湖南基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)表-文庫吧在線文庫
【正文】 個(gè)孩子的學(xué)習(xí)。它聯(lián)系了學(xué)生生活實(shí)際，活化教材內(nèi)容。中年級學(xué)生通過給主題圖提出不同的問題并解決，使學(xué)生既用數(shù)學(xué)的眼光看問題，從具體、復(fù)雜的情景中提出問題展開數(shù)學(xué)化思維，又可以培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，自我探索精神。也建立了民主、平等、和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生得到生動(dòng)活潑、主動(dòng)的發(fā)展。兩年來，我們課題組共收集了高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思24份，課件8份，教學(xué)論文20篇，課題經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿2篇，舉行專題講座2次?，F(xiàn)呈報(bào)上級，懇請領(lǐng)導(dǎo)、專家指導(dǎo)。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。課題組連續(xù)兩年被評為市優(yōu)秀課題組。教師的理論素養(yǎng)、教學(xué)水平、教研能力明顯提高。有的主題圖主要為我們提供了源于生活的教學(xué)資源，可以讓孩子們在有趣的故事氛圍中提煉出數(shù)學(xué)問題展開討論，不僅掌握知識(shí)，而且讓孩子們深切地體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力方面有了很大的提高。如果做一次呈現(xiàn)，學(xué)生會(huì)迷糊不清，這時(shí)我們將各個(gè)場景分批出示，引導(dǎo)學(xué)生收集信息，提出問題，解決問題。教學(xué)中，教師要提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手操作，通過操作活動(dòng)，幫助學(xué)生更深刻地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。學(xué)校近年的考試成績均居鎮(zhèn)前列。通過研究課、實(shí)驗(yàn)課、觀摩課等活動(dòng)，展示了教師的教學(xué)能力，通過自我反思，相互評課，專家指導(dǎo)，教學(xué)能力、教研能力、教學(xué)效果都得到了較大幅度的提高，自身素質(zhì)也得到了鍛煉和提高。學(xué)生由興趣短缺，變成了喜歡上數(shù)學(xué)課。策略二：靈活改編主題圖，提高主題圖的“趣”。并把模式運(yùn)用于我們的教學(xué)實(shí)踐中，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愛上了數(shù)學(xué)課堂，取得了良好的教學(xué)效果。E、游戲形式呈現(xiàn)。在教學(xué)和學(xué)習(xí)中靈活運(yùn)用主題圖，改變了我校作為邊遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)那種“一支粉筆、一本書”的傳統(tǒng)的枯燥無味的教學(xué)模式，圍繞主題圖編故事、做游戲、操作活動(dòng)、多媒體動(dòng)態(tài)演示等使數(shù)學(xué)課堂變得豐富多彩，讓學(xué)生在生動(dòng)的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外學(xué)校還配備了電腦，可以讓教師進(jìn)行課件制作、電子備課等教研活動(dòng)。在教學(xué)比武、輔導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽等方面取得了不錯(cuò)的成績。動(dòng)手操作主題圖。在教學(xué)中，可依據(jù)情況用多媒體形式將主題圖提供的內(nèi)容動(dòng)態(tài)化，使學(xué)生全身心投入到數(shù)學(xué)活動(dòng)中去，增加實(shí)際體驗(yàn)，切身感受數(shù)學(xué)的奇妙與無處不在。打破以教師講、學(xué)生聽，教師問、學(xué)生答的單一僵化格局，營造學(xué)生自主學(xué)習(xí)、多向交流變化，師生間、生生間、個(gè)群間互動(dòng)交流的局面。高年級學(xué)生通過為習(xí)題自創(chuàng)主題圖，培養(yǎng)了搜集和處理信息的能力，品嘗到了創(chuàng)造的喜悅和成就感。學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力、思維能力、創(chuàng)新意識(shí)、合作意識(shí)都得到了培養(yǎng)。課題組老師在研究期間辛勤耕耘，在論文、賽課、
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