【正文】 體 2 基本原理 2 多面體的變形 1 排列 2 曲線與方程 （計(jì) 12 學(xué)時(shí)） 排列數(shù)公式 2 有向線段 2 組合 2 有向線段的定比分點(diǎn) 4 組合數(shù)公式 2 坐標(biāo)法應(yīng)用舉例 2 組合數(shù)的兩個(gè)性質(zhì) 2 曲線與方程 2 二項(xiàng)式定理 2 由曲線求方程 2 二項(xiàng)式系數(shù)的性質(zhì) 2 直線 （計(jì) 20 學(xué)時(shí)） 概率（計(jì) 12 學(xué)時(shí)）（選學(xué)） 直線的傾斜角和斜率 2 隨機(jī)事件的概率 2 直線方程的幾種形式 4 等可能性事件的概率 2 直線方程 的一般形式 2 互斥事件有一個(gè)發(fā)生的概率 2 直線平行與垂直的條件 2 相互獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生的概率 4 兩條直線所成的角 2 獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn) 2 兩條直線的交點(diǎn) 2 極限 （計(jì) 20 學(xué)時(shí)） 點(diǎn)到直線的距離 4 數(shù)列的極限的概念 2 直線系 2 數(shù)列極限的運(yùn)算 4 圓錐曲線 （計(jì) 40 學(xué)時(shí)） 函數(shù)的極限 4 圓的標(biāo)準(zhǔn)方程 4 函數(shù)的連續(xù)性 4 圓的一般方程 4 初等函數(shù)的連續(xù)性 4 圓和直線的參數(shù)方程 6 一個(gè)重要極限 2 ３ 橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程 4 導(dǎo)數(shù)（計(jì) 20 學(xué)時(shí)）（選學(xué)） 橢圓的幾何性質(zhì) 4 導(dǎo)數(shù) 1 雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程 4 函數(shù)的和、差、積、商的導(dǎo)數(shù) 2 雙曲線的幾何性質(zhì) 4 復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù) 2 拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程 4 隱函數(shù)的導(dǎo)數(shù) 2 拋物線的幾何性質(zhì) 4 微分 2 圓錐曲線的切線和法線 2 函數(shù)的單調(diào)性 1 復(fù)數(shù) （計(jì) 20 學(xué)時(shí)）（選學(xué)） 函數(shù)的極值 2 復(fù)數(shù)的有關(guān)概念 2 利用微分進(jìn)行近似計(jì)算 2 復(fù)數(shù)的幾何表示 2 不定積分 2 復(fù)數(shù)的加法和減法 4 不定積分的運(yùn)算法則 2 復(fù)數(shù)的乘法與除法 2 定積分 2 復(fù)數(shù)的三角形式 4 統(tǒng)計(jì) （計(jì) 6 學(xué)時(shí)）（選學(xué)） 復(fù)數(shù)的三角形式的乘法與乘方運(yùn)算 2 抽樣方法 2 復(fù)數(shù)的三角形式的除法與開方運(yùn)算 4 總體分布的估計(jì) 4 數(shù)學(xué)是研究空間形式和數(shù)量關(guān)系的科學(xué)。 在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題和解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)探究能力，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力。子集。 ４ （ 2）理解邏輯聯(lián)結(jié)詞 或 、 且 、 非 的含義；理解四種命題及其相互關(guān)系；掌握充要條件的意義。指數(shù)函數(shù)。 （ 4）理解分?jǐn)?shù)指數(shù)的概念，掌握有理指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)；掌握指數(shù)函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。 教學(xué)目標(biāo) （ 1）理解不等式的性質(zhì)及其證明。單位圓中的三角函數(shù)線。函數(shù) y=Asin(ω x+? )的圖象。了解任意角的余切、正割、余割的定義；掌握同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式；掌握正弦、余弦的誘導(dǎo)公式。平面向量的坐標(biāo)表示。 （ 4）了解平面向量的基本定理，理解平面向量的坐標(biāo)的概念，掌握平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算。 （ 2）理解等差數(shù)列的概念，掌握等 差數(shù)列的通項(xiàng)公式與前 n 項(xiàng)和公式，能解決簡單的實(shí)際問題。 用二元一次不等式表示平面區(qū)域。 （ 4）掌握圓的標(biāo)準(zhǔn)方程和一般方程。 教學(xué)目標(biāo) （ 1）掌握橢圓的定義、標(biāo)準(zhǔn)方程和橢圓的簡單幾何性質(zhì)；理解橢圓的參數(shù)方程。異面直線所成的角。三垂線定理及其逆定理。正多面體。 平行直線。 直線的方向向量。向量在平面內(nèi)的射影。 組合。 （ 4）掌握二項(xiàng)式定理和二項(xiàng)展開式的性質(zhì)，并能用它們計(jì)算和證明一些簡單的問題。 （ 3）了解互斥事件的意義 ，會(huì)用互斥事件的概率加法公式計(jì)算一些事件的概率。 （ 2）通過統(tǒng)計(jì)案例，了解隨機(jī)抽 樣、分層抽樣的意義，會(huì)用它們對簡單實(shí)際問題進(jìn)行抽樣。 微積分建立的時(shí)代背景和歷史意義?？傮w分布的估計(jì)。 （ 6）了解線性回歸的方法和簡單應(yīng)用。 （ 3）掌握極限的四則運(yùn)算法則；會(huì)求某些數(shù)列與函數(shù)的極限。 利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性和極值。 （ 4）會(huì)計(jì)算簡單的積分。 （ 2）掌握復(fù)數(shù)代數(shù)形式的運(yùn)算法則 ，能進(jìn)行復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加法、減法、乘法、除法運(yùn)算。 4． 4。 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法： 數(shù)學(xué)教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為本，提高學(xué)生的數(shù) 學(xué)素養(yǎng)，豐富學(xué)生的精神世界。 教學(xué)過程是學(xué)生與教師相互交流、共同參與的過程。在教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好奇心，不斷追求新知。設(shè)計(jì)和組織能吸引學(xué)生積極參與的數(shù)學(xué)活動(dòng)，支持和鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、開展課題研究，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新意識(shí)。 要注意改進(jìn)評價(jià)手段和方法。 信息技術(shù)系數(shù)學(xué)教研室 2020． 2 。 ： 本大綱闡述教學(xué)目標(biāo)分為了解、理解、掌握、靈活運(yùn)用等四個(gè)層次，其含義： （ 1）了解：對知識(shí)的含義有感性的、初步的認(rèn)識(shí)，能夠說出這一知識(shí)是什么，能夠（或會(huì)）在有關(guān)的問題中識(shí)別它。 教學(xué)評價(jià) 中專 數(shù)學(xué)教學(xué)評價(jià)必須以本大綱為依據(jù)，評價(jià)的目的在于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程和學(xué)習(xí)能力。 4． 4。習(xí)題要精選，題量要適當(dāng)。 教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用必須以確立學(xué)生主體地位為前提。教學(xué)中要注意闡明數(shù)學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展的歷史，使學(xué)生了解國內(nèi)外的古今數(shù)學(xué)成就，以及數(shù)學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、社會(huì)生產(chǎn)和日常生活中的廣泛應(yīng)用。 1．面向全體學(xué)生 ：面向全體學(xué)生就是要促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，既要為所有的學(xué)生打好共同基礎(chǔ)，也要注意發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長。復(fù)數(shù)的乘法與除法。 微積分建立的時(shí)代背景和和歷史意義。幾種常見函數(shù)的導(dǎo)數(shù)。極限的四則運(yùn)算。 （ 2）了解離散型隨機(jī)變量的期望值、方差的意義，會(huì)根據(jù)離散型隨機(jī)變量的分布列求出期望值、方差。 （ 4）理解極大值、極小值、最大值、最小值的概念，并會(huì)用導(dǎo)數(shù)求多