高考專題練習(xí)語句排序-文庫吧在線文庫
【正文】 次歸類。若檢查出有不當(dāng)之處，立即調(diào)整。不難看出，這是一段議論性的文字，中心句是 ② 句。 (二 )語境類 這類排序題由于增設(shè)了語境，因此，在排序的基礎(chǔ)上，又增加了與整個(gè)語境諧調(diào)的考查。首先對需要排序的各句進(jìn)行分析，依照前文對 “非語境類 ”排序的有關(guān)方法，對語句進(jìn)行初步排序。這幾句話主要是描寫行動的，人們的行動很迅速、很勇猛，為什么 ?是因?yàn)?“聽到了大雨即將來臨的廣播 ”。 此類題雖然無具體的語境設(shè)置，但是有明確的要求限制，因而，排序之前應(yīng)當(dāng)首先考慮到這些要求，然后再進(jìn)行排序。一般說來，總要把強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容放在句首 (定語后置表強(qiáng)調(diào)例外 )。 ［簡析］對上面四句的語序排列，要求不同，也會有不同的排列順序。 ⑤ 13 世紀(jì)意大利旅行家馬可 ① 在深藍(lán)色的夜空上高高地懸掛著， ② 高高地懸掛在深藍(lán)色的夜空上， ③ 向大地散射銀色的光華， ④ 銀色的光華散射在大地上， ⑤ 梅河暗綠色的水里倒映著兩岸的樓房和山影， ⑥ 梅河兩岸的樓房和山影倒映在暗綠色的水里 ， A.①④⑤ B.②③⑥ C.①③⑥ D.②④⑤ 5.(★★★★ )填入下面橫線處的句子與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 蜿蜓曲折的沙底小河，順著山腳涓涓地流著， ， ， ，隨著微風(fēng)和漣漪的蕩漾，宛如天真的孩子在歡笑。再從四個(gè)要排序的語句來 分析： ①④ 句是想象力的 “作用 ”，應(yīng)連在一起； ④ 句 “并且 ”有遞進(jìn)之意，自然不能放在最前面。］ ［從語境來看， “身披袈裟 ”是彌勒大坐佛的主要特征，應(yīng)放在最前面；然后按頭 ——臉 ——雙耳 ——神態(tài)這樣的順序去組織材料。］ ［語段中 “古代的文學(xué) 評論一直以私人性、興趣和偶然為特色 ”，其 “私人性 ”“興趣 ”“偶然 ”即可看出內(nèi)容的順序。］ ［ “月亮（光） ”是本段內(nèi)容的主體，以此為關(guān)鍵，注意把握語意的銜接。］ ［從事理的邏輯來分析， “幾個(gè)月埋首于 …… 之后 ”，自然就難以忍受（原因是 “從小就習(xí)慣于 在山路上奔跑 ”），就想釋放自己。 ⑤ 是為點(diǎn)評。 A.①⑦②③⑥④⑤ B.①②③⑦④⑤⑥ C.①⑦③②④⑤⑥ Ｄ .⑦①②③⑥④⑤ 2.(★★★★ )將下列五句話填入下面的橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ） ① 神態(tài)端莊， ② 頭梳螺髻， ③ 雙耳垂肩， ④ 臉如滿月， ⑤ 身披袈裟， 須彌山石窟最引人注目的 ，是位于須彌山入口處的高達(dá) 20 多米的彌勒大坐佛。 ① 西亞處在歐洲、亞洲和非洲的交結(jié)地區(qū)。據(jù)此，其正確的排列順序就應(yīng)當(dāng)是 B—D—C—A— E。 ② 強(qiáng)調(diào)此處比較保守。整個(gè)語段要表達(dá)的是：野營隊(duì)來到村里，然后搶收。在對整體語境把握的基礎(chǔ)上，貫通總體思路，理順語段層次。 由于設(shè)置了具體語境，這類調(diào)整語序的題目在具體完成時(shí)必須充分考慮到與上下文的銜接問題。然后連綴排列順序。 ③ 問題是怎樣產(chǎn)生的呢 ? ④ 九十年代的中國，商品大潮洶涌而起，給社會經(jīng)濟(jì)生活帶來無限生機(jī)。一般先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，即先將其中連綴特征明顯的句子連接成若干個(gè)小句群，然后再把這些 小句群連成大句群。一般說來，解答這類題需要經(jīng)過四步，即把握基本內(nèi)容、初步分層歸類、連綴排列順序、檢查調(diào)整確定。 。可初步確定 ③ 句為首。 ① 陽光照在玉蘭花的肥大的綠葉子上 ② 連平常我喜歡聽的鳥鳴聲 “光棍好過 ”，也聽而不聞了 ③ 窗外粼粼碧水，絲絲垂柳 ④ 這都是我平常最喜愛的東西，現(xiàn)在也都視而不見了 A.③①④② B.①②③④
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