【摘要】名著導讀(一)《鋼鐵是怎樣煉成的》1.《鋼鐵是怎樣煉成的》是雙目失明、全身癱瘓的蘇聯(lián)作家_____________________在病床上歷時三年寫成的作品。小說以____________________為線索,展現(xiàn)了從1915年到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭經(jīng)歷。_____________的啟發(fā)和教育下
2025-06-21 01:36
【摘要】30 詩 五 首字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全
2025-06-20 17:06
【摘要】23馬說韓愈,字退之,河南河陽人,祖籍郡望昌黎郡,自稱昌黎先生,世稱韓昌黎;晚年任吏部侍郎,又稱韓吏部。卒謚文,世稱韓文公。唐代文學家,與柳宗元共同倡導“中唐古文運動”,合稱“韓柳”。蘇軾稱贊他“文起八代之衰,道濟天下之溺,忠犯人主之怒,勇奪三軍之帥”(八代:東漢、魏、晉、宋、齊、梁、陳、隋)散文、詩,均有名。著作有《昌黎先生集》。他與柳宗
2025-06-20 17:05
【摘要】29* 滿井游記一二三四niàn 鵠 huì jì?huán liè míng léi jiǎn 浹 呷?一二三四起。?肥沃。?在這時。?
2025-06-20 17:03
2025-06-21 01:35
【摘要】單元總結提升(六)1.解釋下面句中加點的詞語。(1)志.怪者也()(2)安.知魚之樂()(3)雖.有嘉肴()(4)不知其旨.也()(5)教學相長.()記載怎么即使味美
2025-06-15 06:33
【摘要】30 詩五首一二三四一、字音字形玉盤珍羞直萬錢 同 , ? 同 , ?zūn juàn ào qīn chè“羞” ?“饈” ?美味的食物。?“直”
【摘要】29 滿井游記字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全
2025-06-26 22:36
2025-06-19 20:20
【摘要】第一單元第一單元學習仿寫學習仿寫1一、導入新課:一、導入新課:?朱熹說:“古人作文寫詩,多是模仿前人而作之,蓋學之既久,自然純熟。”呂叔湘先生曾指出:“語文的使用
2025-06-17 18:02
【摘要】寫作學寫讀后感第三單元【思路點撥】在日常生活中,我們閱讀了一篇文章、一本書、一首詩??而后將自己的感受、心得、體會寫下來形成文字,就是讀后感。讀后感,顧名思義,要先有“讀”,而后才有“感”可言,它將閱讀與寫作緊密地聯(lián)系在一起。讀后感的這種結構模式,與一般議論文“引——議——聯(lián)——結”的作文模式一脈
2025-06-20 17:02
【摘要】寫作表達要得體語言表達得體是指在運用語言時根據(jù)不同的表達目的、場合、對象及交際雙方的特定關系,有意識地對語言材料和表達方式做出不同的安排、選擇,使語言發(fā)揮最佳效果。1.看準對象,掌握分寸。說話寫文章首先要看對象,即要充分考慮所面對對象的特征。由于人們的社會地位、職業(yè)、年齡、性別、性格、文化水平、心理情緒、生活經(jīng)驗等不同,人際關系
2025-06-19 12:35
【摘要】第六單元寫作指導學寫故事矛盾沖突集中常常有一些文章,故事情節(jié)是很熱鬧的,大高潮、小高潮不間斷爆發(fā)。但作者從頭到尾都不知道自己在說什么,于是東拉西扯把故事拼湊成了。殊不知,這樣會使作品頭緒繁雜,意義含混,這是故事的大忌。不要把故事寫得太艱深復雜,一個故事就是一對主要矛盾,明確、集中、單純。從頭到尾貫穿情節(jié),所
2024-11-18 16:20
【摘要】學寫游記4佳作展示3寫作法寶21目標導航寫作導引目錄錄5寫作實踐目標導航驗,合理安排寫作的順序,使文章有層次、有條理。2、能夠多角度觀察生活,抓住景物或者游覽場所的特點來寫,重點突出,詳略得當。3、在記敘、描寫的基礎上,適當運用議論、抒情等手法表達自己的思想情感。寫作
2025-06-13 02:10