【正文】 于 2020年內(nèi)建成并投入使用。做題時(shí)要把握好題意，推敲上下文要求，在題目的指向范圍內(nèi)用簡(jiǎn)明生動(dòng)、優(yōu)美流暢的語言作答。要使語句擴(kuò)展開來，變得生動(dòng)、具體，就要發(fā)揮附加成分的作用。如： 擴(kuò)展下面語句，要求突出梅花不畏嚴(yán)寒的品格： 梅花開放了。如： 將“品茶就是品味人生”這句話擴(kuò)展成 60字左右的一段話，要求所寫的語句包含深刻的哲理。運(yùn)用此法，只需找準(zhǔn)句子的主干，在句子主語或賓語前加定語，在謂語前加狀語，便可使語句豐滿起來。 專題 1 │ 技巧點(diǎn)撥 4．對(duì)保留的內(nèi)容進(jìn)行文字加工，使其語言規(guī)范，文字貫通，符合字?jǐn)?shù)要求。 專題 1 │ 技巧點(diǎn)撥 5．順?biāo)浦鄯? 順?biāo)浦鄯ň褪歉鶕?jù)文段內(nèi)容，對(duì)需要加入的銜接性語句，或者結(jié)論性的語句的信息，瞻前顧后，仔細(xì)揣摩其要義和意向，順?biāo)浦?，進(jìn)行歸納、概括。 2．主語 (陳述對(duì)象 )不準(zhǔn)確。 (其特點(diǎn)是，語句中有觀點(diǎn)，有分析判斷。（ 5分） 在過去的若干年里，上海人給人們留下了這樣的印象：精明、驕傲、排外、不厚道、能說會(huì)道、自由散漫、沒有集體觀念 ?? 隨著上海世博會(huì)的臨近，上海人漸漸意識(shí)到市民形象也是城市的軟實(shí)力，正努力改變以往外界對(duì)他們的負(fù)面印象。 專題 1 │ 新題精練 3．閱讀下面的文字，完成答題。該劇以大學(xué)生村官在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的新舊觀念的碰撞、新舊事物的消長(zhǎng)為主線，表現(xiàn)了他們用知識(shí)和智慧建設(shè)新農(nóng)村的美好風(fēng)貌。但是從網(wǎng)上得到的并不完全是對(duì)學(xué)生有利的信息。本題的壓縮是有一定難度的，它的難度不是來自材料的難懂，而是材料中的中心句較為隱蔽。他還說，中國(guó)空間科學(xué)學(xué)會(huì)的工作是專門研究空間物理、空間化學(xué)等，進(jìn)行外層空間氣象預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)。與此同時(shí)，近年來隨著移民遷建區(qū)的施工建設(shè)與開發(fā)，大量古墓葬、古遺址、古民居、石刻等遭到破壞，盜掘古墓葬、古遺址的事件屢有發(fā)生，也給搶救工作增加了難度。 (4分 ) 在書法史上，王羲之是一位富有革新精神的大書法家。 海南、寧夏卷 仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話。題干的要求是“自選話題，另寫三句話”和“內(nèi)容貼切，句式與示例相同”，“自選話題”要求我們不能再用“種子”“雛鷹”“鉆石”這三個(gè)詞語了，內(nèi)容、句式方面就要認(rèn)真分析例句。要求：至少運(yùn)用一種修辭方法。 曹雪芹是長(zhǎng)篇小說 《 紅樓夢(mèng) 》 的作者。 技巧點(diǎn)撥 專題 2 │ 技巧點(diǎn)撥 一、“選用句式”要注重三個(gè)“結(jié)合” 1．結(jié)合句意理解。 專題 2 │ 技巧點(diǎn)撥 2．結(jié)構(gòu)一致 仿句的句子結(jié)構(gòu)、語法結(jié)構(gòu)和邏輯結(jié)構(gòu)要盡量跟原句一致。隱性要求指例句中的結(jié)構(gòu)關(guān)系及感情基調(diào)等。整句與散句的變換，多數(shù)情況下是一組整句中的一個(gè)或兩個(gè)不和諧的散句變成與其他整句結(jié)構(gòu)相同的句子，或?qū)⒁唤M散句改成一個(gè)對(duì)偶句或排比句。 5．