【摘要】第3課時(shí)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位UNITTWO第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次中考考點(diǎn)解析,能熟練操作顯微鏡。,會(huì)制作臨時(shí)裝片。。、能量、信息的統(tǒng)一體??键c(diǎn)知識(shí)聚焦考點(diǎn)一顯微鏡的結(jié)構(gòu)呾使用(1)最主要的結(jié)構(gòu):[]和[],其作用是放大物像。a.:
2025-06-12 02:06
【摘要】第三單元生物圈中的綠色植物第五講生物圈中有哪些綠色植物考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)一植物的類群生物圈中已知的綠色植物,可以分為四大類群:藻類、苔蘚、蕨類和①種子植物。、苔蘚、蕨類植物對(duì)比類群生活環(huán)境結(jié)構(gòu)作用舉例藻類多生活在②水中③沒有根、莖、葉分化
2025-06-12 15:57
2025-06-12 15:53
【摘要】專題五生物圈中的其他生物12(1)動(dòng)物部分,主要理解無(wú)脊椎動(dòng)物、脊椎動(dòng)物的主要特征,并能用進(jìn)化的觀點(diǎn)來(lái)比較各類動(dòng)物的特征。對(duì)于魚、兩棲動(dòng)物、鳥等,復(fù)習(xí)時(shí)要用結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)來(lái)理解。(2)細(xì)菌、真菌和病毒部分,要從結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、營(yíng)養(yǎng)方式、繁殖方式、與人類的關(guān)系等四個(gè)方面來(lái)比較。12例1(2022·資陽(yáng)
2025-06-13 12:22
【摘要】專題九生物技術(shù)生物技術(shù)本部分內(nèi)容考查形式以選擇題為主,以社會(huì)熱點(diǎn)為背景,聯(lián)系微生物的相關(guān)知識(shí)考查學(xué)生對(duì)生物技術(shù)知識(shí)的理解。平時(shí)學(xué)習(xí)中,要注意日常生活中的生物技術(shù)與微生物的結(jié)合;要注意對(duì)比轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆技術(shù),明確它們之間的異同及對(duì)人類未來(lái)的影響。例1(2022·衡陽(yáng))將食物放在冰箱中能較長(zhǎng)時(shí)間保存的原因是()
2025-06-20 18:42
【摘要】專題二生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體的結(jié)構(gòu)層次是每年中考的必考內(nèi)容。其中,細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)。一般以選擇題的形式綜合考查,也可結(jié)合顯微鏡及制作臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)的圖片,以看圖答題的方式考查。審題時(shí)應(yīng)結(jié)合題干,抓住關(guān)鍵詞(點(diǎn))仔細(xì)觀察,分析圖示,靈活作答。例題如圖是人體細(xì)胞的部分生命活動(dòng)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,
2025-06-12 13:38
【摘要】第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次第一章細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績(jī)基石考點(diǎn)梳理過(guò)關(guān)考點(diǎn)1顯微鏡的構(gòu)造和使用1.光學(xué)顯微鏡的構(gòu)造基本結(jié)構(gòu)示意圖主要的結(jié)構(gòu)鏡筒升降的結(jié)構(gòu)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)⑥目鏡和⑦物鏡,它們的作用是放大物像,其上標(biāo)有的如“5×
2025-06-13 20:59
【摘要】專題六生物的多樣性及其保護(hù)認(rèn)識(shí)和保護(hù)生物多樣性保護(hù)生物多樣性是當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)問題,考查方式主要是與相關(guān)資料結(jié)合,要求考生從資料中獲得有用信息,用生物多樣性的知識(shí)解決問題。素養(yǎng)滲透:生物學(xué)的社會(huì)責(zé)任是指基于生物學(xué)的認(rèn)識(shí)參與個(gè)人與社會(huì)事務(wù)的討論,作出理性解釋和判斷,嘗試解決生產(chǎn)生活中的生物學(xué)問題的擔(dān)當(dāng)和能力。學(xué)生應(yīng)關(guān)注與生物學(xué)相關(guān)的社會(huì)議
【摘要】細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立與發(fā)展生物科學(xué)研究的重要工具——顯微鏡細(xì)胞的大小和形態(tài)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立與發(fā)展1665年1838年1839年1858年1665年1665年,英國(guó)科學(xué)家胡克用自己設(shè)計(jì)與制造的的簡(jiǎn)易顯微鏡觀察櫟樹軟木塞切片時(shí),發(fā)現(xiàn)其中有許多小室,他把這些小室稱為細(xì)胞,實(shí)
2024-11-10 00:41
2025-06-13 17:16
【摘要】專題七生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展12、發(fā)育和進(jìn)化本部分內(nèi)容中考時(shí)多以識(shí)圖分析、生活實(shí)例、情景材料的形式考查植物和動(dòng)物的生殖方式和發(fā)育過(guò)程及生物進(jìn)化的歷程和自然選擇。12例1(2022·邵陽(yáng)縣校級(jí)一模)下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請(qǐng)分析回答下列問題。12(1)圖甲是果蠅的發(fā)育過(guò)程,它的發(fā)育要依次經(jīng)
2025-06-21 04:02
【摘要】生命活動(dòng)的基本單位(dānwèi)——細(xì)胞,制作(zhìzuò):王寒冰,第一頁(yè),共二十一頁(yè)。,,一、回眸歷史:細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立與發(fā)展二、生物科學(xué)研究的重要工具:顯微鏡三、細(xì)胞的大小和形態(tài)四、邊做邊學(xué):...
2024-11-12 03:44
【摘要】細(xì)胞——生物體的基本結(jié)構(gòu)單位學(xué)習(xí)目的:了解和掌握?細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能?細(xì)胞分裂與細(xì)胞周期?細(xì)胞分化、衰老與死亡一、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立1、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要的內(nèi)容17世紀(jì)中葉,顯微鏡被用于生物學(xué)研究,用顯微鏡觀察來(lái)自樹皮的木栓,看到一個(gè)個(gè)“小室”結(jié)構(gòu),稱之謂“Cell”(細(xì)胞)。
2025-01-04 23:20
【摘要】專題十科學(xué)探究科學(xué)探究本部分知識(shí)在歷年中考中都占有很大比重。其考查形式主要是與其他專題的內(nèi)容相結(jié)合,或單獨(dú)設(shè)置問題情境,考查學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的理解。在復(fù)習(xí)時(shí)要特別注意對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置,控制單一變量,增加重復(fù)次數(shù)等。素養(yǎng)滲透:在生物學(xué)科的學(xué)習(xí)過(guò)程中開展科學(xué)探究,有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變,從而使學(xué)生能主動(dòng)地獲取生物科學(xué)知識(shí),體驗(yàn)科學(xué)過(guò)
2025-06-17 04:58
【摘要】第七講綠色植物與生物圈的水循環(huán)考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)一植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸:根吸收水分的主要部位是根尖的①成熟區(qū),主要是由于該區(qū)域生有大量②根毛,使根尖具有巨大的吸收面積。③導(dǎo)管,它屬于輸導(dǎo)組織,導(dǎo)管細(xì)胞沒有④細(xì)胞質(zhì)和⑤細(xì)胞核,上下細(xì)胞間的⑥細(xì)胞壁消失,形成了中空的管道。