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【正文】 難”的兩“難”境地。三、 競爭優(yōu)勢1. 競爭對手分析（1）與中華英才網(wǎng)等招聘網(wǎng)站的比較 與傳統(tǒng)的招聘方式相比，人才招聘網(wǎng)站具有無時間限制、增強(qiáng)了招聘信息的時效性，降低了招聘成本，提高了人力資源管理效率，擴(kuò)大了招聘范圍、拓展了招聘空間的優(yōu)勢；但是由于其面臨缺乏個性、單一化的模式、互動信息不足、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站信息資源的共享存在難度等困難，所以在綜合人才網(wǎng)中，簡歷量的數(shù)量是相當(dāng)?shù)拇?，招聘人員通過模糊搜索到的簡歷是多如牛毛，即便是有合適的，也需要大海撈針?biāo)频脑谝环莘莸暮啔v中去尋找和瀏覽。有的招聘會聲稱是針對畢業(yè)生的，但來的企業(yè)大多數(shù)是招有工作經(jīng)驗(yàn)的。（3）與賢士榜等平面招聘媒體的比較 平面招聘媒體現(xiàn)在也是廣大應(yīng)征者需求職位的一個方式，但是平面招聘媒體僅僅為應(yīng)聘者提供了一個信息的獲取渠道，雖然它也具有一定的發(fā)行量和覆蓋率，但是隨著社會的進(jìn)步，它競爭力在下降，人們已經(jīng)慢慢開始淘汰這樣的傳統(tǒng)平面媒體，尤其是對于現(xiàn)在的大學(xué)生而言。四、 營銷推廣1. 會議營銷 通過開展校園主體宣講會的方式進(jìn)行業(yè)務(wù)推廣（已在云南農(nóng)業(yè)大學(xué)、云南民族大學(xué)、昆明理工大學(xué)、云南財經(jīng)大學(xué)、西南林業(yè)學(xué)院等云南主要高校開展了數(shù)十場宣講會，起到了明顯成效）2. 公關(guān)營銷 通過與學(xué)校相關(guān)之能夠部門合作推廣（與云南財經(jīng)大學(xué)、云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校已建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系）3. 網(wǎng)絡(luò)營銷 通過建立項(xiàng)目的主題網(wǎng)站，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)營銷目的。先后兩次被評為省級優(yōu)秀黨務(wù)工作者，多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任、課堂教學(xué)優(yōu)秀教師，最近被省教育廳評為貧困大學(xué)生能力提高項(xiàng)目優(yōu)秀指導(dǎo)教師。2005年進(jìn)入云南財經(jīng)大學(xué)學(xué)習(xí)財政學(xué)專業(yè)，于09年順利畢業(yè)，并通過自己自學(xué)取得了全國計算機(jī)等級考試三級網(wǎng)絡(luò)技術(shù)合格證書、 高級秘書（三級）職業(yè)資格證書。對策建立創(chuàng)新基金，建立企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)業(yè)激勵機(jī)制，力求做到與市場高度的融合；2．經(jīng)營風(fēng)險與對策由于知識文化的更新加快、市場競爭的激烈等原因，在經(jīng)營過程中，能否勝出，還得有強(qiáng)勁的措施保證。4．財務(wù)風(fēng)險與對策對于創(chuàng)業(yè)型的公司，財務(wù)風(fēng)險主要體現(xiàn)在：第一、由于定價策略的失敗導(dǎo)致公司銷售收入的減少；第二、分期付款、學(xué)校等合作方的違約導(dǎo)致現(xiàn)金的拖欠；第三、經(jīng)營過程中成本、費(fèi)用的增加，降低了企業(yè)的競爭能力。特別是股東和經(jīng)營者之間不可避免地存在代理風(fēng)險、信息不對稱以及成本風(fēng)險等因素，加上企業(yè)高層管理層的決策能力和難以預(yù)料的經(jīng)營者短期自私的行為，以及管理費(fèi)用的增長等，將使得管理風(fēng)險在企業(yè)的發(fā)展中日益突出。從宏觀上講，我們企業(yè)未來面臨的風(fēng)險主要包括來自政策環(huán)境、文化環(huán)境、法律制度、經(jīng)濟(jì)環(huán)境方面的影響；從微觀方面來看，則主要是行業(yè)環(huán)境、市場競爭對手、管理、財務(wù)等方面的。2003年，作為村子里面第一個本科大學(xué)生，考入云南財經(jīng)大學(xué)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)任云南財經(jīng)大學(xué)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長、云南財經(jīng)大學(xué)自修大學(xué)常務(wù)副校長及云南省130職業(yè)鑒定所常務(wù)副所長。職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在進(jìn)行職業(yè)資格培訓(xùn)與教育的過程中，忽略了證書自身的學(xué)習(xí)和能力提升價值，造成了一定程度上的證書與能力的不相匹配；忽略了學(xué)習(xí)者自身職業(yè)規(guī)劃意向的需求指引，也間接的影響了部分學(xué)習(xí)者的盲目跟從。招聘會結(jié)束后，企業(yè)把看不上的簡歷扔了一地。第二、分類不細(xì)。承啟作為一個創(chuàng)業(yè)型的企業(yè)，正是出于這樣的一個陽光明媚的創(chuàng)業(yè)環(huán)境中，而更為重要的是，承啟扮演的，還是在促進(jìn)就業(yè)的陽光中施肥澆水的園丁。4. 職業(yè)化訓(xùn)練（1）思維職業(yè)化訓(xùn)練 為大學(xué)生提供職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、求職心理咨詢、職業(yè)心智模式、
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