【摘要】第一篇:2生物膜的流動鑲嵌模型教學(xué)設(shè)計教案 教學(xué)準(zhǔn)備 知識目標(biāo) ①通過分析科學(xué)家探索歷程,建立科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一般規(guī)律的基本生物學(xué)觀點。②舉例說明生物膜具有流動性特點。③簡述生物膜的流動鑲嵌模型的...
2025-11-01 00:51
【摘要】第一篇:“生物膜的流動鑲嵌模型”一節(jié)教學(xué)設(shè)計 “生物膜的流動鑲嵌模型”一節(jié)教學(xué)設(shè)計 摘要從激發(fā)興趣、閱讀分析、小組合作、動手模擬、體驗技術(shù)、歸納創(chuàng)新這幾個方面完成“生物膜的流動鑲嵌模型”一節(jié)的教學(xué)...
2025-11-01 01:15
【摘要】名師大講堂·2022高考總復(fù)習(xí)《生物》生物膜的流動鑲嵌模型和物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞矫麕煷笾v堂·2022高考總復(fù)習(xí)《生物》1.主要內(nèi)容:磷脂雙分子層構(gòu)成了膜的基本支架,具有流動性;蛋白質(zhì)分子鑲在、嵌入或貫穿磷脂雙分子層,大多數(shù)蛋白質(zhì)分子也是可以運動的。生物膜的流動鑲嵌模型名師大講堂
2026-01-07 18:59
【摘要】第2節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型一、教學(xué)目標(biāo)。,實驗技術(shù)的進步所起的作用。[。二、教學(xué)重點和難點流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容。探討建立生物膜模型的過程如何體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點。三、教學(xué)方法[講述法、探究法四、課時安排2五、教學(xué)過程〖引入〗以“問題探討”引入,學(xué)生思考
2025-11-11 03:04
【摘要】第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞降?節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型2.結(jié)構(gòu)特點[填空]生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的。流動性3.大分子物質(zhì)的運輸[填空](1)胞吞:大分子附著在細胞膜,這部分細胞膜內(nèi)陷形成,包圍著大分子。然后小囊從細胞膜上分離下來,形成,進入細胞內(nèi)部。(
2026-01-07 19:00
【摘要】第5講細胞質(zhì)與生物膜系統(tǒng)回扣基礎(chǔ)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)一、細胞器的識別及功能1.液泡:由包被,其內(nèi)的水溶液稱為,其中含有無機鹽類、糖類、氨基酸、等。2.質(zhì)體:質(zhì)體分和有色體兩類,前者貯存脂質(zhì)和,最重要的有色體是葉綠體,其外面是,內(nèi)部是基質(zhì),浸在其中的是
2025-11-02 08:53
【摘要】教材面面觀一、生物膜的探索歷程1.19世紀(jì)末,歐文頓根據(jù)脂溶性物質(zhì)更容易通過細胞膜,提出膜是由________組成的。2.20世紀(jì)初,化學(xué)分析表明,膜的主要成分是________。3.1925年,荷蘭科學(xué)家得出細胞膜中的脂質(zhì)分子排列為連續(xù)的________。
2025-12-30 13:11
【摘要】RJ版·生物新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)RJ版·生物新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)(對應(yīng)學(xué)生用書P35)知識梳理一、細胞膜的探索歷程RJ版·生物新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)時間實例(實驗)結(jié)論(假說)19世紀(jì)末脂溶性物質(zhì)更易通過細胞膜歐文頓認為膜是由脂質(zhì)組成的
2026-01-09 02:21
【摘要】第一輪總復(fù)習(xí)第四章生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜的運輸方式時間:19世紀(jì)末1895年人物:歐文頓()實驗:用500多種物質(zhì)對植物細胞進行上萬次的通透性實驗,發(fā)現(xiàn)脂質(zhì)更容易通過細胞膜。提出假說:膜是由脂質(zhì)組成的資料一不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)溶于脂質(zhì)的物質(zhì)
2025-11-15 16:04
【摘要】第一篇:“生物膜的流動鑲嵌模型”教后反思(精選) “生物膜的流動鑲嵌模型”教后反思 中圖分類號::A文章編號:2095-9214(2015)03-0041-01 [教學(xué)案情] 這是本人在學(xué)校教...
2025-11-01 01:19
【摘要】“生物膜的流動鑲嵌模型”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計陳國(浙江省慈溪中學(xué)315300)一、教材分析“生物膜的流動鑲嵌模型”是人教版《分子與細胞》模塊第四章第二節(jié)內(nèi)容。本章共三節(jié),第一節(jié)主要說明細胞膜是選擇透過性膜,為什么具有選擇透過性,這與膜的結(jié)構(gòu)有關(guān),于是進入第二節(jié)內(nèi)容。而第二節(jié)內(nèi)容又是解釋第三節(jié)“物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞健钡幕A(chǔ)。這三節(jié)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系是:功能——結(jié)構(gòu)——功能。由此可見,本
2025-04-07 03:55
【摘要】吞噬細胞吞噬病菌模擬視頻1895年Overton在研究各種未受精卵細胞的透性時,選用500多種化學(xué)物質(zhì)對動物細胞膜的通透性進行了上萬次的研究,發(fā)現(xiàn)脂溶性物質(zhì)易透過細胞膜,不溶于脂類的物質(zhì)透過細胞膜十分困難。這說明了什么?資料一:推論1:細胞膜可能含脂質(zhì)不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)溶于脂質(zhì)的物質(zhì)細胞膜科
2025-10-31 23:17
【摘要】第2節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型時間:1895年人物:歐文頓()實驗:用500多種化學(xué)物質(zhì)對植物細胞的通透性進行了上萬次實驗。一、對生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程1、對生物膜組分的探索●●不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)溶于脂質(zhì)的物質(zhì)細胞膜提出假說:膜是由脂質(zhì)組成的。第一次分離出哺乳
2025-11-28 15:40
【摘要】第一篇:生物膜的流動鑲嵌模型教學(xué)反思 《生物膜的流動鑲嵌模型》的教學(xué)反思 王文潔 這是10月25日上的一節(jié)區(qū)級對外公開課,高一這個時候還沒有上到這個地方,猶豫再三,還是挑選了這節(jié)課,之所以選這節(jié)...
2025-11-05 21:44
【摘要】第一篇:《生物膜的流動鑲嵌模型》教學(xué)案例分析 高中生物《生物膜的流動鑲嵌模型》教學(xué)案例分析 劉超 [案例題旨] 《生物膜的流動鑲嵌模型》主要是介紹探討建立生物膜模型的過程。在探討建立生物膜模型...