【摘要】教學內(nèi)容：用7的乘法口訣求商教學目標：1．經(jīng)歷從實際情境中提出并解決數(shù)學問題的過程，理解用7的乘法口訣求商的方法，并能正確運用7的乘法口訣求商。2．在觀察、操作中逐步培養(yǎng)探究、思考的意識和能力，重視發(fā)展學生思維的靈活性。3．在獨立思考的基礎上加強合作交流，體驗成功的快樂，樹立合作交流的意識。教學過程：一、舊知鋪路，遷移學法
2025-12-03 21:03
【摘要】9的乘法口訣劃龍舟的總共有多少人？怎么算快？巧手記口訣一九二九不出手；三九四九冰上走；五九六九沿河看柳；七九河開；八九燕來；九九加一九，耕牛遍地走。練習____×____=()米93276件襯衫用多少個
2025-12-02 06:14
【摘要】第一篇：二年級下冊《用7、8的乘法口訣求商》說課稿 二年級下冊《用7、8的乘法口訣求商》說課稿 二年級下冊《用7、8的乘法口訣求商》說課稿 今天我說課的內(nèi)容是人教版小學數(shù)學二年級下冊第四單元表內(nèi)...
2025-10-08 13:00
【摘要】第一篇：《用乘法口訣求商》小學二年級數(shù)學上冊教學反思 《用乘法口訣求商》，是一堂計算課,是在學生掌握了平均分、認識了除法之后學習除法計算題的開始，是計算方法的教學。教學目標就是讓學生經(jīng)歷用乘法口訣求...
2025-10-19 15:41
【摘要】用7、8、9的乘法口訣求商復習：一、將下列口訣補充完整：（）八五十六七（）六十三24÷6=4復習：二、計算下面各題，并說一說，你是怎樣求商的？我是這樣想的：（）六二十四因為：（四）六二十四所以：商是432÷4=
2025-11-15 17:40
【摘要】正文：小學二年級數(shù)學用2—6的乘法口訣求商的教案 【教學內(nèi)容】人教版第四冊教科書第23頁。 【教學過程】 一、創(chuàng)設情境提出問題 教師創(chuàng)設情境，談話：你們喜歡聽孫悟空的故事嗎？（課件出示）孫悟空...
2025-10-17 18:21
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 人教版二年級數(shù)學《9的乘法口訣及求商》教學教案（1200字） 教學內(nèi)容： 課本第75頁的例題及“試一試”，第76頁的“想想做做”。 教學目標：...
2025-04-05 13:25
【摘要】用7、8、9的乘法口訣求商7×8=6×9=5×8=8×9=12÷3=15÷5=6÷2=8÷4=口算：49÷7=7口訣：七（七）四十九27÷9=3口訣：（三
2025-12-04 17:20
【摘要】用2~6的乘法口訣求商人教新課標二年級數(shù)學下冊學習目標：1.進一步熟悉2—6的乘法口訣。2.能夠熟練應用2—6的乘法口訣求商?；顒?口答1．說出得數(shù)，并說出用哪句口訣。6×2=4×3=2×5=3×3=2．填空。說
2025-12-02 14:11
【摘要】5+5+5+5=2045=54=202079=67=4263火箭模型12345551234551=5一五得五51234552=10二五一十512345
2025-08-05 19:33
【摘要】幾雙筷子123456789幾根筷子24幾雙筷子123456789幾根筷子24681012141618幾雙筷子123456789幾根筷子246810121416181×2=22×2=42×3=
2025-08-05 19:43
【摘要】準備題每次加6，把得數(shù)填在空格里。下一步6下一步6×1＝6一六得六6×2＝12二六十二;樂動體育LD樂動；，鄭聲尤甚。黃門名倡丙強、景武之屬富顯於世，貴戚五侯定陵、富平外戚之家淫侈過度，至與人主爭女樂。哀帝自為定陶王時疾之，又性不好音，及即位，下詔曰“
2025-08-05 19:29
【摘要】第一篇：用乘法口訣求商教學設計(西師版二年級) 一、復習舊知 孩子們，喜歡做游戲嗎？我們先來玩玩“對口令”好嗎？ （出示課件直接說）三七（二十一）、四八（三十二）、六 （七）四 十二、（二）...
2025-10-08 18:06
【摘要】九年義務教育六年制小學《數(shù)學》第三冊７的乘法口訣1、3×5讀作（），表示（）個（）相加。2、6+6+6+6+6寫成乘法算式是（）或（）。3、4個5是多少？列式（）。
2025-08-05 19:20
【摘要】乘法口訣-練習一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一七（）六十三（）六二十四八（）六十四（）九五十四六（）四十二（）四十九四（）三十六
2025-08-05 18:33
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