以繪本為載體提高幼兒閱讀及語(yǔ)言表達(dá)能力-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 子的生活實(shí)際，以此來(lái)探索提高孩子的閱讀能力。例如在閱讀《我爸爸》 “爸爸連大野狼都不怕” 一頁(yè)中能發(fā)現(xiàn)隱藏著小紅帽和三只小豬。繪本主要通過(guò)將圖畫(huà)和文字兩種不同的媒介完美地結(jié)合來(lái)表現(xiàn)故事內(nèi)容。繪本《爺爺一定有辦法》中，爺爺用那塊藍(lán)色布料做的所有東西都失去之后，第 27 頁(yè)中約瑟卻這樣寫：“ 這些材料還夠……”“ 東西都丟了，怎么還有材料呢？”孩子會(huì)努力猜想破解，興趣盎然：可能是爺爺留下的另一塊布料，可能是妹妹的小毯子。策略二：發(fā)展“反思”閱讀繪本的閱讀一般是“從前往后式”的順讀，如果換一個(gè)角度“從后往前”進(jìn)行回讀，可使孩子閱讀的反饋內(nèi)容從 “簡(jiǎn)單識(shí)別”發(fā)展到“ 根據(jù)自己的需要進(jìn)行詳盡深入地閱讀”。 ） 媽媽：這些都告訴我們，媽媽又要生小寶寶了，時(shí)間過(guò)得可真快呀。她都做到了。 語(yǔ) 言 是 交 流 和 思 維 的 工 具 。 似 乎 孩 子 的 話 不值 得 認(rèn) 真 對(duì) 待 ， 長(zhǎng) 此 下 去 很 容 易 挫 傷 孩 子 的 自 尊 心 ， 遏 制 孩 子 說(shuō) 話 的積 極 性 。 此 外 ， 家 長(zhǎng) 還 可 以 鼓 勵(lì) 孩 子 與 其 他 小 朋 友 講 話 ，比 如 ， 左 鄰 右 舍 有 小 孩 的 ， 可 以 讓 他 們 一 起 玩 搭 積 木 ， 貼 貼 畫(huà) ， 完 成后 讓 他 們 說(shuō) 說(shuō) “你 搭 得 是 什 么 呀 ？ 為 什 么 這 樣 搭 呀 ？ ”或 者 背 兒 歌 等 。 通 過(guò) 家 長(zhǎng) 的 耐 心幫 助 ， 孩 子 一 定 能 養(yǎng) 成 文 明 的 語(yǔ) 言 行 為 習(xí) 慣 ， 從 而 語(yǔ) 言 表 達(dá) 能 力 也 得到 進(jìn) 一 步 發(fā) 展 。幼 兒 語(yǔ) 言 及 閱 讀 能 力 的 提 升 不 是 一 蹴 而 就 的 ， 需 要 一 個(gè) 長(zhǎng) 期 的訓(xùn) 練 與 引 導(dǎo) 過(guò) 程 ， 所 以 家 庭 與 幼 教 機(jī) 構(gòu) 要 共 同 配 合 ， 為 孩 子 語(yǔ) 言 能 力10的 發(fā) 展 盡 一 份 力 所 能 及 的 力 。 豐富 的 生 活 是 孩 子 語(yǔ) 言 發(fā) 展 的 源 泉 ， 家 長(zhǎng) 應(yīng) 有 意 識(shí) 的 豐 富 幼 兒 的 課 余 生活 ， 積 極 引 導(dǎo) 孩 子 接 觸 生 活 ， 觀 察 生 活 ， 體 驗(yàn) 生 活 ， 并 在 生 活 中 積 累經(jīng) 驗(yàn) 。 長(zhǎng) 要 耐 心 幫 助 ， 養(yǎng) 成 語(yǔ) 言 行 為 習(xí) 慣 。 長(zhǎng) 要 創(chuàng) 設(shè) 環(huán) 境 ， 激 勵(lì) 孩 子 敢 于 說(shuō) 。 因 此 ， 作 為 家 長(zhǎng) ， 在 家 庭 教 育 中 很 有 必 要 培 養(yǎng) 孩 子 的 語(yǔ) 言能 力 ， 綜 上 所 述 ， 在 生 活 中 ， 通 過(guò) 繪 本 的 閱 讀 ， 引 導(dǎo) 孩 子 進(jìn) 行 語(yǔ) 言 的表 述 ， 很 好 的 為 孩 子 的 語(yǔ) 言 發(fā) 展 打 下 扎 實(shí) 的 基 礎(chǔ) ， 但 個(gè) 人 認(rèn) 為 ， 家 長(zhǎng)在 培 養(yǎng) 孩 子 的 過(guò) 程 中 應(yīng) 該 盡 全 力 做 好 以 下 幾 點(diǎn) ： 長(zhǎng) 要 以 身 作 則 ， 讓 孩 子 學(xué) 會(huì) 傾 聽(tīng) 。幼兒時(shí)期的孩子在閱讀繪本的過(guò)程中留出一些時(shí)間，做一些停頓，咀嚼回味一下：為什么會(huì)這樣？還會(huì)怎樣？喜歡誰(shuí)？……在頁(yè)與頁(yè)之間進(jìn)行連接整合，進(jìn)行整體性導(dǎo)讀，能使孩子看到一個(gè)立體的世界，更善于從不同類型的圖畫(huà)書(shū)中提取意義，提高自己的閱讀能力。例如：《第一次上街買東西》中就可以引導(dǎo)孩子就任務(wù)完成的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)?？墒窃诘?11 頁(yè)中，媽媽突然抱了一個(gè)小寶寶，這讓我有些摸不著頭腦。 《第一次上街買東西》的結(jié)尾是媽媽抱著嬰兒
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