【正文】 走啊，到鎮(zhèn)上轉(zhuǎn)錢去啊。 王宏生打通電話，讓甜甜和爸爸媽媽說了幾句話，甜甜才不哭了。 E．小說的語言平實質(zhì)樸，充滿了鄉(xiāng)土氣息，作者運用全知視角，在冷靜客觀的筆調(diào)之中，蘊含了作者對農(nóng)民工深沉的關(guān)切和對社會現(xiàn)實的沉痛的思考。 1956 年，李佩、郭永懷夫婦攜手歸國，投入新中國的建設之中。“我們清楚地記得在課堂提問中，你是如何循循善誘、耐心教導我們的”，中國科大 1963 級研究生英語甲班全體同學在給李佩的信中對老師的耐心和嚴格深有體會，他們還記得老師對幾個學習后進的同學進行了定期的個別輔導。晚上我陪李先生睡在同一個房間。”李佩頂住壓力四處奔走，為那些身處逆境的外語教學人才打開了一扇正常生活的大門，研究生院的學子們由此受益終身。校園里，李佩孤單柔弱的身影里迸發(fā)出來的力量愈發(fā)使人敬仰。我沒有崇高的理想，太高的理想我做不到，我只能幫助周圍的朋友們，讓他們生活得更好一些”。 （節(jié)自中國青年報《送別李佩先生，理想主義不死》） 7．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析 和概括，不正確的一項是 （ ）（ 3 分） A．李佩先生一生充滿傳奇，一個人從戰(zhàn)火中走出來，經(jīng)歷過無數(shù)次政治運動，走過大半個地球，與她共事的都是錢學森、錢三強等蜚聲海內(nèi)外的中國科學家。 趙光逢，字延吉。逾月，辟度支巡官，歷官臺省，內(nèi)外兩制，俱有能名，轉(zhuǎn)尚書左丞、翰林承旨。（《唐摭言》云：光化二年，趙光逢放柳璨及第，后三年不遷，時璨自內(nèi)庭大拜，光逢始以左丞征入。后二十年，金無所歸，納于河南尹張全義，請付諸宮觀，其舊封尚在。 D．行在，也稱行在所，指天子所在的地方，也專指天子巡行所到之地。弟弟趙光允到家中拜訪談到政事，趙光逢在門上題字提醒，女道士寄放黃金在他家里，二十年后，金子原封沒動。 殘酒憶荊高，燕趙悲歌事未消。 C．詞的上闕一、二句，展現(xiàn)了北方深秋季節(jié)所特有的天氣特征，渲染了蕭瑟肅殺的氣氛，并為人物的出場蓄勢。 第Ⅱ卷 表達題 三、語言文字應用（ 20分） 17． 下列各句中加點成語的運用，全部正確的一項是 （ 3 分） ①在生育政策改革過程中，要使新的生育政策達到科學、公平、人性的目標，必須 廣開言路 ． ． ． ． ，不再閉門造車，認真聽取社會各界人士的意見，對人口形勢做出長期預判。 D． 在改善醫(yī)療服務過程中，我們強調(diào)要同步推進公立醫(yī)院改革和分級診療，否則現(xiàn)在備受關(guān)注的大醫(yī)院人滿為患是沒有辦法從根本上解決的。但由于生理和自我意識上的急劇變化， ③ ，頭腦發(fā)熱，不冷靜地思考，做出一些出格甚至具有破壞力的舉動，給自己和他人帶來不快甚至是永久的傷害。 參考答案及評分標準 1． B 【解析 】根據(jù)原文內(nèi)容，小寒陽能增加，表現(xiàn)在小寒物候上， A 項表現(xiàn)為北方秋冬季節(jié)，此時大雁南飛； B 項則體現(xiàn)大雁北飛； C 項為夏季的喜鵲； D 項抓住北雁南飛，也屬于深秋季節(jié)。（根據(jù)同伴的探聽落寞和王宏生討要到錢給同伴發(fā)工錢） ④王宏生被警察抓捕后會面臨怎樣的結(jié)局。 ③對“王宏生”式的行為，我們既同情其艱難的遭遇，又惋惜其不懂法律，采取違法的行為來捍衛(wèi)自己合法的權(quán)益。 ③耐心嚴格輔導研究生，為他們開啟自費留學的熱潮，給研究生帶來學業(yè)上的溫暖。 12． C 【解析】趙光逢放柳璨及第不是為了自己今 后回到朝廷做打算。（《舊唐書》記載：光裔是光啟三年考中進士接連調(diào)任司勛郎中、弘文館學士，改任膳部郎中、知制誥，季 述被廢立之后，旅居游歷江南以避禍患，嶺南人劉隱深禮待他，奏明朝廷讓他擔任副使，于是光裔定居嶺外。后改任禮部侍郎、主管貢舉。）過了兩年朝廷又征召他任命為上相。 