【正文】 1.(2022棗莊 ,5—7)閱讀下面的宋詞 ,回答問題。 (3分。把這兩個信息整合即可得出答案。 (1分 )② 以鳥稀、花 盡、花飛反襯幽竹的清陰“不改”。 (4分 ) 塞上憶汶水 曹元用 沙磧 ① 秋高苑馬 ② 肥 ,哀笳一曲塞云飛。 (2)本題要求賞析詩中的“征鴻”這個詞 ,首先明確“征鴻”的含義 :遠飛的大雁。詩人捕捉住這一剎那間極富情趣的小鏡頭 ,成功地攝取了一個熱情淳樸、天真 可愛的農村兒童的形象。 (2分 ) (3)這是一首哲理詩 ,它告訴我們一個什么道理 ?(2分 ) 答案 (1)C (2)(示例 )風過罷 ,雨卷珠簾 ,水漫碧池 ,潮漲橫塘。詩人在春末夏初、大雨之后 ,看到城南一幅特有的 景象 :水塘由干枯變得豐滿、由死寂變得活躍 ,河水漲滿 ,活力四溢 ,平時不怎么引人注意的峰 巒撲面而來 ,爭高競秀 ,生機蓬勃。 (1)頷聯(lián)“好峰隨處改 ,幽徑獨行迷”中“迷”字用得巧妙 ,請加以賞析。 17.(2022濟南 ,12—13)閱讀下面的古詩 ,回答問題。 (3分 ) 答案 (1)草、柳、桃花、李花 (示例 )春意盎然 (生機勃勃 ) (2)(示例 1)“惹”運用了擬人的修辭 ,將春日人格化 ,生動形象地寫出了詩人抱怨春日把恨引 長 ,產生度日如年之感 ,表達了詩人與日俱增的愁緒以及無法排遣的苦悶。 始憐幽竹山窗下 ,不改清陰待我歸。 寫法一 :反襯 ,以黃鳥春花之“改”反襯幽竹之“不改” ,突出幽竹對“我”的鐘愛及其堅忍不 屈、忠貞不渝的精神品質。 (2)此題答題的角度較多 ,可選擇自己比較擅長的角度組織語言作答。極目遠望只有三兩戶人家。 (4分 ) 湘南即事 戴叔倫 盧橘花開楓葉衰 ,出門何處望京師。 21.(2022臨沂 ,10)閱讀下面一首宋詞 ,回答問題。梅花長在偏僻的“驛外斷橋 邊” ,“寂寞開無主”說明它不是由人精心栽種的 ,只能寂寞地開放著。 (4分 ) 憑闌人 寫法 :① 襯托 ,人物的落魄困頓 ,孤寂悲涼 ,鄉(xiāng)思愁緒 ,均是通過對“馬”“鳥”“柳”的描寫烘 托出來的 ,含蓄蘊藉 。 解析 (1)解答此題最關鍵的是要讀懂詩歌的內容 ,抓住能概括詩中形象特點的詞語。 (6分 ) 漁家傲 (3)下列詩句中與“羌管悠悠霜滿地”使用的表現(xiàn)手法相同的一項是 (2分 )? ( ) ,勝作一書生。 2.(2022東營 ,8—9)閱讀詩歌 ,回答問題。 (2分 ) 答案 (1)① 貫穿詩歌內容。以時間為序 ,完整呈現(xiàn)漁翁從夜宿到白天行舟江上 的過程 ,行文流暢而又曲折跌宕 ,引人入勝?！皻G乃一聲山水綠”一句 ,漁翁不以形現(xiàn) ,而以聲出 ,以虛寫實 ,給讀者留下 無限的想象空間 ,為漁翁的形象籠上一層神秘的色彩?！熬G”字既化靜為動 ,寫出山水變幻的疾速 ,又創(chuàng)造出曠遠清新、怡人心神 的境界。因此 ,漁翁不斷變化的舉止行動和自然景色的無窮變化便 有了共同的時間依據(jù) ,取得極為和諧的統(tǒng)一。漁翁是這兩句中最引人注目的形象 ,他夜宿山邊 ,晨起汲水燃竹 , 以忙碌的身影形象地顯示出時間的流轉。 (8分 ) 折楊柳 ① 楊巨源 水邊楊柳曲塵絲 ② ,立馬煩君折一枝。 (2)① 擬人 :春風最愛惜楊柳 ,殷勤地把它放在手中吹拂 ,運用擬人的修辭手法 ,將春風人格化 ,生 動形象地寫出了春風拂柳的情境 ,暗含惜別之情。 (5分 ) 江 雪 [唐 ]柳宗元 千山鳥飛絕 ,萬徑人蹤滅。從“畫家不解漁家苦 ,好作寒江釣雪圖”中的“不解”二字中可以看出孫詩 對詩中的“畫家”是持批評態(tài)度的。 天憐客子鄉(xiāng)關遠 ,借與花消遣。 (2分 ) (2)這首詞抒發(fā)了作者思歸念遠之情 ,請選取你感受最深的一處進行分析。 (示例 3)“天憐客子鄉(xiāng)關遠 ,借與花消遣” ,寫詞人遠離家鄉(xiāng) ,鄉(xiāng)愁情切。 (2)審清題意和要求 ,題目要求選取詞中你感受最深的一處 ,分析作者的思歸念遠之情。 [注 ] ① 子約 ,即皇甫濂 ,作者之弟。“不堪羈宦日”表達對宦游的厭倦等。):擬聲詞。意對即可 ) 解析 (1)“一切景語皆情語” ,所以“寒”字 ,不僅寫出了環(huán)境的“寒” ,也反映了詩人內心 的“寒”。):香草名?？梢詮脑~語本義及表達效果兩方面去作答。 (2)不擬 ,不打算的意思。 (6分 ) 小 雨 [宋 ]楊萬里 雨來細細復疏疏 ,縱不能多不肯無。 解析 (1)從第一句中的“細細”“疏疏”和第二句的“不能多不肯無”可以概括出小雨的 特點。 (2分 ) 答案 (1)枝葉繁茂 ,新葉翠嫩 。 4.(2022濟寧模擬 ,8—9)閱讀詩歌 ,回答問題。 (2)白居易的詩以“野火”襯托青草頑強的生命力 ,曾鞏的詩則通過與“桃李花開盡”進行對 比 ,突出了青草難以摧毀的精神。睡起覺微寒 ,梅花鬢上殘。 解析 (1)這句的意思是“一覺醒來微微有些寒意”。 亂點碎紅山杏發(fā) ,平鋪新綠水 ? 生。 (示例 2)“平”字作用有二 :一是描繪水 ? 的整齊 ,二是它與“鋪”字合用 ,有平展、 闊大無邊的意思 ,令人想到湖面的闊遠與水 ? 的茂盛。整首詩 8句 ,每句 7字 , 可以看出是一首七言律詩 。因而詩中在寫出美好春景的同時 ,也表達了作者貶官 遠方的抑郁心情。漠漠帆來重 ,冥冥鳥去遲。 (2)(示例 1)從遣詞煉字的角度 :“深”“遠”二字用意精到 ,“海門深”“浦樹遠”營造出廣 闊、遼遠、深邃 (邃邈 )的景象 。 (2分 ) (2)本詩五六句寫景富有特色 ,請簡要賞析。但詩人一反常例 ,采用反襯手法 ,著力描繪春景的無限美好 ,借樂景襯托被貶的哀傷之 情。詩人工于錘煉語詞 ,寫山杏初發(fā) ,隨處開放 ,曰“亂點”“碎紅” 。描 繪了一幅多姿多彩、生趣盎然的春天畫卷。 (1)這首詩在內容上屬于 ,在體裁上屬于近體詩中的 ,這種詩一般要求 和頸聯(lián)的上下句是對仗的。詞人在南方過著顛沛流離的生 活 ,內心郁積著國破家亡的無限苦楚。②沉水 :沉香的別稱 ,是一種名貴的熏香。白居易詩中“野火” 代表青草生存的艱苦環(huán)境 ,是襯托。 (1)一二句寫出了雨怎樣的特點 ?(2分 ) (2)三四句和白居易的“野火燒不盡 ,春風吹又生”都寫青草 ,且有異曲同工之妙。 (2)詩歌后兩句點明主旨。 3.(2022曲阜模擬 ,9—10)閱讀詩歌 ,回答問題。第一、二句詩 ,寫出了小雨 、 和 的特點。 (2)這首詩的后兩句說只要國家的河湟地區(qū)沒有收復 ,自己就不打算回頭望一望故鄉(xiāng)。 (4分 ) 少年行 [唐 ]令狐楚 弓背霞明劍照霜 ,秋風走馬出咸陽。 (也可以聯(lián)想為 :散發(fā)著清香的蘼蕪草在微風中輕輕搖擺 ,如舞姿輕揚 , 情態(tài)美好 ) (2)詩人沐浴著春風 ,輕快地行走在山間 ,踏著夕陽 ,聽著鳥鳴 ,看著周圍美麗的自然風光和田園 風光 ,心中充滿了對自然的喜愛和對農村生活的向往之情。 (4分 ) 山 行 [清 ]姚 范 百道飛泉噴雨珠 ,春風窈窕綠蘼蕪 [注 ]。你認為本詩“故鄉(xiāng)七十五長亭”中的“七十 五”有什么作用 ?(3分 ) 答案 (6分 )(1)(3分 )“寒”既寫出了水中汀州在黯淡無光的夕陽照射下的清冷場景 ,(1分 )也 暗示了詩人的凄涼心境。 7.(2022江蘇揚州 ,9)閱讀詩歌 ,回答問題。 (2分 ) (2)本詩蘊含著詩人豐富的情感 ,請作賞析。 6.(2022浙江杭州 ,21)閱讀下面這首古詩 ,回答問題。 (示例 5)“才卷珠簾卻又晚風寒” ,卷簾之際 ,迎面而來的是寒森森的晚風 ,此句以環(huán)境的清冷 , 映襯思鄉(xiāng)之憂傷。 (春雨連綿、楊柳柔展 ,此情此景讓遠離鄉(xiāng)關的詞人觸景傷情、 情不自禁。ng m233。 5.(2022浙江湖州 ,13—14)閱讀下面這首詞 ,回答問題。 (1)兩首詩均提及“寒江釣雪” ,柳詩通過“獨釣寒江雪”表達了作者內心 的感受 ,孫 詩則表明了對“好作寒江釣雪圖”的“畫家” 的態(tài)度。柳枝被折下來 ,離開了根 ,猶如 行人將別 。②曲塵絲 :指 顏色如酒曲般細嫩的柳葉?！盎乜刺祀H下中流 ,巖上無心云相逐。其中“煙銷日出不見人 ,欸乃一聲山水綠” 兩句尤為人所稱道。但是 ,詩人并非孤立地為漁 翁畫像 ,作品的意趣也不唯落在漁翁的形象之上。詩人通過描寫漁翁置身于山水天地之間 ,創(chuàng)設人與自然和諧統(tǒng)一的 境界 ,巧妙傳達出詩人寄情山水、追慕隱者的心態(tài)。“煙銷日出” ,漁翁該 與詩人見面了 ,卻“不見人” ,反常創(chuàng)造出了奇趣。漁翁是追慕高潔志趣和超然物外、獨得其樂生活的詩人的化身。 [注 ] ① 本詩寫于謫居永州期間。 (杜甫 《 月夜憶舍弟 》 ) 答案 (1)A (2)C (3)D 解析 (1)這首詞的題目叫“秋思” ,選項中能夠體現(xiàn)“秋”的是 A項中的“雁去” ,B、 D兩項 描寫邊關景象 ,C項描寫傍晚景象 ,都與“秋”沒有直接關系。羌管悠悠霜滿地 ,人不寐 ,將軍白發(fā)征夫淚。 (2)本題考查學生鑒賞詩歌的能力。 構思 :作者不寫人羈旅漂泊如何困頓 ,而是借“馬之瘦”來表現(xiàn) 。 (2分 ) 答案 (1)淪落天涯、孤寂愁苦 (或倦于漂泊 ,羈旅思鄉(xiāng) ,或落魄困頓的倦客游子 )的形象。 (2)這首詞以“詠梅”為題 ,詠物寓志 ,表達了自己孤高雅潔的志趣。零落 成泥碾作塵 ,只有香如故。 (2分 ) (2)作者在詩中表達了怎樣的情感 ?(2分 ) 答案 (1)絕句 (或 :七言絕句 ) 秋季 (或 :深秋 ) (2)表達了作者一心想為國效力但又報國無門的憂愁苦悶心情。 解析 (1)結合時間“日暮”、地點“梁園”、景物“飛鴉”“三兩家”和景物特點“亂” “蕭條”等 ,適當展開想象 ,組織語言描繪即可。 [注 ] 梁園 ,西漢梁孝王劉武所建 ,方圓三百多里。 解析 (1)分析竹的特點 ,要結合具體的語句進行。② 內在美與外在美共處一身。