浙江省瑞安市六校20xx屆九年級(jí)語(yǔ)文第二次聯(lián)合模擬試題-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 抑或道德的譴責(zé)，這已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會(huì)的一種文化約定。欲望帶動(dòng)的虛構(gòu)是許多通俗性?shī)蕵?lè)作品的內(nèi)在構(gòu)成。魯迅曾經(jīng)解釋過(guò)他如何虛構(gòu)小說(shuō)中的人物：這些人物往往嘴在浙江，臉在北京，衣服在山西 —— 魯迅打趣地說(shuō)，是一個(gè)“拼湊”起來(lái)的角色。（請(qǐng)從修辭手法的角度賞析句子的妙處。 ⒃清粥為伴，滋潤(rùn)身心，給予生命營(yíng)養(yǎng)，便不懼流年。 ⒀漢代醫(yī)圣張仲景《傷寒論》述：“桂枝湯，服已須臾，啜熱稀粥一升余。鍋還是那只鍋，可是，鍋里的水和米，卻不想隱入，水中有米，米中也有水，再也分不開(kāi)了，如生命和經(jīng)歷，總會(huì)有抗?fàn)幒图ち遥M(jìn)入一種狀態(tài) —— 互相依存，又并不干擾。 ④煮粥的時(shí)候，心 是靜的，手卻 很少閑著，隨 便拿一本閑書(shū)，看兩頁(yè)，照顧一下粥，再返回 來(lái)看，沒(méi)有大起大落的情節(jié)，隨便從哪里看起，只是一種消磨；洗衣機(jī)里轉(zhuǎn)動(dòng)著衣服，或者摘一 籃子青菜，是晚上的小菜，菜葉子油綠油綠的，用清水泡進(jìn)紅色的小框子里。傍 晚，幾朵夕陽(yáng)的余暉打在灶臺(tái)上，開(kāi)始煮一鍋清粥，只有米和水，還有一顆悠閑的心，簡(jiǎn)單明了。 （ 2） 下面是《水滸》中的片段，閱讀后回答問(wèn)題。 （ 4分） （ 1）兩 股 ． 戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走 ▲ （ 2）愿陛下托臣以討賊興復(fù)之 效 ． ▲ （ 3）吾妻之 美 ． 我者 ▲ （ 4）同舍生皆 被 ． 綺 繡 ▲ 4．下列句中加點(diǎn)詞意思不相同的一項(xiàng)是（ ▲ ）（ 3分） 益 ． 壽 益 ． 慕圣賢之道 ． 不相識(shí) 吳廣 素 ． 愛(ài)人 名 ． 其妙 不能 名 ． 其一處 絕 ． 天柱折，地維 絕 ． (6分 ) （ 1）下列表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ▲ ） (3分 ) A．《繁星》《春水》是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的，用她自己的話(huà)說(shuō)，是將一些“零碎的思想”收集在一個(gè)集子里。（辛棄疾 《丑 奴兒n ▲ 花相遇，更會(huì)盈盈香滿(mǎn)袖。 瑞安市飛云中學(xué)等六校 2020 屆九年級(jí)下學(xué)期第二次聯(lián)合模擬語(yǔ)文試卷 親愛(ài)的同學(xué)： 歡迎你參加考試 !期待你能發(fā)揮最佳水平。這個(gè)季節(jié)適合把心靈交給春天放牧，將那些心心念念送給青青楊柳、灼灼桃花。書(shū)博山道中壁》 ) ?子曰：“當(dāng)仁， ▲ 。 B．小說(shuō)《三國(guó)演義》中“蒼天既已生公瑾，塵世何須出孔 明”的詩(shī)句是對(duì)“三氣周瑜”這一故事情節(jié)的感嘆。 說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快；武松 先把兩個(gè)拳頭 去蔣門(mén)神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。 ②煮粥過(guò)程很悠長(zhǎng)，卻并不 枯燥。為了配菜，再切了 一盤(pán)雪白的豆腐，此時(shí)，孩子回來(lái)了，奔跑著去開(kāi)了門(mén)，順手將垃圾擱門(mén)口??忙亂，卻有序，瑣碎也摻和著靜好。 ⑧我是極愛(ài)喝 粥的人，白瓷碗，小咸 菜，或者一只 腌出油的鴨蛋，是清粥的絕配。清粥一碗，可養(yǎng) 身心，可助藥力。 ⒄愿為自己慢慢煮一鍋白米清粥的人，也在生活的大命題中將自己慢慢地熬煮著，不激烈， 不偏執(zhí)，不放棄，一點(diǎn)點(diǎn)讓靈魂散發(fā)出香氣。） ________________________________ ▲ ____________________________________ ___ “煮粥”？（ 4 分） ________________________________ ▲ ____________________________________ ___ ：“為自己慢慢煮一鍋白米清粥”，結(jié)合文本內(nèi)容和生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。相對(duì)于日常所見(jiàn)的各色人等，這個(gè)“拼湊”起來(lái)的人物，其性格特征的強(qiáng)烈程度往往超過(guò)了通常的平均值。但是，深刻的文學(xué)虛構(gòu)必須擁有娛樂(lè)之外 的豐富涵義。 B．作家在小說(shuō)、戲劇中所虛構(gòu)的理想人物或者詩(shī)詞歌賦中所展現(xiàn)的良辰美景，都寄寓了自己的內(nèi)心向往。謝肇淛唐康元龍：作者同鄉(xiāng)詩(shī)友，“嘗游歷邊 塞，無(wú)所遇”而歸故鄉(xiāng)。九攻而墨子九 卻 之，弗能入。（ 4分） ________________________________ ▲ ____________________________________ ___ 五． 語(yǔ)言 運(yùn)用 (70分 ) ，寫(xiě)一則微評(píng)論。 要求：①文體自選；②不少于 600字；③文 中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。 在現(xiàn)實(shí)生活中，我們總是過(guò)多 地執(zhí)著于對(duì)物 質(zhì)利益的追求，卻忘記了精神的回歸，那些以虔誠(chéng)寧?kù)o的心態(tài)生活的人，能夠從容地面對(duì)生命中的各種際遇，他們面對(duì)生活中的磨難，既不急躁憤怒，怨天尤人，又不萎靡傷感，自暴自棄，他們默默的耕耘中，活出了自己的價(jià)值。 示例：《范進(jìn)中舉》一文 作者吳敬梓塑 造一個(gè)一心想著科考的知識(shí)分子形象。為實(shí)現(xiàn)自己的“非攻 ”主張，不畏艱險(xiǎn)，艱苦實(shí)踐，頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神。這樣使得楚王只得息 兵，停止對(duì)宋的進(jìn)攻。（意思對(duì)即可） （ 2）不贊同。它需要的是真正的孝道和敬意，這是無(wú)法被人代勞的。 評(píng)分一：表達(dá) 5分 評(píng)分點(diǎn) 分值 細(xì) 則 字形 2分 錯(cuò)別字每三個(gè)扣 1分，未滿(mǎn)三個(gè)不扣分，重現(xiàn)者不計(jì)，扣完一分為止?！薄熬殴ザ泳艆s之，弗能入”墨子用道義和實(shí)力結(jié)合，迫使楚王收斂其侵略的野心。 四．古詩(shī)文閱讀 （一）（ 5分） 13．“暗”字形象地描繪出黃梅時(shí)節(jié)， 錢(qián)塘細(xì)雨紛飛，凄迷暗淡的景象，襯托出詩(shī)人與友人依依惜別的感傷。】 11． （ 3分） ①具有超凡脫俗的魔力。 (6分 ) (1) (3分 )（ ） (2) (3分 ) 三、現(xiàn)代文閱讀（ 29分） （一） 6. (3分 ) _____________， ______________ 、 ______________ 7. (6 分 ) ①_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ②___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 8. (4分 )_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
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