全員家訪工作總結(jié)-文庫吧在線文庫
【正文】 家庭困難的、單親家庭的、后進(jìn)學(xué)生、留守兒童等，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及中層干部實(shí)行包班，跟隨班主任、任課教師一同下村入戶，按下列程序開展了家訪：（1）預(yù)約安排。同時(shí)，家訪教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時(shí)給予相應(yīng)的教育。希望老師能對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，加大對(duì)刺頭學(xué)生的處罰力度，一些犯錯(cuò)誤的學(xué)生的家長希望老師不要放棄對(duì)這些學(xué)生的管理。學(xué)校對(duì)住校生加強(qiáng)管理，實(shí)行全天候24小時(shí)無縫隙管理，保證住宿學(xué)生的安全。每次放假時(shí)間變動(dòng)時(shí)，都要提前通知家長，便于學(xué)生家長及時(shí)來接孩子。因此他們能認(rèn)識(shí)到教育的重要性，普遍重視對(duì)孩子的教育工作，這對(duì)學(xué)校教育起到了很好的補(bǔ)兗作用。這更助長了孩子的驕縱心理，他們變得越來越野，使學(xué)校教育工作難上加難。孩子因?yàn)榈貌坏郊议L正確的監(jiān)督和開導(dǎo)(有的家長甚至當(dāng)著孩子的面而不知隱蔽)，而形成了暴力模仿傾向和不良的心理品質(zhì)?？傊?，這次暑假家訪活動(dòng)在全體教師共同努力下取得圓滿成功，我們了解到大量真實(shí)的資料，向廣大學(xué)生家長宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳了黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策，為以后更好地開展好家訪工作積累了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。加強(qiáng)對(duì)孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì)。往往出現(xiàn)“爸爸動(dòng)手打孩子，媽媽忙著護(hù)孩子，奶奶出來拉孩子”的局面。有些家長對(duì)素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對(duì)素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳。包括提供優(yōu)越的物質(zhì)條件，為學(xué)生請(qǐng)家教、上輔導(dǎo)班，提供廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體。有些學(xué)生成績(jī)較差，學(xué)校對(duì)其要求適當(dāng)降低，讓學(xué)生學(xué)得開心。對(duì)家長提出的建議能夠及時(shí)
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