14． B（ 2 分） D（ 3 分） 【解析】 B“怒濤”是運用比喻，描寫大風刮過的氣勢； D 抓住關(guān)鍵“并馬”，作者與三河少年并馬馳騁邢州道上。 21．各地區(qū)縣在錄入學生信息及申請信息后，復核相關(guān)信息，組織學生簽訂合同，然后提交各高校；高校錄入后回執(zhí)各區(qū)縣，區(qū)縣匯總上報省中心；省中心審核及復核后提交分行審查、復核及審批。） 17． A 【解析】②相濡以沫是比喻一同在困難的處境里，用微薄的力量互相幫助，此句中應用“同舟共濟”；⑤滿城風雨是比喻某一事件傳播很廣，到處議論紛紛，此句應用“甚囂塵上”。二十年后，金子不好還給誰，便交給河南尹張全義，請轉(zhuǎn)送給道觀，金子上的舊封條還在。）到梁朝時趙光逢任中書侍郎、平章事，轉(zhuǎn)任左仆射兼租庸使，上奏章請求退職，以太子太保身份退休。 昭宗巡幸石門，趙光逢不隨從，昭宗派戴知權(quán)帶詔書命他前往石門，他稱病辭職。曾祖父趙植，是嶺南節(jié)度使。 ③突出傳記真實性特點：用李佩先生自己的話作結(jié)使文章更加真實可信。 ④對社會輿論：既希望其加大關(guān)注力度，又希望其加強輿論監(jiān)督。（每點 1 分） 6．參考答案一（縱向角度） ①王宏生是千千萬萬 普通的農(nóng)民工代表。 D 甜甜的被綁架只是小說的開端，甜甜的哭是情節(jié)的陡轉(zhuǎn)。不過竟有班級穿上德國納粹服飾，舉卐字紅旗，還用紙箱做出大型戰(zhàn)車，甚至行納粹禮。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 不僅 而且 而且 是 尤其 對于 B 可 還 同時 也是 特別是 對于 C 不僅 還 而且 是 特別是 針對 D 可 而且 而且 也是 尤其 針對 20．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。 ⑥長城汽車的 H6一月份銷量繼續(xù)在同類車中領(lǐng)先，達到 3． 6萬輛，這 驚鴻一 ． ． ．瞥 ． 的數(shù)字背后，折射的是國產(chǎn)車的質(zhì)量越來越值得人們的信賴。（ 6 分） （三）名篇名句默寫（ 5 分） 16． 補寫出下列句子中的空缺部分。三河謂河東、河內(nèi)、河南，在河南省北部、山西 省南部一帶。（ 5分） （二）古代詩歌閱讀（ 11 分） 閱讀下面這首清詞，完成 1415 題。唐朝光化年中，南北司結(jié)黨，趙光逢辭官到伊洛隱居，五六年斷絕交往；入梁為官，七次上表請求朝廷，允許自己退休。 （節(jié)選自《舊五代史（《唐摭言》云：光逢膺大用，居重地十余歲，七表乞骸，守司空致仕。 光逢持憲紀治之，皆伏法，自是其徒頗息。光逢與弟光裔，皆以文學德行知名。 D．李佩從中年開始先后任教中國科學技術(shù)大學外語教研室、中國科大研究生院，編寫的教材至今沿用，改革英語教學，被譽為“中國的應用語言學之母”。 ②當時國內(nèi)沒有研究生英語教材 ，她就自己編寫，每次上課，帶著一大卷油印教材發(fā)給學生，這些教材被沿用至今。前來演講的有各個領(lǐng)域的名人名家。在研究生院的默許下，李佩向同學們積極宣傳自費出國留學的政策。 1978 年，中國科大研究生院成立，李佩接受嚴濟慈院長的邀請，出任外語教研室主任。李佩和郭永懷依然保持著學者的氣度和善良，他們邀請受到打擊的林鴻蓀研究員夫婦到自己家居住，李佩甚至還去看望那些被批判的科學家及其家屬。李佩觀察到這一點后積極奔走， 1957 年 4 月，中關(guān)村茶點部正式營業(yè)，不僅提供各種西點和冷熱飲，還布置了茶座，吸引了眾多科學家周末來此小聚，也給這些歸國學者們 帶來了許多溫暖。（ 6 分） （三）實用共文本閱讀（ 12 分） 閱讀下面的文字，完成 7～ 9 題。 4．下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色 的分析和鑒賞，不正確的兩項是（ 5 分） A．小說以大年三十的團年飯為主要場景，以時間為順序，采取倒敘的方式，主要敘述了故事主人公王宏生作為農(nóng)民工的包工