解題步驟 ①認(rèn)真審視題目要求，明確做題的“方向”；②仔細(xì)分析原句的特點(diǎn)，包括原句的句式特點(diǎn)、原句分句間的關(guān)系、原句的句子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等，為變換句式打下基礎(chǔ)；③依據(jù)題目要求，改變?cè)渚涫剑瑫r(shí)相應(yīng)地改變?cè)渲械脑~語甚至句子的結(jié)構(gòu)；④改后檢查，看是否符合要求，是否改變了原句意思，改后的句子是否規(guī)范。 專題 2 │ 技巧點(diǎn)撥 五、修辭題的答題技巧 1．特征對(duì)照法 原句運(yùn)用了什么修辭格，仿造時(shí)我們運(yùn)用得是否恰當(dāng)，就要用該修辭格的基本特征去對(duì)照。 4．忌色調(diào)不合 色調(diào)，即色彩和格調(diào)。 新題精練 專題 2 │ 新題精練 1．請(qǐng)把下面的一個(gè)長(zhǎng)句改寫成三個(gè)短句。(6分 ) 在以“感恩”為主題的班會(huì)上，學(xué)生 A說：感恩父母，給予我們生命，撫養(yǎng)我們成人 ； B說：感恩老師，____________________， ____________________； C說：感恩朋友， _________________， __________________； D說：感恩挫折， __________________， ____________。作答時(shí)一定要注意：三個(gè)句子要句式一致 (要明辨其結(jié)構(gòu) )、話題一致 (內(nèi)容要符合主旨 )、主體一致 (陳述主體應(yīng)前后一致 )、修辭一致 (要分辨其修辭 )、情調(diào)一致 (要把握住語言的感情基調(diào) )。變換句式時(shí)不能遺漏主要信息，要保持句子原意，并注意語言通順合理。 (6分 ) 示例：格言：不可越雷池一步 新說：不妨越雷池一步 理由：如果每個(gè)人都守著規(guī)矩，不越雷池，世上的人都將墨守成規(guī)、故步自封，那么我們這個(gè)社會(huì)有何發(fā)展和進(jìn)步可言？規(guī)矩太過嚴(yán)苛就成了鑲著金邊的牢籠，任憑你是只大鵬鳥，任憑你有鴻鵠志，你的一生也將無所建樹。請(qǐng)根據(jù)上下文，補(bǔ)寫畫線處的內(nèi)容。第 2句中的“這”復(fù)指第 1句中的“學(xué)生給父母洗一次腳”，“質(zhì)疑”也應(yīng)圍繞這一點(diǎn)提出，所以要寫出①處的答案，注意了“質(zhì)疑”一詞，知道“質(zhì)疑”的是什么，就能理解它是關(guān)于“將感恩片面地理解為給父母洗腳”的問句。要求：只寫海報(bào)的宣傳鼓動(dòng)內(nèi)容；語言表達(dá)簡(jiǎn)明流暢，生動(dòng)得體。游客將領(lǐng)取“二氧化碳身份碼”，然后回答 50個(gè)互動(dòng)問題，最后將得到一張電腦計(jì)算出的“碳診斷書”。 (發(fā)現(xiàn)和刪除游離中心或話題之外的內(nèi)容 ) 4．恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用省略和稱代。 (2)調(diào)整語序，交代明確。 專題 3 │ 技巧點(diǎn)撥 3．看前后句式，考慮結(jié)構(gòu)的一致性 一組在同一話題下的句子，對(duì)多種事物或一個(gè)事物的多個(gè)方面進(jìn)行敘述時(shí)，它們各自的內(nèi)部語法結(jié)構(gòu)往往有組合上的一致性。音節(jié)和諧，連貫性更強(qiáng)。如廣播稿多用短句、口語，不用有歧義的詞或生僻的詞等。 專題 3 │ 技巧點(diǎn)撥 四、鮮明 1．恰當(dāng)選用詞語，做到表達(dá)“鮮明” 如無必要，少使用諸如“可能”“大概”“也許”“左右”等不確定的詞來表明態(tài)度與觀點(diǎn)。 專題 3 │ 技巧點(diǎn)撥 六、準(zhǔn)確 根據(jù)六大語病類型的判斷原則對(duì)句子逐一梳理并修改病錯(cuò)；積累并善于辨析容易混淆的近義詞語和熟語；詞語的本義和引申義、感情色彩和語體色彩等要嚴(yán)格加以區(qū)分。 6．說話不得體 不考慮對(duì)象，不注意場(chǎng)合，不看目的，不選擇方式，用錯(cuò)謙敬詞等都可能導(dǎo)致說話不得體。