尋找詩句中描寫的景物相對簡單 ,“青 青”“黃”“歷亂”“香”等詞從顏色、狀貌、氣味等角度 ,寫出了“春意鬧”的意味 ,由此 可見詩句所體現(xiàn)的春天的特點。這首詩是他在被貶為岳州司馬時所寫。所以在解釋時 ,一是解釋字面的意思 ,二是結合語境解釋 ,“迷”指詩人獨自行走山間欣 賞美景的陶醉之感。 (4分 ) 魯山山行 梅堯臣 適與野情愜 ,千山高復低。 《 將進酒 》 是雜言詩。 15.(2022德州 ,11—13)閱讀下面文字 ,回答問題。 小童疑是有村客 ,急向柴門去卻關。 (1)前兩句描繪了怎樣的景象 ?(2分 ) (2)最后一句寫“征鴻”有什么作用 ?(2分 ) 答案 (1)邊塞秋高云飛 ,展示頻繁的惆悵、悲哀的景象。結構上 ,不難看出三、四句所寫的幽竹是作者贊頌的對象 ,那么很顯然前兩句是用暮 春的凋零空寂對幽竹的清陰起到襯托作用。 [注 ] ① 谷口 ,山谷的入口。李清照號易安居 士 ,是宋代婉約詞派代表人物之一 ,另一位著名的婉約詞派代表是柳永。 ——李清照 《 如夢令 》 (1)這首詞的作者李清照 ,是宋代女詞人 ,號 , 詞派的代表人物之一。 B.“山色”一聯(lián)對仗工整 ,既寫出了山色的變化 ,又寫出了時序的變遷。 解析 審題時明確要求 ,抓住“時間與空間的跨度”這一關鍵點。 這首詩在敘事上借助時間與空間的跨度 ,使人深切地感受到詩人的一腔悲憤。唐憲宗元和十四年 (819)正月 ,憲宗命人從鳳翔法門寺迎佛骨入宮供奉 ,詩 人時為刑部侍郎 ,上書極言其弊 ,觸怒憲宗 ,被貶潮州刺史。詩的最后兩句由寫景轉入抒情。棠梨的落葉 紅得好似胭脂一般 ,香氣撲鼻的蕎麥花潔白如雪”。 (1)詩中頷聯(lián)、頸聯(lián)多處運用對比手法 ,描繪出山野美麗的景象 ,請具體分析。 解析 (1)解答本題時 ,一要讀懂詞意 ,體會詞中作者所表達的別有情致的情思和淡雅的鄉(xiāng)思與 惆悵 。 7.(2022濱州 ,10—11)閱讀下面宋詞 ,回答問題。 ,雪擁藍關馬不前。 ,借助對四種景象的描寫 ,為我們展現(xiàn)出了一幅奇異的塞外風光圖 ,寓情于 景 ,情景交融。 6.(2022泰安 ,18—20)閱讀下面的文字 ,回答問題。 [注 ] 津鼓 :古時渡口客船啟行 ,鳴鼓催客。小荷初長成 ,小而嬌 嫩 ,一陣細雨過后 ,輕風翻轉荷葉 。玉盆纖手弄清泉 ,瓊珠碎卻圓。三、四句中“白云”“明月”是兩個極為純潔無瑕、淡雅優(yōu)美的鮮明意象 , 加之配以透明如鏡的盆池意象 ,則更營造出特有的晶瑩清澈、玲瓏剔透的澄明世界。詩人將超塵脫俗的襟懷 (或淡泊寧靜的精神追求 ,或天人合一的思想觀念 ) 寄寓在對盆池的描寫之中。 (2)構思 :總分相承 ,層次井然。由此可知詞作借的不是“初春花開之美景” ,而是“暮春落花之殘 景”。物是人非事事休 ,欲語淚先流。 解析 (1)解答本題 ,要從詩歌中所寫的事物、景象或直抒胸臆的慨嘆出發(fā) ,通過分析事物、景 象的特征 ,找出直抒胸臆的詩句 ,體會詩人的情感。 [注 ] ① 入直 :入宮值班。有行為實 ,徒言為虛 。 “無定河邊骨”和“春閨夢里人” ,一邊是現(xiàn)實 ,一邊是夢境 。瑟調曲 》 舊題 ,內容寫邊塞戰(zhàn)爭。 (9分 ) 隴西行 [唐 ]陳 陶 誓掃匈奴不顧身 ,五千貂錦喪胡塵。 (1)分析詩中“竹”“梅”“菊”等意象的作