歸去來兮辭文本分析-文庫吧在線文庫
【正文】 速，借以體會(huì)作者的情感。，扶孤松而盤桓?！边@表明作者的歸隱不是一時(shí)的感情沖動(dòng)，不是緣于外界的“仕途失意”，而是一種深刻反思，是對前途和命運(yùn)的理性抉擇，是源于對自己本性的思考和保持。3．審容膝之易安。攜幼入室，有酒盈樽。5．審容膝之易安。這其中有家庭之樂——親戚情話、彈琴讀書交往之樂——告余春及、有事西疇山水之樂——窈窕尋壑、崎嶇經(jīng)秋自然之樂——萬物得時(shí)、生命感悟詩酒琴書、躬耕田地、徜徉山水，無一不是樂事，末二句由物及人，由春來萬物復(fù)蘇，感到大自然的生生不息，自然而然生發(fā)人生短暫的感傷，從而過渡到最后一段的議論與抒懷?！崩罡穹牵?）“一語天然萬古新，豪華落盡見真淳。五．作業(yè)：復(fù)習(xí)并總結(jié)文言知識（可印發(fā)練習(xí)）1．文中出現(xiàn)了五個(gè)疑問代詞，請找出來并解釋詞義（1）田園將蕪胡不歸（田園快要荒蕪了，為什么不回去呢？）（2）奚惆悵而獨(dú)悲（為什么還愁苦則獨(dú)自悲傷呢？）（3）復(fù)駕言兮焉求（我還乘車出去干什么呢？）（4）曷不委心任去留（何不隨心任意地生活呢？）（5）胡為乎遑欲何之（為什么那樣遑遑終日，想到哪里去呢？）2．歸納下列詞語的意義：盈、資、追、載、就、審、矯3．解釋下列詞語．（1）眄庭柯以怡顏(使面容現(xiàn)出愉快的神色)（2）樂琴書以消憂(名詞動(dòng)用，彈琴，讀書)（3）或棹孤舟(船槳，這里用作動(dòng)詞，劃)4．翻譯下面的句子（1）寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)？（2）將有事于西疇。于是，不為五斗米折腰也就成了中國士大夫精神世界的一座堡壘，用以保護(hù)自己出處選擇的自由。試結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)作簡單分析鑒賞。二．研讀課文（一）研讀第3段，學(xué)習(xí)過程描述：學(xué)生誦讀——結(jié)合注解理解詞句義——感知體會(huì)——表達(dá)交流——誦讀再體會(huì)重點(diǎn)詞句：1．世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求？2．悅親戚之情話，樂琴書以消憂。2． 準(zhǔn)確理解文章內(nèi)容和思想感情。研讀思考：投影：“第二段寫了歸家途中的迫切，抵家時(shí)的欣喜，到家后衣食住行的閑適歸意”——《語文教學(xué)與研究》《學(xué)習(xí)〈歸去來兮辭〉，感受陶淵明隱士情懷》王家康提問：哪些語句表現(xiàn)了作者這些情感？明確：1．舟遙遙、風(fēng)飄飄、問征夫、恨晨光。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。二．研讀課文（一）研讀第1段，學(xué)習(xí)過程描述：學(xué)生
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