古代詩(shī)歌鑒賞之情感鑒賞-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 2022 安徽卷 小重山 6．詠物詩(shī)。 這首詩(shī)前兩句寫祖國(guó)山河的雄闊壯麗，飽含 熱愛(ài) 之情 第三句“淚盡”二字將 亡國(guó)之恨 宣泄無(wú)遺； 第四句一個(gè)“望”字寫出遺民對(duì)南宋軍隊(duì)收復(fù)失地的 企盼 ， 一個(gè)“又”字則曲折第表達(dá)出對(duì)茍且偷安的南宋朝廷遲遲 沒(méi)有收復(fù)失地的 失望與埋怨 。 詩(shī) 常見(jiàn)提問(wèn) 詩(shī)歌表達(dá)了怎樣的思想感情 從 “ 情 ” 與 “ 景 ” 的關(guān)系賞析 詩(shī)歌的主題（主旨）是什么 作者的思想感情有何變化 談?wù)剬?duì)詩(shī)歌寓意的理解 教學(xué)目的 方法 了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活， 詩(shī)人 的 生平、思想和性格等。 明確類別 1．山水詩(shī)。 2022 山東卷 寄遠(yuǎn) 杜牧 南陵水面漫悠悠，風(fēng)緊云輕欲變秋。細(xì)纏五 色臂絲長(zhǎng)。 把握意象 古詩(shī)中有許多具有固定象征意義的 意象 。 通曉詞匯 掌握古詩(shī)中詞匯的特點(diǎn)才能消除文字隔閡。 以我獨(dú)沉久，愧君相見(jiàn)頻。 ? 分析語(yǔ)是指答案語(yǔ)中結(jié)合詩(shī)句具體賞析部分，即結(jié)合詩(shī)句分析來(lái)闡明總括語(yǔ)中詩(shī)歌術(shù)語(yǔ)的內(nèi)涵。 （ 2）、“白鳥(niǎo)飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛， 新紅葉無(wú)個(gè)人瞧”描寫了什么樣的景色？表達(dá)了什么 樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 詩(shī)的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊疆的將領(lǐng)，斗志昂揚(yáng)， 堅(jiān)信必勝的豪邁情懷。 詩(shī)歌頷聯(lián)妙在融情于景。 天到水中盡，舟隨樹(shù)杪行。 更催飛將追驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還。 這兩句寫正值客心 孤寂 之時(shí)，忽見(jiàn)紅袖憑樓而 更增 思家 之情，詩(shī)人看見(jiàn)紅袖憑樓的情景時(shí)，一下 子聯(lián)想到家人也在盼望自己歸來(lái)，于是思家之情更 加濃重 高考鏈接 ? 穿插式 是從詩(shī)中篩選出答題所需的關(guān)鍵詞語(yǔ)穿插在自己的答題語(yǔ)中。喜的是自己被貶沉淪，親人還來(lái)探望。 對(duì)詩(shī)詞作品的觀點(diǎn)與態(tài)度的概括要準(zhǔn) 確、恰當(dāng)、 不夸大、不縮小、不絕對(duì)化。杏園憔悴杜 鵑啼，無(wú)奈春歸。 《 離騷 》 讀 罷
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