高考專題練習 語句排序-全文預覽
【正文】 本 技巧分別予以說明。 D項符合提出問題 (④② )——列舉現(xiàn)象 (①⑤ )——指明原因 (③⑥ )這一思路，因此， D項正確。這樣，經(jīng)過簡單的定性與歸類后，選項便只剩下 B、 D兩項了。 A.⑥⑤①②③④ Ｂ .④③⑤①②⑥ Ｃ .③①⑤④②⑥ Ｄ .④②①⑤③⑥ ［簡析］做題首先要把握基本內(nèi)容。 ② 與此同時，文化領(lǐng)域卻有全然不同的景觀。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語段，分析思路是否清晰并自然貫 通，結(jié)構(gòu)是否相對完整，句間層次關(guān)系是否恰當。這是排序的關(guān)鍵一環(huán)。 。但作為排序訓練的基礎(chǔ)，我們必須認真掌握好解答這 類題的基本技巧。 ，看看整個語段銜接是否緊湊合理。對語句排序試題一般應注意以下幾個問題： 語段的整體意義，理清選項內(nèi)容所提供的信息和表達內(nèi)容的主旨。 答案： A 錯解分析：錯選 D，誤把所給的四個句子分成 “聽 ”“視 ”兩個方面。這四句都是寫室外的所見、 所聞，那么 “窗外 ”一詞極有可能就是由所給定內(nèi)容（室內(nèi)以書為友）到要求排序內(nèi)容（室外景象及感受）的過渡。 解析：先看整體語段的基本內(nèi)容和意境。 ， ， ， 。 ③ 人們認識事物的一般規(guī)律：或由易到難，或由淺入深，或由表及里，或由此及彼 …… ④ 事物本身的發(fā)展規(guī)律。 答案： B 錯解分析：錯選 A、 C、 D，未能把握此語段的一個主要考查要點，即按一定事理邏輯排列語序。人類的發(fā)展，也早已達到可以把其他動物玩弄于掌中并主宰它們命運的程度，但當 、 、 、 的時候，人 類真正考慮過動物和人類生命意義上的平等嗎？ ① 老虎服服帖帖在舞臺上表演 ② 用于實驗的動物為科學獻身 ③ 兔子小雞成為孩子們的玩物 ④ 耕作的動物在田間地頭勞作 A.④①②③ B.①③④② C.①④③② D.③①②④ 命題意圖：此題考查語言連貫排序能力。 B．從小就習慣于在山路上奔跑的雙腳便會默默地反抗，隨之而來，滿心滿眼滿耳都會突涌起向長天大地釋放自己的渴念。 高考專題練習 :語句排序 語句排序既考查了語句間的連貫，又考查了對多個語言單位的排序組合；這種排序組合，既要考慮到所給的多個語言單位之間的內(nèi)容、寫作及邏輯聯(lián)系，又必須結(jié)合已經(jīng)給出的語言環(huán)境。 A．滿心滿眼滿耳都會突涌起向長天大地釋放自己的渴念，隨之而來，從小就習慣于在山路上奔跑的雙腳便會默默地反抗。 ●案例探究 ［案例 1］ (★★★★ )（ 2020年北京高考試題） 在橫線處填入的短語，順序最恰當?shù)囊豁検? 保護動物，已不是人們陌生的話題。 解析：從動物受到傷害的程度這一角度出發(fā)，按由輕到重的邏輯排序。若有回憶或描寫上的使用插序手法等因素，那就更應該仔細分析和推敲。京、皖、蒙卷） 依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是 我獨坐在書齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得，以世界之廣，宇宙之大，此時卻仿佛只有我和我的書友存在。 知識依托：語言連貫排序知識，基本篇章結(jié)構(gòu)知識，邏輯知識等。再看所給的四句， 它們相對獨立構(gòu)成一個語段，與前面已給定內(nèi)容在語法上、結(jié)構(gòu)上等方面沒有直接聯(lián)系；主要聯(lián)系體現(xiàn)在意蘊上，這是一種內(nèi)在的聯(lián)系。 ④句開首有指代詞 “這 ”，而內(nèi)容與 “所見 ”直接相關(guān)，自應放在 ③① 之后； ② 句寫聽覺，是對視覺所體現(xiàn)感受的進 一步深入，可放在最后。 ●錦囊妙計 一、基本方法 排序類試題要求考生在注意語言表達的整體性、連貫性原則以外，還要多角度地尋找解決問題的切入口。該類試題幾個選項在語句的數(shù)量或內(nèi)容上基本相同，只是順序不同，或者語句的語調(diào)點不同，選擇時，找準選項的相異點，
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