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幼兒園上學(xué)期工作計(jì)劃3篇-文庫吧在線文庫

2025-08-25 10:51上一頁面

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【正文】 進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教研制度建設(shè),繼續(xù)推進(jìn)日常的教育工作,充分激勵(lì)教師開展教育科研的積極性,使教學(xué)教研工作成為促進(jìn)教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ蔀橛變簣@發(fā)展戰(zhàn)略中的一個(gè)有機(jī)組成部分。規(guī)范教師職工言行、儀容、儀表,與家長(zhǎng)建立友好的服務(wù)關(guān)系,與幼兒建立平等的同伴關(guān)系,與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作伙伴關(guān)系,營造積極健康、親切和諧的育人環(huán)境。  (二)、認(rèn)真抓好常規(guī)管理,提高保教質(zhì)量。  抓好班級(jí)管理,規(guī)范一日活動(dòng)。即有教案、聽課記錄、評(píng)議記錄、教學(xué)反思,并要求有說課稿,做到“人人會(huì)說課,課課有人說”。  (四)、有效開展主題活動(dòng),促進(jìn)師生能力發(fā)展。針對(duì)教師、幼兒、家長(zhǎng),加強(qiáng)不同年齡段的宣傳教育工作,提高幼兒自我保護(hù)能力,避免意外事故的發(fā)生,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。  認(rèn)真做好《家園聯(lián)系欄》,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容及一些科學(xué)育兒知識(shí)。積極參與教師再培訓(xùn)教育  注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高保教質(zhì)量  每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),從備課到上課再到活動(dòng)延伸,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。  (2)研討,是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學(xué)期我們采取的研討方式有:  a、分年級(jí)組研討?! ?2)不斷反思,善于總結(jié)。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品,學(xué)期末在“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。本學(xué)期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究、指導(dǎo)教師備課作為園本教研的落腳點(diǎn)?! ⌒“唷案吒吲d興上幼兒園”主題活動(dòng),重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。  常規(guī)工作抽查及考核  “親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”  十二月份:  慶元旦活動(dòng)?! ?制定教科研工作計(jì)劃,班組教師制定、交流班務(wù)計(jì)劃。對(duì)教師在備課中如何把握教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo),提高全體教師的業(yè)務(wù)水平?,F(xiàn)制定本年度教研計(jì)劃如下:  二、現(xiàn)狀分析  在教研組建設(shè)方面,大家逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí),同伴互助效果明顯。月末認(rèn)真擬訂月計(jì)劃(每月28日前交)  加強(qiáng)課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育?! ∵M(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),抓好師資隊(duì)伍建設(shè)  師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng),更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)?! ?4)開展評(píng)比活動(dòng),適時(shí)開展兩操評(píng)比、教育隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng),激發(fā)教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn):  二、教研重點(diǎn)  加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平  教師在工作之余,要堅(jiān)持學(xué)習(xí),及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子?! 〖訌?qiáng)安全教育,積極向幼兒、教師、家長(zhǎng)宣傳安全常識(shí)。  做好主題活動(dòng)的材料整理與匯總,主題活動(dòng)與區(qū)域游戲有效結(jié)合,充分利用主題墻飾,進(jìn)行玩教具收集,及時(shí)投放到各個(gè)區(qū)域。各組教師要提前選好在教研會(huì)上研討的課程,并認(rèn)真?zhèn)湔n、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)的目標(biāo),集中在每周四和周五早上分組進(jìn)行課題教研活動(dòng)?! ?2)開發(fā)玩教具的多種玩法:以某一種物品為主題,組織教師開發(fā)不同玩法。繼續(xù)規(guī)范班級(jí)計(jì)劃、周計(jì)劃的制訂,并檢查計(jì)劃在實(shí)施過程中的落實(shí)情況,使一日活動(dòng)有序、有效?! ?3)開展角色區(qū)域
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