lj三上美術(shù)計(jì)劃內(nèi)頁(yè)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)。2點(diǎn)彩游戲認(rèn)知領(lǐng)域：感知色彩空間混合的視覺(jué)效果，了解色彩空間混合的基本原理。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì) 人類有廣博的愛(ài)心，對(duì)生活中形形色色的人有更多的認(rèn)識(shí)備注三、實(shí)施內(nèi)容安排表：（常技學(xué)科）第 單元 時(shí)間安排:第 至 周實(shí) 施內(nèi) 容7天外來(lái)客 8 對(duì)稱美 秩序美建 議課時(shí)數(shù)具 體 目 標(biāo)7天外來(lái)客認(rèn)知領(lǐng)域：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，初步了解空間知識(shí)，初步了解地球以外生物的概況。10 動(dòng)物明星（二）認(rèn)知領(lǐng)域：了解野生動(dòng)物的形態(tài)特征，觀察自然，表現(xiàn)自然，鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力。情感領(lǐng)域：通過(guò)學(xué)習(xí)，感受現(xiàn)實(shí)中的動(dòng)物在變化、裝飾后的圖案美，培養(yǎng)學(xué)生的想象與創(chuàng)造能力，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。備注三、實(shí)施內(nèi)容安排表：（常技學(xué)科）第 單元 時(shí)間安排:第 至 周實(shí) 施內(nèi) 容 16. 手提袋建 議課時(shí)數(shù)具 體 目 標(biāo)認(rèn)知領(lǐng)域：感受印章文化，了解圖形印章的制作過(guò)程和正確的操作方法。備注三、實(shí)施內(nèi)容安排表：（常技學(xué)科）第 單元 時(shí)間安排:第 至 周實(shí) 施內(nèi) 容17 剪紙（一） 18 剪紙（二）建 議課時(shí)數(shù)具 體 目 標(biāo)17 剪紙（一）認(rèn)知領(lǐng)域：1. 了解剪紙的歷史、流派、方法、符號(hào)和古代人、現(xiàn)代人對(duì)剪紙的應(yīng)用等相關(guān)知識(shí)。3. 了解國(guó)外剪紙的相關(guān)知識(shí)。20皮影戲認(rèn)知領(lǐng)域：了解中國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)皮影戲的藝術(shù)特色。美術(shù)教育通過(guò)對(duì)美的感受，進(jìn)化為對(duì)美與丑的分辨能力，潛移默化地使人的精神在愉悅和操作中得到升華，在學(xué)校教育中，它可以起到幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀的作用。老師從多方面的來(lái)解說(shuō)美術(shù)的定義，讓學(xué)生把美術(shù)和生活，自然，社會(huì)都很好的融合到一起。情感領(lǐng)域：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感受剪紙的樂(lè)趣，能運(yùn)用學(xué)到的剪紙技法大膽創(chuàng)作，激發(fā)熱愛(ài)剪紙藝術(shù)的情感。 操作領(lǐng)域：通過(guò)對(duì)剪紙基本方法的學(xué)習(xí)，進(jìn)行對(duì)折剪或隨意剪，創(chuàng)作簡(jiǎn)單的剪紙作品——團(tuán)花。認(rèn)識(shí)不同式樣、材質(zhì)的手提袋，了解手提袋的制作方法。14. 親昵認(rèn)知領(lǐng)域：在活動(dòng)中逐步理解“親昵”的內(nèi)涵，激發(fā)情感沖動(dòng)，產(chǎn)生創(chuàng)作欲望
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