9南州六月荔枝丹-文庫吧在線文庫
【正文】 用紅繒來比喻荔枝殼有不足之外。照《現(xiàn)代漢語詞典》的這個解釋，課文第13段說的“荔枝是亞熱帶果樹，性喜溫暖”，就是指它的生活習(xí)性。這篇說明文的開頭不是用平實、簡潔的語言而是寫得比較生動，這就是科學(xué)小品（文藝性說明文）的特點。 文章是介紹荔枝這種水果的，題目為什么不用《荔枝》而借用一句詩——《南州六月荔枝丹》？ “南州六月荔枝丹”短短7個字，包含了荔枝生長的地域、成熟的時間以及鮮明的色澤。教學(xué)設(shè)想 本課文用兩教時，著重引導(dǎo)學(xué)生自己分析課文。9 南州六月荔枝丹教學(xué)目標(biāo) 一、掌握課文先主后次、由表及里的說明順序； 二、以引用為重點，學(xué)習(xí)用數(shù)字、舉例子、打比方等多種說明方法； 三、從課文引用的材料中，在思想認(rèn)識上受到一定的啟發(fā)教育。 （一）解題。這一段把自己幼時對荔枝干的認(rèn)識同白居易對荔枝的描寫進(jìn)行對比，通過比較提出問題，為下面進(jìn)行具體說明開了路。 （2）生態(tài)是指生物的生理特性和生活習(xí)性。 （列提綱也是一種很好的思維訓(xùn)練，要充分啟發(fā)學(xué)生積極思考，敢于質(zhì)疑和發(fā)表不同意見。 5．學(xué)習(xí)引用的說明方法。但這是首古代名詩，它本身具有很高的藝術(shù)性和思想性，所以在文中的作用也是多方面的。 （2）“宋公荔枝”現(xiàn)名“宋家香”，有老樹一枝，尚生長在莆氏祠堂里，依然每年開花結(jié)實?！本渲小耙苍S”一詞用得恰如其分，因為所講的是使荔枝北移的事，根據(jù)荔枝的生活習(xí)性，要超過生長的北限進(jìn)行種植，歷來沒有成功的事例，從這一點說，北移“是完全不可能的”；但是為什么又有可能性呢？這里作者講了一個條件，就是“科學(xué)發(fā)達(dá)”。早在30年代，他就有《中國植物圖鑒》等專著，1931年商務(wù)印書館出版他的《鳥類概論》，是我國最早的一部現(xiàn)代鳥類學(xué)著作。高名已許傳新曲，芳味曾經(jīng)薦大官。 閩荔枝乘 明 曹蕃（1612） 閩荔枝食譜 明 宗玨 閩荔枝通譜 明 鄧慶采（1629） 閩記荔枝 明 吳載鰲 閩荔譜 清 陳定國 閩荔枝譜 清 陳鼎 粵閩川嶺南荔枝譜”這兩句話不易理解?！边@句話里的“肉”指的是習(xí)慣上說的“肉”呢，還是前面已經(jīng)講清楚了的“膜”呢？從后面的“入口……”看，應(yīng)仍是指習(xí)慣上說的“肉”，那么這“肉”的“細(xì)胞壁”又指的是什么呢？顯然不會是“膜”（真正的肉），那是要扔掉的?？傊@一段似乎說得不夠明白。這兩點似乎還不足以說明“原產(chǎn)我國”，是不是別國也有野生的荔枝呢？是不是別國也早有栽培呢？沒有反面的論據(jù)。白玉薄籠妖色映，茜裙輕裼暗香飄。信中詢及以下三點：1．標(biāo)題《南州六月荔枝丹》是明朝陳輝《荔枝》詩中的句子，全詩能否錄示，以便解題；
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1