在同一篇文章或同一場(chǎng)合，要保持語言風(fēng)格的一致性。從此可見， __________________________。癩蛤?。簛碓从凇鞍]蛤蟆想吃天鵝肉”。替罪羊：古猶太人把每年的七月十日定為 “ 贖罪日 ” ，并在這一天舉行贖罪祭。這些“防流浪漢椅”一出現(xiàn)就引起了廣大市民和網(wǎng)友的關(guān)注和議論。 6床病人家在外地，探望的人不多，總在安靜地休養(yǎng)。要求抓住人物特征，感情真摯，至少使用一種修辭手法，不超過 80個(gè)字。 2020年 11月 6日，江河含悲，小崗村動(dòng)容。 廣東卷 近代西方社會(huì)發(fā)展史表明，數(shù)學(xué)活動(dòng)的中心 (數(shù)學(xué)史上的代表人物及他們的突出成就 )在地理上總是與當(dāng)時(shí)政治、文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的中心大致吻合。根據(jù)關(guān)鍵詞的位置不同，我們也應(yīng)選用不同的句式闡述圖表的內(nèi)涵：什么標(biāo)志著活動(dòng)中心轉(zhuǎn)移到了哪里；這個(gè)活動(dòng)中心后來又怎樣了 (因?yàn)??? 轉(zhuǎn)移到了哪里 )；由于什么原因、什么時(shí)期、什么地點(diǎn)又成了活動(dòng)中心。根據(jù)這一提示，我們對(duì)文段中的信息進(jìn)行篩選，就可以篩選出主要信息和次要信息。 (每空不超過5個(gè)字 )(5分 ) 設(shè)計(jì)理想住宅，應(yīng)從科技服務(wù)于人類出發(fā)，以人類的健康幸福與文明發(fā)展為核心。文藝復(fù)興時(shí)期，伽利略等人天文計(jì)算的成就標(biāo)志著數(shù)學(xué)活動(dòng)中心轉(zhuǎn)移到了意大利； 專題 4│ 真題導(dǎo)練 【 答案 】 A．在 17世紀(jì)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期由于牛頓學(xué)派的影響又轉(zhuǎn)移到了英國(guó)； 18世紀(jì)大革命時(shí)期由于蒙日學(xué)派的影響法國(guó)又成為新的 專題 4│ 真題導(dǎo)練 【 解析 】 本題考查了圖文轉(zhuǎn)換的能力，又考查了句式變換的能力。 專題 3│ 新題精練 【 解析 】 本題考查“語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連接、得體、精確、鮮明、生動(dòng)”及“正確運(yùn)用常見的修辭手法”的能力。 專題 3 │ 新題精練 2020年底，沈浩在小崗村任職三年屆滿，村民強(qiáng)烈要求沈浩留下來，二十多年前集體按下紅手印的故事再次在小崗村發(fā)生?！? 答： _____________________________________________ 專題 3 │ 新題精練 【 答案 】 示例：我家來探望的人多，雇用的護(hù)工嗓門又大，影響您休息，真對(duì)不起！我會(huì)囑咐他們以后注意的。任何一項(xiàng)公共設(shè)施必須關(guān)注民眾利益，充滿人文關(guān)懷。 “ 替罪羊 ” 一說由此傳開。后來狼安全后跳出布袋撲向東郭先生。 (5分 ) (1)孺子牛 (2)癩蛤蟆 (3)中山狼 (4)應(yīng)聲蟲 (5)替罪羊 答：___________________________________________________________________ 專題 3│ 新題精練 【 答案 】 (1)無私奉獻(xiàn)的人 (2)癡心妄想的人 (3)恩將仇報(bào)的人 (4)隨聲附和的人 (5)代人受過的人 專題 3│ 新題精練 【 解析 】 此題考查的是詞語詞義積累情況，“孺子?！钡牡涔收f的是齊景公，他非常疼愛兒子荼，有一次作為一國(guó)之君的景公竟然口里銜根繩子，讓荼牽著走。 專題 3│ 新題精練 2．根據(jù)文段內(nèi)容，在下面空格中補(bǔ)寫一句結(jié)論，要求觀點(diǎn)表達(dá)鮮明、簡(jiǎn)潔。