八年級語文下冊第五單元寫作學寫游記課件2新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】學寫游記第五單元?導入課題古語云：讀萬卷書，行萬理路。近年來，隨著生活水平的提高，同學們外出旅游的機會多了，城市的繁華、鄉(xiāng)村的秀美、名勝古跡魅力，無不給同學們留下深刻的印象。如果能把這些印象變成文字，寫成游記，那是很有意義的事。什么是游記?游記是描寫游覽中所見所聞，表達自己思想感情的散文，它往往以輕松的筆調(diào)，生動

2025-06-18 14:03

八年級語文下冊第六單元23馬說課件1新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】23馬說介紹文體：說──古代的一種議論體裁，用以陳述作者對社會上某些問題的觀點；寫法十分靈活，可以敘事，可以議論，都是為了說明一個道理；講究文采，和現(xiàn)在的雜文大致相近。韓愈：字退之，河南人，自號昌黎，有《昌黎先生文集》，是唐代重要的思想家、散文家。倡導古文運動，提出“文以載道”“文道結(jié)合”的主張。他是古文運動的領袖

2025-06-20 17:05

八年級語文下冊第一單元寫作學習仿寫課件1新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】寫作學習仿寫激趣導入“古人作文寫詩,多是模仿前人而作之,蓋學之既久,自然純熟”,這是朱熹對前人寫作經(jīng)驗進行的總結(jié)。的確如此,王勃模仿庾信的“落花與芝蓋齊飛,楊柳共春旗一色”,寫出了千古名句“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”;韓愈模仿孟子,成為“唐宋八大家”;歐陽修又模仿韓愈,成為一代宗師……可見仿寫是多

2025-06-17 18:12

八年級語文下冊第六單元22雖有嘉肴課件1新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】22雖有嘉肴建議你這樣初讀課文跟讀排障順文大聲朗讀知文建議你這樣譯讀課文對照注釋、查閱詞典上下顧盼、左右勾連建議你這樣梳理脈絡思維導圖、形式不拘觀點鮮明、思路清晰結(jié)合上例，說說你對“教學相長”的理解。《論語·八佾》篇中寫道，子夏問曰：“‘巧笑倩兮，美目

2025-06-19 20:23

八年級語文下冊第六單元22大道之行也課件1新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】24大道之行也孫中山及其題詞簡介課題簡介課題“大道”指什么？“行”是什么意思？“大道之行”是什么意思？大道：在古代指政治上的最高理想。????行：施行。?大道之行：指執(zhí)政者施行大道，則老百姓便可以生活在安定和平的社會環(huán)境中，這樣的社會也叫大同社會。?《禮記》簡介:

2025-06-14 15:45

八年級語文下冊第五單元寫作學寫游記習題課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】寫作學寫游記第五單元【思路點撥】一、游記的含義游記，顧名思義，就是記游。也就是對一次出行、游覽、參觀等的記錄。在這里，游的含義有多種：游歷、旅游、游玩、游覽、參觀、訪問、考察等。二、如何寫游記。游記散文不能寫成流水賬，關鍵是寫出自己獨到的感受，要寫出游時的“味”來。、心靈受觸動最大的方面去寫。我們

2025-06-18 13:57

八年級語文下冊第六單元22雖有嘉肴課件1新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】22雖有嘉肴建議你這樣初讀課文跟讀排障順文大聲朗讀知文建議你這樣譯讀課文對照注釋、查閱詞典上下顧盼、左右勾連建議你這樣梳理脈絡思維導圖、形式不拘觀點鮮明、思路清晰結(jié)合上例，說說你對“教學相長”的理解。《論語·八佾》篇中寫道，子夏問曰：“‘巧笑倩兮，美目

2025-06-20 17:19

八年級語文下冊第六單元作業(yè)六習題課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】一、積累運用(26分)1.下列加點字注音完全正確的一項是()(4分)A.駢．死(bìnɡ)兩鬢．(bìn)·魚(tiáo)遷徙．(xǐ)B.嘉肴．(yáo)伐薪．

