價(jià)值觀在職業(yè)生涯探索中的重要作用-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 ，充分體現(xiàn)了以自我為中心的價(jià)值取向。2．多元性當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀具有多元性的特征。從整體看，當(dāng)代大學(xué)生人生價(jià)值觀的主流是健康向上的，他們的自主、競(jìng)爭(zhēng)、公平、效率等時(shí)代意識(shí)明顯增強(qiáng)；從個(gè)體看，多數(shù)大學(xué)生尚未形成完整的、穩(wěn)定的人生價(jià)值觀，在一些問(wèn)題上常常表現(xiàn)出矛盾或多變狀態(tài) 。當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的多元性特征與多元化主體組成的多元化社會(huì)格局相關(guān)，使得社會(huì)生活異彩紛呈，但也可能引起思想的混亂和社會(huì)的無(wú)序。在職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)中，存在著很多子系統(tǒng)，而我們?yōu)槭裁凑f(shuō)價(jià)值觀能夠起到?jīng)Q定性作用呢?因?yàn)?，一個(gè)人的價(jià)值取向不是與生俱來(lái)的，是在個(gè)體成長(zhǎng)的過(guò)程中由不同環(huán)境影響而確立的，而且隨著時(shí)間的推移，會(huì)在人生的不同時(shí)期發(fā)生轉(zhuǎn)變。在這一過(guò)程中，還應(yīng)突出價(jià)值取向的決定性作用，使其成為決定與支配的主體，并合理地把它變成一種個(gè)體需求化選擇的優(yōu)勢(shì)觀念形態(tài)，使之成為探索每個(gè)人核心價(jià)值觀的有利工具?！澳愕拇阏贫妗?。大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)，不同程度地存在著追求實(shí)惠和功利化的傾向。社會(huì)要承擔(dān)起對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行價(jià)值取向教育與指引的任務(wù)，通過(guò)分析大學(xué)生的價(jià)值取向，主動(dòng)將學(xué)生個(gè)人的價(jià)值取向與社會(huì)的價(jià)值導(dǎo)向結(jié)合起來(lái)，不應(yīng)完全依賴于學(xué)校教育。學(xué)校應(yīng)從專門(mén)從事該項(xiàng)研究的中青年教師中，挑選個(gè)人素質(zhì)高、業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師，對(duì)其進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，合理安排專、兼職教師的比例，積極鼓勵(lì)教師開(kāi)展科學(xué)研究，充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，推陳出新，建設(shè)專家型師資隊(duì)伍。2．結(jié)合新時(shí)期大學(xué)生價(jià)值取向的特點(diǎn)做好職業(yè)生涯規(guī)劃工作(1)拓寬思路，主動(dòng)出擊用發(fā)展的眼光看，整個(gè)世界在變，整個(gè)中國(guó)在變，這就要求我們?cè)趯?duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯教育時(shí)，要審時(shí)度勢(shì)，加快步伐。1．引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的價(jià)值取向
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