【正文】 火災蔓延，把整個建筑物內部空間劃分成若干個較小的防火空間的物體。滅火器的合理設計對防止火災發(fā)生和控制好火災有重大的作用。5)建筑滅火器的計算按照《建筑滅火器配置設計規(guī)范》。每個消防水泵接合器的流量宜按10～15L/s計算； 高層廠房（倉庫）、設置室內消火栓且層數(shù)超過4層的廠房（倉庫）、設置室內消火栓且層數(shù)超過5層的公共建筑，其室內消火栓給水系統(tǒng)應設置消防水泵接合器。（2）控制器設計高度智能化，與智能探測器一起可組成分布智能式火災報警系統(tǒng)，極大降低誤報，提高系統(tǒng)可靠性。3）控制器的多線制控制功能：（1）控制器最多可提供12路多線制控制輸出，可用于對消防控制系統(tǒng)中的重要設備：消防泵，排煙機，送風機等設備實施可靠控制。復合式感煙感溫火災探測器是由煙霧傳感器件和半導體溫度傳感器件從工藝結構和電路結構上共同構成的多元復合探測器。當探測器報警時，門燈上的指示燈閃亮，在不進入室內的情況下就可知道室內的探測器已觸發(fā)報警《建筑設計防火規(guī)范》GB500162006規(guī)定1）民用建筑的安全出口應分散布置。8）人員密集的公共場所、觀眾廳的疏散門不應設置門檻。雷擊的危害主要有三個方面：1）直擊雷帶電的云層對大地上的某一點發(fā)生猛烈的放電現(xiàn)象，稱為直擊雷。建筑物應根據(jù)建筑物重要性、使用性質、發(fā)生雷電事故的可能性和后果，按1）防雷要求分為三類。其中接閃器可以根據(jù)建筑物的地理位置、現(xiàn)有結構、重要程度等，決定是否采用避雷針、避雷帶、避雷網(wǎng)或其聯(lián)合接閃方式。（2）避雷針避雷針是靠把雷雨云所帶的異種電荷引導到自身上來，通過良好的接地裝置，把雷電流泄入大地，保護建筑物不受雷擊的一種金屬裝置。（3）避雷帶(線)20世紀初，在電力系統(tǒng)，為了使輸電線路少受雷擊，采用了在輸電線路上方架設平行的鋼線避雷的方法。根據(jù)一般建筑物的結構，鋼筋距面層只有67cm，面層愈薄，雷擊點的洞愈小。且長度不超過75m時，只需沿屋脊敷設避雷帶。因為雷擊時引下線上有很大的雷電流流過，會對附近接地的設備、金屬管道、電源線等產生反擊或旁側閃擊，而實踐證明這種方法可以減少和避免這種反擊。（7）接地體接地裝置應優(yōu)先利用建筑物鋼筋混凝土基礎內的鋼筋。高電壓引入的電源有三種：其一是直擊雷直接擊中金屬導線，讓高壓雷電以波的形式沿著導線兩邊傳播而引入室內，即雷電波侵入；第二種是來自感應雷的高電壓脈沖，即感應過電壓；第三是地電位反擊，這種反擊會沿著電力系統(tǒng)的零線，保護接地線和各種形式的接地線，以波的形式傳入室內或傳播到更大的室內范圍，造成大面。在車站碼頭觀看車次輪班、在道路上觀看路牌站牌等等，能快遞、準確地獲取信息是第一位的需要。照度低于10lx時，黑底白字與白底黑字的辨認性差不多；照度10～100lx時，黑底白字的辨認性較優(yōu)；而照度超過100lx時，白底黑字的辨認性較優(yōu)。圖形是圖形標志的主要構成部分，而標志也可能以文字為構成的主體。（8）標志圖形的長和寬宜盡量接近，長寬比一般不得超過1：4。因此，處理圖形符號繁簡的原則應該是：在能表達出事物專有、獨特的屬性的前提下，越簡單越好。但安全色本身和安全標志一樣，并不能消除任何危險。黃色和黑色組成的條紋是視認性最高的色彩，特別能引起的注意，所以用作警告色。標志的顏色是非常重要的因素，世界各國對標志顏色的研究都很重視，因為顏色可以使標志從它所處的背景中顯現(xiàn)出來，增加人們對標志的注意，并可幫助人們迅速識別標志的種類和含義。