【正文】 題問題一 差不多先生做了哪些差不多的事兒？問題二 差不多先生是怎么死的？問題三 差不多先生臨死前留下了什么“名言”？、語法(1)不是……嗎：反問句，表示肯定，并有強調的意思。去那么遠的地方工作，他肯嗎？不肯。例：你的包里塞了些什么東西？嘴里塞滿東西時不要對別人講話。小王脾氣不好，不容易接觸。例：中國在控制人口的增長。(7)故意：特意；有意?，旣惡苷湎Ш望溈嗽谝黄鸬臅r間。例：他從來不浪費糧食。表示沒有能力實現(xiàn)動作的結果。例:天色漸漸暗了下來。五、總結與反思，讓學生識記。 他剛才撿了一串鑰匙。(5)跨：空間、時間都可以說。例：不知道的你別瞎說。例:我們倆吵歸吵，但還是好朋友。例：小明站起來喊了一聲，那個人隨即就消失了。 你不要沖我發(fā)脾氣。(3) 語無倫次：說話沒有順序例:她一激動，說話就語無倫次。“差點兒”表示惋惜事情未能實現(xiàn)；“差點兒沒”表示慶幸事情終于實現(xiàn)了。(4)多心：多想；懷疑…… 例:你別多心，我沒有別的意思。(2)開幕：活動開始；反義詞——閉幕（活動結束）例：第七屆蘭州大學留學生文化節(jié)11月12日開幕。你的舊房子想租出去還是賣出去？這個決定還沒最后通過，請不要宣布出去。(8)連A帶B：兩個動作同時進行。(9)動詞+過來。例：工作太多，我一個人忙不過來。文藝界的人不好打交道。學生對他們的老師很崇拜。一群姑娘連說帶唱、連蹦帶跳地走了過來。他那些懶毛病終于改過來了。：說一個關于“眼光”的故事。(2)癮：濃厚的興趣例:上癮、過癮、煙癮、酒癮、毒癮、藥癮。(4)尊重例:他是一位很受人尊重的教師。他不會唱歌，你不要為難他了。這里生活條件太差了，真是委屈你了。這種食物具有抗癌作用。例：這道菜太咸了，難怪剩下了那么多。也可以說成“既然……也/還……”例:既然你不愿意，我就不勉強你了。反正是我自己的事，你別管。故意跟真實情況相反。他們那兒很偏僻，甚至都沒見過汽車。一到冬天北京就霧霾彌漫，污染嚴重。五、總結與反思1. 對書面語中慣用長句句型進行分析，有助于學生理解和運用。(2)托運：與行李物品有關。你不讓他上學，就耽誤孩子了。 這條航線終于開通了。課文第二部分：，然后回答問題問題一 買好票之后，“我”又擔心什么？問題二 為了不讓“我”擔心，女友是怎樣做的？(1)心急上火：心里著急像著火了一樣例:孩子的病總也不好，真讓人上火。例:我們寧可少賺錢也不欺騙顧客。例：失敗了沒什么大不了的，繼續(xù)努力就好。我沒幫上他，總覺得對不起他。例：快把臟衣服脫下來。第8課 廣告與顧客一、 教學目的、語法的用法；；。這個產(chǎn)品有合格證嗎？(3)賠償：因自己的失誤給被人造成損失付出的代價例:產(chǎn)品不合格就必須賠償客戶的損失。面對突發(fā)事件，你怎能如此猶豫？(6)復制：照原來的樣子再造一個例:這些CD都是復制品。這種紀念品是手工制作的。(4)手段：為進行某項工作或達到某種目的而采取的具體方法或行動例:減肥的最好手段是鍛煉。名詞，讓人相信……一定做到的條件例:我擔心展銷會上的商品質量沒有保證。如果下次我在場，我就跟他談談。例:今天熱得不得了。課文第三部分：，然后回答問題問題一 制作廣告的目的是什么？問題二 如何才能得到顧客的信任？、語法(1)……是為了：強調目的。3．小辯論：你認為廣告利大于弊還是弊大于利(五)布置作業(yè)1. 用顧客的身份復述課文中的某一個故事。例：兩天沒回家，發(fā)現(xiàn)門上貼滿了小廣告?。?！學校的櫥窗上貼了很多考試的廣告。年輕時不努力，到老了肯定會被時代淘汰。僑：住在外地、外國(2) 帶著幾分玩笑:好像有點開玩笑。A：你還記得這張照片嗎？B：當然，這還是我們剛來時候的照片。(6) 踏實：穩(wěn)當，不擔心例:把錢存進銀行，她心里才踏實了。(8) 動詞+起來：表示事物由分散到集中。(12)趁：利用時間、機會。這么年輕就有這么大的成就，讓人很佩服。