doc-徐州市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育_素質(zhì)教育概論_79分-文庫吧在線文庫
【正文】 重要途徑。 教育目標(biāo)制約著教育方法的選擇 (A) 傳遞人類文化遺產(chǎn)和科研成果，為個體素質(zhì)發(fā) 展奠定較高起點的功能 (B) 教學(xué)方法又反作用于教育目標(biāo)，影響教育目標(biāo)的達成情況 (C) 促進學(xué)生個性全面發(fā)展的功能 (D) [分值： ] 2. 中等或高等職業(yè)（技術(shù)學(xué)院）教育研用有得，可以是（）等。 成熟階段 (A) 初創(chuàng)、論證、定型階段 (B) 推廣階段 (C) 準(zhǔn)備階段 (D) [分值： ] 10. 情感層面的聽也可以分為（）等狀態(tài)。 (A) 新建學(xué)校應(yīng)設(shè)在地勢平坦、通風(fēng)良好及日照充分的地段 (B) 優(yōu)化教室的自然環(huán)境 (C) 控制噪音 (D) 綠化校園 18. 全面?zhèn)魇诟袃r值的知識的原因是（）。 課程設(shè)置 (A) 教學(xué)內(nèi)容 (B) 教學(xué)模式 (C) 教學(xué)組織 (D) [分值： ] 14. “ 文化底蘊 ” 是在人類文明進步過程中，在文化發(fā)展史上經(jīng)過千錘百煉而凝聚、升華成的一些最基本的（）。 觀察學(xué)習(xí) (A) 認知加工 (B) 角色扮演 (C) 主觀認 同 (D) [分值： ] 6. 每一位教育工作者都是某一層次教育目標(biāo)的設(shè)計者，以下有關(guān)說法錯誤的選項是（）。 素 質(zhì)教育 (A) 知識傳承 (B) 文化傳承 (C) 知識信息傳遞 (D) [分值： ] 28. （）是指創(chuàng)造形成一種催人奮進的良好環(huán)境氛圍，促進學(xué)生的健康順利成長，實現(xiàn)教育、管理、服務(wù)、保障綜合育人。 教育方法 (A) 教育目標(biāo) (B) 教育成果 (C) 教育標(biāo)準(zhǔn) (D) [分值： ] 20. 優(yōu)良的（）是師生心理健康發(fā)展的重要條件。 單一教 學(xué) (A) 個性化教育 (B) 因材施教 (C) 素質(zhì)教育 (D) [分值： ] 12. （）要使每一個學(xué)生都能找到自己個性才能發(fā)揮的領(lǐng)域和生長點。 義務(wù)教育 (A) 高等教育 (B) 素質(zhì)教育 (C) 科學(xué)教育 (D) [分值： ] 5. 1997年， 國家教委在煙臺市（），標(biāo)志著素質(zhì)教育開始成為全國范圍教育改革的主旋律。 根本法則 (A) 基本路徑 (B) 重要經(jīng)歷 (C) 唯一方法 (D) [分值： ] 2. 學(xué)生健康成長的關(guān)鍵是他們自己要形成健康成長的意識、理念，學(xué)會（）前進的本領(lǐng)。 勞動 (A) 工廠 (B) 實驗 (C) 社會 (D) [分值： ] 9. （）是在表象、概念的基礎(chǔ)上，通過長期、反復(fù)的分析、綜 合、判斷、
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1