國際《安全色和安全標志》標準草案中關于幾何圖形的規(guī)定是：正三角形表示警告；圓形表示禁止和限制；正方形、長方形表示提示；圓形圖案帶有斜杠的，也表示禁止。黃色與黑色相間條紋:表示提示人們特別注意的意思。流量不均衡,有的地段流量小,有的地方流量大，教學樓食堂等地方周圍的交通流量較大，是交通較為復雜的位置；時間上相對集中,下課上課的時間是交通秩序最為復雜的時期；與校外交往多,校外的車輛進入校內經(jīng)常會速度較快，影響同學騎車安全；同學的安全意識較差，即使機動車道和行人車道分開，但是很多同學都會亂道行駛，致使步行的同學在路中間行走，極易引發(fā)事故且嚴重擾亂交通秩序。校園路面出現(xiàn)裂紋和不平整現(xiàn)象為此學校盡快組織人員進行維修，保衛(wèi)處加強對出入校園的大型車輛進行監(jiān)督，進出時應該進行登記。在教學區(qū)的衛(wèi)生間內設置禁止吸煙和當心跌倒的安全標志；環(huán)工樓的變壓設施上設置小心高壓的安全標志。在體育場的入口拐角處，圖書館旁邊設置凸面鏡。改進設計 1）校園空間布局校園空間布局應該合理的規(guī)劃，食堂與各寢室樓的距離基本保持均勻的距離，盡量設置在靠近學校中心地帶。環(huán)工樓旁邊的欄桿、扶手連接處（焊接、螺絲連接）要牢固。5）交通安全設施在學校大門口入口處，三教的斜坡,逸夫實驗樓前面路上以及超市前面設置橡膠減速帶，高度設計為42mm，寬度設計為362mm。四年大學生活即將結束，回顧幾年的歷程，老師們給了我們很多指導和幫助。在這段時間里，令人難忘的大學生活，同學們的歡笑，一切都在我的腦海里是如此的清晰，但我還是要感謝，謝謝陪我走過我經(jīng)歷這一切，我的朋友，同學，老師，家長。木制扶手應油漆防腐。一教安全出口應按照《建筑設計防火規(guī)范》GB500162006的標準將兩個相鄰安全出口邊緣的最小距離6米，便于在安全疏散時不造成人員擁堵。通過對身邊的環(huán)境分析和優(yōu)化，我感受到人機工程課程的重性。學校小湖邊僅僅設置安全標志是不夠的，為了加強安全管理應在湖邊設置安全防護欄，為了不減少其欣賞性，欄桿的高度不宜過高，起到警示作用即可。寢室樓樓梯間的安全出口里面有燒水裝置嚴重影響安全疏散，且容易引起人員的燙傷，以及相應的電氣類危險，為此學校加強管理，將燒水設施設置在其他的地點。減速帶也叫減速壟，是安裝在公路上使經(jīng)過的車輛減速的交通設施，形狀一般為條狀，也有點狀的，材質主要是橡膠，也有是金屬的，一般以黃色黑色相間以引起視覺注意，使路面稍微拱起以達到車輛減速目的，一般設置在公路道口、工礦企業(yè)、學校、住宅小區(qū)入口等需要車輛減速慢行的路段和容易引發(fā)交通事故的路段，是用于減速機動車、非機動車行使速度的新型交通專用安全設置。防護欄按材料分為金屬、硬質木材和組合材料的欄桿、扶手。安全色和對比色安全色對比色紅色白色藍色白色黃色黑色綠色白色注：黑色與白色互為對比色。安全標志不僅要考慮上述因素對視認性的影響，還要考慮顏色所能表達的抽象概念。藍色在太陽光直射下顏色較明顯，所以很適合用作交通標志，工廠也宜用藍色作指令標志的顏色。紅色在人們心理上會產生很強的興奮感和刺激性，易使人神經(jīng)緊張而招致不安，這是它的缺點。4）圖形標志的公稱尺寸與視距要想所設置的標志發(fā)揮預期的效能,讓人們看得清,就要根據(jù)人們的觀看距離(視距)來合理地確定標志的尺寸大小。為此，圖形符號要能突出表達出客體主要的、獨特的屬性。 （4）圖形的邊界應該明確、穩(wěn)定。大廣告、標語、告示上字符顏色的效果也與此相同。（2）字形的的比例漢字以“方塊字”為別稱，書報印刷普遍采用正方形的宋體字，但視覺傳達設計中，常根據(jù)版面版式、文字的橫排豎排等因素來確定文字的高寬比。