小數(shù)的意義和讀寫集體備課-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 動(dòng)學(xué)習(xí)，個(gè)性得到發(fā)揚(yáng)） 本節(jié)課采用開放式的教學(xué)方法，讓學(xué)生感受到玩中學(xué)，學(xué)中玩。這部分內(nèi)容是小數(shù)初步認(rèn)識(shí)中的最基礎(chǔ)的知識(shí)，它的學(xué)習(xí)，為再學(xué)習(xí)小數(shù)大小的比較和小數(shù)加、減法的計(jì)算的基礎(chǔ)，也為今后系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的知識(shí)打下初步基礎(chǔ)?！ ∵M(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。本節(jié)課的難點(diǎn)是：理解小數(shù)的意義。二、教法、學(xué)法本節(jié)課上，教師一定要把握和發(fā)揮評(píng)價(jià)的作用，尤其是在學(xué)生智慧火花閃現(xiàn)之時(shí)，教師給予充分的肯定和表?yè)P(yáng)。三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程我分為四步驟來(lái)教學(xué)：激趣導(dǎo)入新知，探究新知，練習(xí)鞏固，課堂小結(jié)： （一）、聯(lián)系生活，引入新課 談話：你們喜歡游公園、逛超市嗎？那你們喜歡買什么物品呢？今天老師陪你們一起逛超市，好嗎？（播放課件） 面對(duì)琳瑯滿目的商品，請(qǐng)選出你最喜歡的，并說(shuō)說(shuō)它的價(jià)格。在學(xué)生認(rèn)識(shí)這個(gè)基礎(chǔ)上再想３元５角是多少元。、比較分析、綜合概括，經(jīng)歷小數(shù)含義的探索過(guò)程，讓學(xué)生主動(dòng)參與，學(xué)會(huì)討論交流，與人合作。認(rèn)識(shí)整數(shù)部分是0的一位小數(shù)。你能和營(yíng)業(yè)員一起來(lái)正確標(biāo)價(jià)嗎？（四人一組討論）6角用元作單位是多少元？？你是怎么想的？3元5角呢？ 誰(shuí)來(lái)讀一讀這幾個(gè)小數(shù)？完成教材第88頁(yè)“想想做做”第2題。出示數(shù)軸，引導(dǎo)學(xué)生觀察。評(píng)價(jià) 與 反思填寫說(shuō)明：中心發(fā)言要點(diǎn)以說(shuō)課形式進(jìn)行，要寫好教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，在補(bǔ)充發(fā)言后進(jìn)行整理，形成二次備課。板書：，小結(jié)：幾元幾角分成兩部分，幾元和幾角，先把幾角表示成“零點(diǎn)幾元”，再和幾元合起來(lái)就是幾點(diǎn)幾元。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：、小數(shù)部分是什么？師：那這些小數(shù)該怎么寫呢？讓我們動(dòng)手試試。：零點(diǎn)五。難點(diǎn)：理解小數(shù)的意義。第二局部，則在商店中進(jìn)行把幾元幾角換成元作單位的過(guò)程，引出幾點(diǎn)幾的小數(shù)，并讓同學(xué)進(jìn)行相互間的換算。 完成“練一練”第1題。 （二）探究新知： 這部分內(nèi)容，我又分為三步驟來(lái)教學(xué)：教學(xué)例１；教學(xué)例２；區(qū)別分類、揭示概念。合作
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