至于您想讓我為您的令郎畢業(yè)后聯(lián)系工作一事，我會(huì)鼎力相助，一定不會(huì)讓您失望。 2．觀點(diǎn)不鮮明 沒有強(qiáng)烈的感情色彩，看問題太絕對(duì)或太模糊，不用陳述判斷而用疑問回避，都有可能造成觀點(diǎn)不鮮明。整句形式整齊，聲音和諧，氣勢(shì)貫通，意義鮮明，適合于表達(dá)豐富的感情，能給人以深刻而鮮明的印象。二是必須注意稱謂，用準(zhǔn)謙詞和敬詞。 三個(gè)“查”即查話題手法一致，查語境手法和諧，查結(jié)構(gòu)是否一致。一定要依據(jù)“情景交融”的原則來選擇與文段畫面色調(diào)相一致的句子。一般說來，同一主旨的話題，陳述對(duì)象是明確集中的，圍繞同一陳述對(duì)象所展開的話題，前后銜接緊湊，思維順勢(shì)而下；轉(zhuǎn)換了陳述對(duì)象，話題的一致性因素就遭到破壞，語句也就不連貫。 (3)語句結(jié)構(gòu)的切分不確定。此題考查學(xué)生語言表達(dá)運(yùn)用的能力，注意做到語言表達(dá)生動(dòng)、準(zhǔn)確、鮮明和正確使用修辭手法。 專題 3 │ 真題導(dǎo)練 游客在“零碳餐廳”看到的餐具都是由前晚多余的有機(jī)餅干處理而成，使用后將會(huì)用于發(fā)電和發(fā)熱，最終剩余品又再加工成生物肥，真正實(shí)現(xiàn)變廢為寶 ?? 這些創(chuàng)意試圖讓游客在日常生活體驗(yàn)中逐漸養(yǎng)成“零碳”的新生活態(tài)度。⑤既然感恩教育“涉及很多方面”，單靠學(xué)校一方就很難做得很好，需要各方一起努力。 __② __無疑是正確的，但是，如 果不考慮 專題 3 │ 真題導(dǎo)練 學(xué)生的年齡以及生理與心理的差異和特點(diǎn)，只是簡(jiǎn)單地采取 __③ __，恐怕不但達(dá)不到預(yù)期的教育效果， __④ __。 專題 2 │ 新題精練 【 解析 】 本題考查考生仿寫的能力。 【 解析 】 這是一道仿寫試題，題干指明了具體要求，必須另選一組事物，不能再把“鮮花”和“小草”作為寫作對(duì)象，必須運(yùn)用聯(lián)想和對(duì)比。 ②它是由畢加索、康定斯基、馬蒂斯 以不同方式發(fā)展起來的。 (4分 ) 答：_______________________________________________________________________ 專題 2 │ 新題精練 【 答案 】 示例：少一點(diǎn)大手大腳，多一點(diǎn)精打細(xì)算。③全國(guó)人大常委會(huì)法工委法規(guī)備案審查室官員在接受本報(bào)記者采訪時(shí)透露了這一消息。 專題 2 │ 易錯(cuò)提示 三、變換句式 1．忌語序不合理 即變換后，單句和復(fù)句次序混雜，前置部分修飾或限制了原句沒有的部分，或成了病句，改變語序后，意義也改變了。如夸張，要以客觀現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，否則不能給人以真實(shí)感；如比喻，喻體選擇要恰當(dāng)，等等。 專題 2 │ 技巧點(diǎn)撥 3．每一種句式都有相對(duì)的同義句式，如長(zhǎng)句與短句對(duì)應(yīng)、口語句與書面語句對(duì)應(yīng)等。例如，常式句變?yōu)樽兪骄渲饕歉淖兙湫?，將?qiáng)調(diào)某種語意的成分不放在常態(tài)位上。 專題 2 │ 技巧點(diǎn)撥 三、句式變換 1．明確各類句式特點(diǎn)，掌握句式變換方法 明確各類句式的特點(diǎn)是句式變換的基礎(chǔ)。 專題 2 │ 技巧點(diǎn)撥 5．情調(diào)一致 所仿出的句子的語氣、格調(diào)、褒貶、意境、意向、意蘊(yùn)都得跟原句保持一致。 專題 2 │ 技巧點(diǎn)撥 3．結(jié)合主體語序調(diào)整。 專題 2 │ 真題導(dǎo)練 【 解析 】 本題考查變換句式的能力。 【 解析 】 本題是仿照示例拆拼漢字，注意對(duì)漢字的拆分，并對(duì)每個(gè)拆分的漢字進(jìn)行