高中高考作文議論文的結(jié)構(gòu)范文-文庫吧在線文庫
【正文】 面：有老人坐在書店的門口閱讀，太陽從棕櫚樹后徐徐升起，咖啡館的門外擺著一杯免費(fèi)飲料。范例四：【由古而今遞進(jìn)式論證】例文四：還是淡泊寧靜些好“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。今天，我們生活在一個(gè)巨變的時(shí)代，市場經(jīng)濟(jì)大潮的涌動(dòng)，已使急功近利成為時(shí)尚；社會(huì)心態(tài)的浮躁和淺薄，也使世俗化、物欲化傾向日益明顯。他的妙論是：“找些不三不四的人，說些不三不四的話，花些不明不白的錢，何苦來？”如此人格，真令那些鉆天覓縫，蠅營狗茍之徒羞煞愧煞！當(dāng)然，我們認(rèn)為淡泊寧靜值得提倡，并不反對某些人宦海凌風(fēng)，商海弄潮，而只是說，無論如何，我們不應(yīng)該將淡泊寧靜看作是一道過去的風(fēng)景線，看作是一種時(shí)代落伍者的迂闊和陳腐。”因而，人們漸漸諳熟了“沉默是金”的作用。因?yàn)樗闹毖圆恢M，讓更多的嬰兒免受毒奶粉的侵害。張國榮歌詞中這么唱道：冥冥之中一切都有主意，是錯(cuò)永不對，是真永是真。對于這樣一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)會(huì)，如果居里夫人選擇忽視而錯(cuò)過了它，或許世界上從此便少了一個(gè)偉大的女科學(xué)家。結(jié)構(gòu)簡析：總起部分：第1自然段：比興引入，明確中心主體部分：第2自然段：提出“原因”+詳例1+詳例2第3自然段：從“原因”方面集中分析第4自然段：提出“方法”+排例第5自然段：承接第4段，歸納分析結(jié)尾部分：第6自然段：總結(jié)教師建議：文章從“原因”和“方法”兩個(gè)角度展開論證，富于變化的文段模式和事例后面的集中分析是文章的出彩之處，讓文章呈現(xiàn)出豐富而深刻的特點(diǎn)。但凡好東西出現(xiàn)，必有一番大搶鏡頭上演。所以我們從精神層面去解決，讓精神引領(lǐng)行動(dòng)，豐富人們的精神世界就離不開政府對文藝演出的鼓勵(lì)與支持，也就離不開一本好書的熏陶。結(jié)構(gòu)分析總起部分：第1自然段：引出寫作對象主體部分：第2自然段：擺出“具體的現(xiàn)象”，并歸納出普遍現(xiàn)象。有些人天資聰慧，智力超常，一看就是當(dāng)科學(xué)家的料；有些則不過是常人而已，甚而不過常人，即使接受再高的教育，也難有建樹。要認(rèn)識(shí)到并不是每個(gè)人都適合接受高等教育。有的人認(rèn)為放下?lián)碛械腻X財(cái)和權(quán)力，那么我會(huì)一無所有；有的人認(rèn)為放下物質(zhì)追求，那么我會(huì)窮困潦倒；有的人認(rèn)為放下尊嚴(yán)，那么我只會(huì)被屈辱。而想想當(dāng)今那些貪官污吏，總是苦于對名利的無止境追求，放不下名放不下利，于是權(quán)術(shù)成了他們的手段，最終也慢慢地走上了一條不歸路，引人深思。第3自然段：“立”的部分，鮮明提出自己的觀點(diǎn)。請同學(xué)們大膽利用起來。結(jié)語：考場作文的結(jié)構(gòu)模式始于此而不止于此，也就是說文章是沒有固定的模式，只要能夠按照自己一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C思維展開，讓自己的論證嚴(yán)謹(jǐn)有力，思路清晰流暢，那就可以了。社會(huì)的底線正在不斷地被突破。于是，我想說，有時(shí)放下是一種智慧，只有懂得放下，我們才能收獲更多。范例九：【“先破后立”的結(jié)構(gòu)模式】例文九：放下社會(huì)紛繁復(fù)雜，忙碌的生活里，紅絲布滿了眼球，身心充滿了疲憊。而如今的大學(xué)里存在著這樣一種現(xiàn)象：大學(xué)生無事可做，飽食終日，無所用心，只顧吃喝玩樂，不讀圣賢書。何以稱其“最?！?？該班所有人均上重點(diǎn)線，且無一不上名牌大學(xué)，甚而美國麻省理工。當(dāng)今的中國也許正是沒有一種信仰的力量來影響人們的行為，這樣可能加大人們對物質(zhì)上幸福的渴望，搶也便是常見的事了。于是，“搶”的“正?！毙睦硪簿托纬闪耍。ǚ治霈F(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因）然而，我認(rèn)為“搶”這一現(xiàn)象不僅是因?yàn)槲镔|(zhì)需求誘發(fā)了人類的貪婪，更重要的是國人的身心修養(yǎng)和道德素質(zhì)未達(dá)到應(yīng)有的高度。）傳聞日本核事故將對鹽產(chǎn)生影響，人們便開始瘋狂的“搶”鹽。也許這樣的道理人人都懂，但遺憾的是，現(xiàn)實(shí)中不懂珍惜，任機(jī)會(huì)與自己擦肩而過最終飲恨收場的事例卻不勝枚舉。其簡單而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽魉悸分档每忌梃b模仿。這便讓人不禁深思，沉默未必就是金，沉默只能讓罪惡延續(xù)。是布魯諾的敢說敢言讓真理揭示人世。(詳例)結(jié)尾部分：第6自然段：辯證分析后總結(jié)教師建議：“由古而今遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)”的優(yōu)點(diǎn)在于能夠從古今兩個(gè)很分明的方向去找素材，而且文章的內(nèi)部邏輯性很強(qiáng)，前面的講古人古事是為后面講今人今事作鋪墊蓄勢，這樣能給考生一個(gè)很清晰的思路。為了攻克“歌德巴赫猜想”，他畢生沉浸在自己的數(shù)學(xué)王國，寵辱不驚，視名利同陌路。博于學(xué)而精于思的莊周，曾因貧困貸米度日；楚莊王聞其才名，用厚幣禮聘，許以為相，莊周卻表示寧為“孤豚”，不為“犧?！?，將做官視同被宰殺而獻(xiàn)祭的牛，甘愿清心寡欲，終于成為一代宗師。結(jié)構(gòu)分析：總起部分：第1自然段：引入明確觀點(diǎn)主體部分：第2自然段：事例1（夾敘夾議）第3自然段：事例2（夾敘夾議）第4自然段：集中分析結(jié)尾部分：第5自然段：結(jié)尾強(qiáng)化中心。他書寫《雙城記》、《霧都孤兒》，他寫的不是革命史，而是捕捉了那一個(gè)時(shí)代的氛圍，用一個(gè)故事告訴人們仇仇相報(bào)終無已時(shí)，流血只能造成更多的流血，只有寬恕能拯救這個(gè)世界，仁慈如狄更斯，看似是最不適合那個(gè)陰暗的時(shí)代的，可是他能勇敢地直面它，用自己的力量去感化那個(gè)社會(huì)，在最不合適的時(shí)期里做了最合適的壯舉。教師建議：“并列式”的結(jié)
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