（X一同）(2) 象征動詞：用具體的事物表現(xiàn)某種抽象的、特殊的意義例: 國旗上的五顆星象征著民族團結。例：這件事肯定和麥克有關。例：一年不見，孩子對他有些陌生。年輕人應該有鉆研精神。他因為緊張的緣故出了一身汗。(13)一連：表示連續(xù)進行。 (4)成千上萬：數(shù)量大。(7)出事出+名詞：表示出現(xiàn)壞的事情或情況。與名詞搭配的形容詞是“輕、重”，與動詞搭配的補語是“得起”“不起”。照顧、接待例:這么多客人，你快幫我招呼一下。(7) 不由得：不由的，禁不住，不能控制，常用：不由得+動詞例:聽說明天考試，我不由得緊張起來?！霸颉焙汀熬壒省钡膮^(qū)別：同：在有“什么”的問句或陳述句中，經(jīng)?？梢曰Q例:他不愿跟人交往，你知道是什么緣故（原因）嗎？不知道什么緣故（原因），他今天沒來上課。例:在他的(修飾語)領導下，他們完成了任務。周末時西關步行街上盡是人。例:看到孩子這么聰明，媽媽心里好不開心。作為交通工具，這種車有很多優(yōu)點。（自己對自己的感覺不過）這件事你做得對不對，自我反省一下。話題討論：你們國家是怎樣關心、幫助殘疾人的？(五)布置作業(yè)。戒煙、戒酒是檢驗一個人意志的好辦法。例：你們的要求我難以接受。張老師說我們的閱讀量還遠遠不夠。例：這水果看上去很新鮮。(9)即使……也……表示讓步。(12)顯然：很明顯，表示強調。不給蔬果打農(nóng)藥，蔬果就會被蟲吃。例:人們常常用葡萄來比喻人的眼睛。這個道理連小孩兒都懂，別說大人了。例:這個問題顯然你判斷錯誤了。(四)復習與練習。第12課 買彩票一、教學目的1． 掌握重點生詞、語法的用法；2．關注心理衛(wèi)生問題二、教學時間：6學時三、教學重點 興/賭/湊/騙/仔細/信任/種類/喘/嫉妒由……/哪怕……也（都）……/萬一/照例/總得/另/拿……來說/難道四、教學步驟(一)新課導入談談各自國家買彩票之類的活動引出課文。例：他堵得把房子都賣了。兩國之間的不信任導致了一場戰(zhàn)爭。哪怕再忙也要注意身體。(8)照例：表示按照習慣、規(guī)定等進行。這種電腦你修不好，總得找個專業(yè)人員來修才行。(3)萬一，連詞，假設，表示發(fā)生的可能性極小，一般用于不希望發(fā)生的事情。例：這件工作就交給你負責了。(9)總得：必須；應該；有必要。(7)萬一：表假設。先休息會，讓大家喘口氣。周末我們四個湊在一起，打了半天牌。前兩年特興旅行結婚?；钪?，存在著例：沒有氧氣人就不能生存。我們同一年開始工作，但相比之下，他的水平比我的高多了。(3)近：接近，差不多例:近兩個月我們一直在放假。我們公司要把目光投向國際市場。他手機和包還在，顯然還沒走。(11)據(jù)：根據(jù)；按照。例：你的條件令我難以接受。例:：你做事一定要考慮后果。例：客觀地說，你這樣做不太好。最近五年以來，人們的消費水平提高了不少。（沒工作到好工作的中間階段）你現(xiàn)在這里過渡一下，過幾天我就幫你安排新的工作。辦：創(chuàng)設，經(jīng)營辦工廠、辦學校街道：街道辦事處——政府的管理機構(3) 合并：…和…合并例:原來的蘭州醫(yī)學院和蘭州大學合并了。例:我好不容易才找到他。這是暫時的安排，別擔心?！皥龊稀焙汀皥鏊?、“場地”的區(qū)別：“場所”指供人們開展活動、聚集的地方，比較具體例:娛樂/運動/活動/休息（學校、電影院……）“場地”指空地，如施工、實驗、文體活動的地方例:我們訓練的場地選在足球場。（不帶定語）他考不上大學，主要有三個原因。我由衷地對她產(chǎn)生了敬意?！珴蓶|《卜算子 (三)課文串講課文（一）醉人的五月風，然后回答問題問題一 “我”喝完啤酒對服務員說要一份飯時，服務員的態(tài)度怎樣？為什么？問題二 “我”經(jīng)常去飯館吃飯嗎？為什么？問題三 “我”離開飯店時顧客們對“我”的態(tài)度怎樣？