上述這些因素不同，文字的合理尺寸可以相差很大。弱電系統(tǒng)一般要求接地電阻不大于4Ω，如若設獨立的接地系統(tǒng)，其與防雷接地系統(tǒng)的距離要大于20m。為便于檢查避雷設施連接導體的導電情況和接地體的散流電阻，要在建筑物四周的引下線上做斷接卡子。當屋頂面積非常大時，應在屋頂上敷設金屬網(wǎng)格，即避雷網(wǎng)。（5）安裝避雷帶和避雷網(wǎng)注意事項避雷帶及其連接線經(jīng)過沉降縫（沉降縫：一座較長的多層建筑物，往往在橫向上把建筑物分成幾段，段與段之間留有一段空隙，防止各段因下沉不一致而引起建筑物損壞）時，應留有1020cm以上余量的跨越線。在建筑物屋頂上，使用避雷帶比避雷針有較多的優(yōu)點，它可以與樓房頂?shù)难b飾結合起來，可以與房屋的外形較好的配合，即美觀防雷效果又好。以上就是避雷針的工作原理。下面分別闡述它們的類別和具體設計。根據(jù)《建筑物防雷設計規(guī)范》（GB500572010）。因此，往往在聽到雷聲之前，我們的電子設備、控制系統(tǒng)等可能已經(jīng)損壞。窗口、陽臺等部位宜設置輔助疏散逃生設施。4）公共建筑和通廊式非住宅類居住建筑中各房間疏散門的數(shù)量應經(jīng)計算確定，且不應少于2個。5）警報裝置的選用在每層大廳布置一個HX100B火災聲光報警器。多線制控制點輸出端子C+,C與GSTLD8302C模塊的同門輸入端子相對應，可直接連接。需另外設置DC24V電源系統(tǒng)。1）火災報警系統(tǒng)的工作原理火災自動報警系統(tǒng)的組成形式多種多樣，目前火災自動報警系統(tǒng)有智能型、全總線型以及綜合型等，這些系統(tǒng)不分區(qū)域報警系統(tǒng)或集中報警系統(tǒng)，可達到對整個火災自動報警系統(tǒng)進行監(jiān)視。滅火器的最低配置基準 。（3）《建筑滅火器配置設計規(guī)范》 本條是為防止在同一場所內選配的各類滅火器的滅火劑之間發(fā)生不利于滅火的相互反應而制訂的。該不燃燒體不得開設有其他門窗或連通孔洞（用活動防火阻隔物處理除外）。（3）消防控制室位置及功能教學樓消防控制室設在首層，設直接對外出入口。（1）豎直防火分區(qū)豎向防火分區(qū)是指用耐火性能較好的樓板及窗間墻（含窗下墻），在建筑物的垂直方向對每個樓層進行的防火分隔。也就是指一幢建筑物起火，其相鄰建筑物在熱輻射的作用下，在一定時間內沒有任何保護措施情況下，也不會起火的最小安全距離。 消防設施校園內的消防設施主要分為校園平面防火設計，滅火器的配置，消防栓系統(tǒng)，火災自動報警系統(tǒng)等。第3章 校園安全設施安全設施現(xiàn)狀分析主要從園空間布局，校園功能分區(qū)，各分區(qū)內部安全設施（消防設施、自動報警設施、防雷設施、通風設施、安全標志、安全防護欄桿等），以及與之相配套的輔助安全設施（安全相關管理、制度文件），環(huán)境因素等入手。劃分評價單元的目的，是為了方便評價工作的進行，提高評價工作的準確性和全面性。3)安全檢查表編制步驟（1）由基層單位主管部門牽頭成立由工程技術人員、各類管理人員、操作人員組成的安全檢查表編制小組。（6）安全檢查表是定性分析的結果，是建立在原有的安全檢查基礎和安全系統(tǒng)工程之上的，簡單易學，容易掌握，符合我國現(xiàn)階段的實際情況，為安全預測和決策提供堅實的基礎。定性分析的方法有安全檢查方法，安全檢查表法（SCL），預先危險性分析（PHA），危險與可操作性研究分析法（HAZOP），故障假設分析法以及故障類型和影響分析法（FMEA）。