保教知識及能力簡答匯總-文庫吧在線文庫
【正文】 游戲和有規(guī)則游戲2. 從認(rèn)知發(fā)展的角度分類分為功能游戲、建筑游戲、假裝游戲、規(guī)則游戲3. 從社會性發(fā)展角度分為非游戲行為、單獨游戲、旁觀游戲、平行游戲、聯(lián)合游戲和合作游戲。3. 結(jié)合地區(qū)特點及幼兒身心發(fā)展的個別特點有針對性的進(jìn)行幼小銜接工作4. 加強(qiáng)家園、學(xué)校、社區(qū)力量的相互配合。3. 想象過程受興趣和情緒的影響4. 以想象的過程為滿足58制定幼兒園具體教育目標(biāo)應(yīng)注意的問題1. 教育目標(biāo)分解的方法要恰當(dāng)2. 教育目標(biāo)的涵蓋要全面3. 教育目標(biāo)要有連續(xù)性和一致性59幼兒教育的意義1. 促進(jìn)幼兒生長發(fā)育，提高身體素質(zhì)。(6)安生性原則48幼兒教育小學(xué)化的危害(1) 影響幼兒身體的正常發(fā)育。(3) 發(fā)展適宜性課程是一個互動學(xué)習(xí)的過程。（1） 學(xué)前教育重心的轉(zhuǎn)移。4. 模仿能力迅速發(fā)展5. 各種特殊能力逐漸展現(xiàn)35教育的本質(zhì)特性1. 教育是人類社會特有的一種社會現(xiàn)象。3. 較多運(yùn)用機(jī)械記憶，意義記憶開始發(fā)展4. 形象記憶占優(yōu)勢，語詞記憶逐漸發(fā)展31農(nóng)村學(xué)前教育存在的問題1. 辦園條件簡陋2. 小學(xué)化現(xiàn)象嚴(yán)重3. 城市化教育誤導(dǎo)4. 幼兒園教育與家庭教育脫節(jié)5. 教師專業(yè)素質(zhì)較差6. 幼兒發(fā)展水平落后32促進(jìn)學(xué)前兒童自我意識發(fā)展的策略1. 在自我評價中樹立信心2. 在自我體驗中享受成功3. 在自我調(diào)節(jié)中增進(jìn)交往33教育與政治的關(guān)系1. 政治對教育的制約作用政治性質(zhì)決定了教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)。答：（1）引導(dǎo)。創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)動機(jī)、興趣和積極性。34幼兒能力的發(fā)展趨勢1. 操作能力最早表現(xiàn)，并逐步發(fā)展。?(2) 盡量避免父母親與孩子的長期分離。38簡述班級生活與管理的發(fā)展適宜性要求。(3) 幼兒參與性原則。55選擇和確定幼兒園課程時需要遵循哪些原則？65幼兒教師在實踐中如何提高幼兒的言語能力1. 有目的、有計劃的幼兒園語言教育活動是發(fā)展幼兒言語能力的重要途徑2. 創(chuàng)設(shè)良好的言語環(huán)境，提供幼兒交往的機(jī)會3.
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