2、下列例子不能用光的直線傳播來解釋的是()A、日食和月食B、影子的形成C、在開鑿大山隧道時,工程師用激光引導(dǎo)掘進方向D、
2024-12-01 03:33
【摘要】光世界巡行知識點1、光有什么用途、光源、光線1、光每天都為我們服務(wù),光能使我們______物體,光能使冰雪融化,給我們帶來_____,光能使花草樹木進行______作用而茁壯成長,光能使太陽能汽車依靠____能進行奔跑。2、叫光源,生活中常見的光源有(舉4個)3
2024-12-05 03:53
【摘要】第一節(jié)力教學(xué)課題第一節(jié)力教學(xué)目標(1)知識與技能1)知道力是一個物體對另一個物體的作用.2)知道物體間力的作用是相互的.3)知道力可以使物體發(fā)生形變、也可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變.(2)過程與方法①通過觀察實驗、錄像或圖片等,能簡單描述出所觀察到的物理現(xiàn)象的主要特征,從而對力形成初步的認識.
2024-12-08 02:01
【摘要】一.填空題1.光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時,傳播方向一般會,這種現(xiàn)象叫做光的折射。2.折射光線與的夾角叫做折射角。3.光從空氣斜射入水或其它介質(zhì)時,折射角入射角,入射角增大時,折射角。4.光在二種介質(zhì)傳播時,如果光線垂直射向介質(zhì)表
2024-11-28 08:59
【摘要】第二節(jié)力的合成學(xué)案拋磚引玉:三國時期,有一個家喻戶曉的故事--------“曹沖稱象”:有人向曹操獻了一頭大象,曹操與眾人一同觀賞,因為大象生長在南方,北方人見了感覺希奇。曹操問身邊的人,這頭象有多重呢?有人說,找桿秤稱一稱就知曉了。但是上哪兒找能稱大象的秤與提起大象的人呢!又有人建議說,把大象殺了,分成數(shù)塊就可以稱了。但是,這樣雖可以知道大象的重,
2024-11-20 02:26
【摘要】第三節(jié)空氣的“力量”教學(xué)目標;理解大氣壓強產(chǎn)生的原因;能說出幾個證明大氣壓強存在的事例;能用大氣壓強解釋簡單的1、現(xiàn)象。2、知道托里拆利實驗和標準大氣壓的大小。3、知道大氣壓強隨高度增加而減小,大氣壓強的大小可以用氣壓計來測量。重點:大氣壓強的存在及產(chǎn)生的原因。難點:解釋生活中大氣壓強的現(xiàn)象教學(xué)準備:
2024-12-08 01:57
【摘要】第四節(jié)光的折射1、觀察與思考當我們將筷子或湯匙放在有水的玻璃杯中時,會發(fā)現(xiàn)筷子或湯匙變_____了,這是光的_________造成的。2、動手做一做實驗一:把一束光從空氣中斜著射入水中,觀察光束在空氣中和水中的徑跡。實驗二:用一只較薄的玻璃容器盛水,讓一束光從容器底部射入水中,使光束從水中斜射入空氣中,觀察光束在水中和容器中的
2024-11-16 00:09
【摘要】第三課時第三節(jié)彈力與彈簧測力計認知目標:1.了解什么是彈性形變2.知道彈力,知道在在一定的范圍內(nèi),拉力越大,彈簧被拉得越長3.知道彈簧測力計的原理4.會正確使用彈簧測力計導(dǎo)學(xué)領(lǐng)你登堂入室預(yù)習效果反饋:1.物體形狀或體積的改變,叫做。使物體發(fā)生形變的力,這個力
2024-11-30 12:10
【摘要】第7章智能測評一.填空題。(1)某中學(xué)生的質(zhì)量約是40_________;(2)物理課文的質(zhì)量約是160__________;(3)一頭大象的質(zhì)量可達6t,合_______kg;(4)水銀的密度超過許多金屬塊的密度,達×103kg/m3,合_______g/cm3.,質(zhì)量的單位是
2024-11-30 03:11
【摘要】§1-1走進神奇【教學(xué)目標】1、通過一些典型事例讓學(xué)生體會到自然中的神奇,這些來自大自然的神奇是讓人驚嘆的。2、通過生活中一些不起眼的小事讓學(xué)生感受到生活中的神奇,而這些神奇則是人類智慧的結(jié)晶。3、通過解釋一些神奇現(xiàn)象,讓學(xué)生知道通過學(xué)習科學(xué),這些神奇是可以得到解釋的?!局攸c難點】激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的興趣【課時】1
2024-11-20 02:29
【摘要】第二節(jié)探索之路一、基本要求1、讓學(xué)生初步了解古人對神奇現(xiàn)象的探究和物理學(xué)發(fā)展的幾個重要階段。[來源:學(xué).科.網(wǎng)]2、知道物理學(xué)不僅指具體的物理知識,而且還包括科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。3、能意識到科學(xué)發(fā)展(探索)歷程的艱辛與曲折,卻是富有意義的。二、教材分析按天、地、人的思路展開第一段標“古文明中的科學(xué)思索
2024-12-08 02:03
【摘要】第九章第三節(jié)做功了嗎教學(xué)目標1、知識與技能目標:(1)通過本節(jié)知識的學(xué)習讓學(xué)生知道機械功的概念,能從生活、生產(chǎn)中的實例解釋機械功的含義;(2)學(xué)習從物理現(xiàn)象中歸納簡單的規(guī)律,能認識做功的兩個必要因素。能判斷在什么情況下做功,在什么情況下不做功;(3)理解功的計算公式W=FS中各符號代表的物理意義、單位,并能用來進行簡單
2024-11-20 02:25
【摘要】《光的折射》教案教學(xué)目標:1.通過實驗認識光的折射規(guī)律;能從眾多光的現(xiàn)象中辨別出屬于折射的現(xiàn)象,能用光的折射規(guī)律解釋生活和自然界中的一些現(xiàn)象。2.通過探究,了解透鏡對光具有會聚(或發(fā)散)作用的原因3.了解光的折射在實際中的應(yīng)用。過程與方法目標:通過對有關(guān)光的折射現(xiàn)象的觀察、猜測、檢驗、聯(lián)想等的活動,使學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)探究的方法
2024-12-09 04:40
【摘要】受力分析練習題目標:1熟練概念2掌握技巧3培養(yǎng)解題能力教學(xué)內(nèi)容:1.對物體進行受力分析時應(yīng)該注意以下幾個問題:一、首先應(yīng)該確定,并把從周圍的物體隔離出來。二、要養(yǎng)成按一步驟分析的習慣,以免漏分析某個力,一般應(yīng)先分析,然后環(huán)繞物體一周,
2024-11-30 01:10
【摘要】探究光的折射規(guī)律知識點1、光的折射規(guī)律1、生活中常見的折射現(xiàn)象有:岸上看水里物體變淺,水里看岸上物體變高,海市蜃樓,隔著玻璃看物體等2、光的折射規(guī)律內(nèi)容光從空氣斜射入水中或其他介質(zhì)中時,(1)與、在同一平面上;(2)折射光線和入射光線分居兩側(cè);(3)折射角入射角;(
2024-11-15 04:00