2025-06-15 00:33

八年級語文下冊第六單元作業(yè)六習題課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】一、積累運用(26分)1.下列加點字注音完全正確的一項是()(4分)A.駢．死(bìnɡ)兩鬢．(bìn)·魚(tiáo)遷徙．(xǐ)B.嘉肴．(yáo)伐薪．

2025-06-12 21:01

八年級語文上冊第六單元寫作—表達要得體課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】寫作——表達要得體在“環(huán)境保護月”活動中,你所在的班級將向全校師生發(fā)出倡議,倡導節(jié)約、低碳、環(huán)保的理念。請以班級的名義寫一份倡議書。不少于500字。倡議書是為倡議、發(fā)起某項活動而寫的號召性的公開提議性的專用書信。寫倡議書首先要注意格式。倡議書一般由標題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。倡議書標題一般由文種名獨自組成,即在第一行正中

2025-06-20 16:58

八年級語文上冊第六單元寫作_表達要得體課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】寫作——表達要得體在“環(huán)境保護月”活動中,你所在的班級將向全校師生發(fā)出倡議,倡導節(jié)約、低碳、環(huán)保的理念。請以班級的名義寫一份倡議書。不少于500字。倡議書是為倡議、發(fā)起某項活動而寫的號召性的公開提議性的專用書信。寫倡議書首先要注意格式。倡議書一般由標題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。倡議書標題一般由文種名獨自組成,即在第一行正中

2025-06-20 17:00

20xx年八年級語文下冊第五單元寫作學寫游記課件1新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】八年級下冊寫作學寫游記游記是描寫游覽中所見所聞（經(jīng)歷），并表達自己思想感情（感受）的文章。寫游記，要寫清楚游覽的經(jīng)過，以游蹤為線索，串聯(lián)起自己的所見、所聞、所感。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致于雜亂。觀察景物，通常有兩種方法：一種就是定點觀察。二就是移動觀

2025-06-20 14:21

八年級語文下冊第六單元23馬說課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】馬說韓愈韓愈(768－824)，字退之,唐代鄧州南陽（今河南南陽）人。因韓氏是昌黎（河北昌黎）望族，又稱“韓昌黎”。死后謚“文”，世稱“韓文公”。在文學上，他是古文運動的倡導者，他反對漢魏六朝的綺靡文風，主張繼承先秦兩漢古文傳統(tǒng)，主張為文明白通暢，對后代的散文發(fā)展有很大影響

2025-06-15 00:32

八年級語文下冊第六單元23馬說課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】馬說韓愈韓愈(768－824)，字退之,唐代鄧州南陽（今河南南陽）人。因韓氏是昌黎（河北昌黎）望族，又稱“韓昌黎”。死后謚“文”，世稱“韓文公”。在文學上，他是古文運動的倡導者，他反對漢魏六朝的綺靡文風，主張繼承先秦兩漢古文傳統(tǒng)，主張為文明白通暢，對后代的散文發(fā)展有很大影響

2025-06-12 21:00

達州專版20xx年八年級語文上冊第二單元寫作學寫傳記課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第二單元寫作學寫傳記傳記是記述人物生平事跡的作品。主要記敘人物事跡，包括生活年代、主要事跡和成就等。傳記一般有兩類：一類是記述自己的生平，稱為“自傳”；一類是記述他人的生平，稱為“他傳”。一、堅持實事求是的原則傳記要完全真實，包括時間、地點、人物、事件以至重要細節(jié)。要選取那些

2025-06-18 20:19

八年級語文下冊第六單元寫作學寫故事課件1新人教版(完整版)

八年級語文下冊第六單元寫作學寫故事課件1新人教版(更新版)

八年級語文下冊第六單元寫作學寫故事課件1新人教版(專業(yè)版)

八年級語文下冊第六單元寫作學寫故事課件1新人教版(留存版)