【摘要】蘇教版五年級數(shù)學下冊1、掌握用“倒過來推想”的策略尋求解決問題的方法。2、能根據(jù)具體問題確定合理的解題步驟,有效地解決問題,并從中獲得解決問題的成功體驗。預習目標5月5號星期四天氣:晴今天是五一長假后上班的第一天,老師早上7:00從家出發(fā)步行上班,先向東走了大
2025-08-01 13:53
【摘要】簡易方程課時目標:簡易方程1了解方程、方程的解和解方程的概念。2會用代數(shù)式法解簡易方程。引例:初一(6)班有37名男生,分成人數(shù)相同的兩個隊打籃球,恰好余下3人當裁判,問每個隊有多少人?解法一:列算術(shù)法兩隊的人數(shù):37-3=34(人)每隊的人數(shù):34
2024-11-09 21:52
【摘要】左面上面前面正面左面上面擺法:有無數(shù)種擺法:有無數(shù)種擺法:只有一種用4塊小正方體擺一擺。從同一角度觀察不同形狀的物體,得到的平面圖形可能是相同的,也可能是不同的。正面左面上面(1),畫出從正面、左面和上面看到的圖形。(2)正面左
2024-11-12 16:27
【摘要】新富學校徐偉長×寬邊長×邊長底×高底×高÷2?上底下底腰腰高兩個梯形完全一樣的梯形的下底梯形的上底與梯形的底有什么關(guān)系?高與梯形的高
2025-07-18 05:04
【摘要】---小數(shù)乘法每枝2元每個4元每塊1元每把3元請?zhí)岢鲆粋€一步計算的乘法應用題填一填1、+++++=()×()2、×4=()+()+()+()3、(
2024-11-12 17:31
【摘要】小學數(shù)學第三課時:把整數(shù)或帶分數(shù)化成假分數(shù),帶分數(shù)化成假分數(shù)的方法。帶分數(shù)化成假分數(shù)。教學過程:教學目標:一.復習二.新授三.鞏固一.看下面的圖形,塡上適當?shù)姆謹?shù)。()有(
2024-11-07 01:39
【摘要】北師大版五年紀下冊選單位填空我也快!?小明身高150()?游泳池的水深2()?教室的占地面積大約為40()?教室的黑板面積大約是300
2024-11-21 22:26
【摘要】蘇教版五年級數(shù)學下冊34583513一個物體一種圖形一個計量單位許多物體組成的一個整體1米“1”單位34583513是把()看作單位“1”,平均分成()份,表示這樣的()份。34一塊餅4334583
2024-10-24 13:28
【摘要】哪個體積大?要用統(tǒng)一的體積單位來測量。棱長是1cm的正方體,體積是1cm3。1cm1cm1dm1dm棱長是1dm的正方體,體積是1dm3。棱長是1m的正方體,體積是1m3。物體含有多少個體積單位,體積就是多少。體積單位的認識1分米長度單位1平方分米面積單位1立方
2024-11-11 23:49
【摘要】題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰遠近高低各不同不識廬山真面目只緣身在此山中小組活動要求:1、在你的位置觀察,你看到了哪幾個面?2、你能找到一個位置看見所有的面嗎?3、你最多能看到它
2024-11-09 07:06
【摘要】第一篇:《按比例分配》教學反思 《按比例分配》教學反思 本課采取小組合作,交流探索的學習形式,引導學生主動與他人合作交流,并學會比較、分析、歸納、綜合,獲得數(shù)學知識與技能的方法,盡可能結(jié)合學生的生...
2024-10-25 05:16
【摘要】《按比例分配》優(yōu)秀的教學設計 《按比例分配》優(yōu)秀的教學設計1教學目標: 1、使學生理解按比例分配實際問題的意義。 2、使學生通過運用比的意義和基本性質(zhì)解答有關(guān)按比例分配的實際問題...
2024-12-06 01:07
【摘要】浙教版九年級《數(shù)學》上冊表示成acbd=,或a:b=c:d,我們把a、b、c、d這四個數(shù)成比例,a、d叫做比例外項,b、c叫做比例內(nèi)項,如果兩個數(shù)的比值與另兩個數(shù)的比值相等,就說這四個數(shù)成比例.bcaddcba???(a,b,c
2024-11-10 02:28
【摘要】比例尺,按比分配 ☆知識要點: (1)比例尺的意義:圖上距離和實際距離的比叫這幅圖的比例尺.注意: 比例尺與一般的尺不同,它是一個比,不帶有計算單位的名稱.求比例尺時,前項與后項的長度一定要...
2024-12-04 22:32
【摘要】按比例分配問題教育教學反思 《按比例分配》是小學六年級的一個教學內(nèi)容,那么你知道按比例分配問題教學反思怎么寫嗎?下 面小編就和大家分享按比例分配問題教學反思,來欣賞一下吧。 按比例分配問題教學反...
2025-08-24 17:16