本設計主要從安全設施入手，著重分析各系統(tǒng)的安全設施配置的合理性及完備性，確定需要改進的方面，并有針對性的進行改進，設計及改進依據(jù)要符合《建設設計防火規(guī)范》GB50016—2006，《建筑滅火器配置設計規(guī)范》5)體育運動區(qū)（體育場、籃球場、排球場）。作為公共課程的教學平臺，實驗、實習的教研基地，將教室、實驗室集中布置，以促進學科交叉滲透和資源共享，提高使用效率。3)校園安全設施基礎設施安全性評價：應用系統(tǒng)安全定性或定量的評價方法對校園安全設施基礎設施中的存在的問題進行評價。GB501402005在校園里面安全就是生命，安全就是效益。少數(shù)教師有體罰行為。5)勞動或社會實踐事故。校園內深水池。發(fā)生校園意外傷害事故后，判斷學校有無過錯，主要就是從以上‘三個是否’來看，學校是承擔全部還是部分、直接還是間接、有意還是無意中的責任，這個問題的焦點是：哪些情況應賠償、哪些情況不賠償。其實很多偷竊事件并非外人所為，而是本校學生的順手牽羊，這又可以從另一方面看出學校教育的缺失和漏洞，除了“智”以外，忽視了學生做人的最基本的素養(yǎng)，這也可以說是當代中國式教育最需改進的地方。如果，這些男生當初具備安全意識，懂得用電常識，掌握本領的話，我想也許不會發(fā)生今天的悲劇。如學校建筑沒有按標準建造,工程質量不過關，靠自然災害能力弱；有些教學樓和寢室樓設計的不夠合理，入口過于狹小，若發(fā)生意外，極易發(fā)生擁堵和踩踏事件；樓與樓過于緊密，就算地震僥幸逃出，也難免被埋命運。在歐美日本等國家，對于學校安全問題的研究起步較早，因此形成了較為成熟的防范和處理機制。它直接關系到青少年學生能否安全、健康地成長，關系到千千萬萬個家庭的幸福安寧和社會穩(wěn)定。設計主要從安全設施入手：包括校園空間布局，校園功能分區(qū)，各分區(qū)內部安全設施（消防設施、自動報警設施、防雷設施、安全標志、安全防護欄桿等），以及與之相配套的輔助安全設施（安全相關管理、制度文件），環(huán)境因素等。著重分析各系統(tǒng)的安全設施配置的合理性及完備性，確定需要改進的方面，并有針對性的進行改進，設計及改進依據(jù)要符合《建設設計防火規(guī)范》GB50016—2006，《建筑滅火器配置設計規(guī)范》校園安全問題已成限度，已成為校園教育和管理的重要內容。在總結和學習已有校園安全研究的成果基礎之上，如何因地制宜地建立完整穩(wěn)定的校園安全管理體系是應對校園安全事故的重中之重。 2)漠視對學生的安全教育工作。而這些意識，這些本領，本應該從他們的小學和中學時代就已經(jīng)具備。5)法律方面的不完善。目前，全國還沒有出臺統(tǒng)一的法律。體育設備不定期檢查、維修、更換，有些危房在帶病使用。在勞動或社會實踐中安全意識差，操作不熟練或不按要求操作而造成的傷害。7)消防事故。校園安全工作是全社會安全工作的一個十分重要的組成部分。等標準的要求。確定系統(tǒng)中的不利因素，查找不足，以便為自己新的設計或發(fā)明找到切入點。 2)圖書館。便于學生上體育課以及日常的體育鍛煉。GB501402005本設計主要是對校園內的安全設施現(xiàn)狀分析并加以改進所以選取安全檢查表法進行定性分析。2)安全檢查表編制原則和依據(jù)格式（1）安全檢查表的編制應注重于安全檢查之用。 （2）搜集相關的安全生產法律、法規(guī)、標準、規(guī)范、安全生產規(guī)章制度、崗位操作規(guī)程、崗位安全操作規(guī)程、工藝技術文件等。將系統(tǒng)劃分為不同類型的評價單元進行評價，不僅可以簡化評價工作，減少評價