、語法(1) 于是：強調按照動作發(fā)生的先后順序進行表述；對已經(jīng)發(fā)生的客觀情況進行敘述；表達祈使、反問、疑問的情況不能用。例：走路的人口渴了，摘個桃子吃不算偷。例：我兒子把玩具拆了。例：經(jīng)理宣布了被辭退職工的名單。請老師們盡量多提好的建議。看到照片，他不由得想起了以前的大學生活。我希望張叔叔能給我推薦一個工作單位。孩子們盡情享受著節(jié)日的快樂。(3)場合例:在公共場合最好不要吸煙。2. 復述課文時注意糾正學生常犯錯誤，最好做一記錄并提醒學生注意。(3)闖：出去，在生活中鍛煉例:孩子大了，應該出去闖一闖了。例：你放心，我決不會告訴任何人。(9)開眼界：看到、學到更多例:旅游是一件能開闊眼界的事情。例：一口、一腳、一巴掌、一把、一身等那狗咬了他一口就跑了。(4) ……打扮：打扮成……的樣子例:學生打扮：打扮成學生的樣子生意人打扮：A：那個人長什么樣？B：生意人打扮。爸爸回家時，臉上帶著一絲疲勞。他為了生活從事過好多種工作。(3)偶然：不是一定會發(fā)生的他從事這個工作是因為一個偶然的機會。3. 在辨析詞語時能給出更多練習進行訓練，以促進學生更好地加以區(qū)分。做生意最重要的就是要講信譽。別費力氣了，他不想告訴你，你怎么問也問不出來。例:這姑娘說話像放機關槍似的。我們的前兩次考試都是當場回答問題。課文第二部分：，然后回答問題問題一 家具展銷會的廣告內容有哪些？他們是怎么推銷家具的？問題二 常明為了治好“少白頭”是怎么做的？效果如何？問題三 婚禮上發(fā)生了什么可笑的事？問題四 退休工人為什么要退酒？、語法(1) 實事求是：按照實際情況辦事例:他是個實事求是的人，從不說謊。(3) 于是：連詞，表示后一件事接著前一件事發(fā)生，前一件事引起了后一件事。我們的要求是不能讓顧客吃虧。應該在哪里付款？今天的飯錢我付。你必須保證你賣的東西是正品。2. 背誦課文第三段。例:這是漢族祖先傳下來的好傳統(tǒng)。從這到學校，足足走了四十分鐘。成績還不理想，但總是進步了。例：趕不上末班車，大不了走回去。今天我來來回回跑了好幾趟辦公室。這里的商品琳瑯滿目，我都挑花了眼。他不顧大家的反對和勸阻，還是選擇了那個工作。(3)耽誤：例:等了這么半天，他還不來，簡直是耽誤時間。(二)生詞學習，糾正讀音(1) 銜接：連接；連起來；交接。 (四)復習與練習。一回國肯定先要大飽口福。例:我有急事找他，可偏偏他手機沒電了。例:你漢語基礎好，況且又復習了這么久，這次考試一定沒問題。例:不管你怎么說，反正我不答應。難怪！人老了都會忘事兒的。怎么勸他都不聽，朋友無可奈何地走了。這人一點同情心也沒有。例：這次我非要故意難為他一下。這點錢不能保障一家人的最低生活水平。(3)干涉：對他人、他國的事指手畫腳。二、教學時間：8學時三、教學重點 者/癮/干涉/尊重/保障/為難/委屈/同情/癌難怪/既然……就……/反正/況且/然而/偏偏/甚至/居然/反問句/一……準……四、教學步驟(一)新課導入 請同學們就吸煙問題表達自己的觀點，想象吸煙者有什么煩惱。貧困和壓力他都挺過來了。課文第二部分：，然后回答問題問題一 對他的畫展，電臺和報紙后來又為什么稱贊他？問題二 海外收藏家買畫兒時為什么不肯說出自己的姓名？問題三 三個月以后，那位海外商人為什么要去看畫家？問題四 前妻為什么要把眼角膜賣給那位海外商人？問題五 真正有眼光的是畫家的前妻還是那位年輕的妻子？為什么？問題六 海外商人為什么要把買的畫轉賣出去？賣出時為什么價格高了很多？、語法“……過來”，趨向補語。天氣這么暖和，簡直就像春天。 句子中的動態(tài)助詞“了”用在動詞（包括述補動詞或短語）后表示動作、行為的完成或實現(xiàn)。中國的國慶閱兵場面太大了。例：你都不知道準備HSK這段時間我是怎么熬過來的。：兩個東西都……。(7)簡直：表示達到或接近某種程度。例：小王累了，閉上眼睛休息了一會兒。別逗我了！課文第三部分：，然后回答問題問題一 陳靜的心情怎么樣？問題二 為什么春夜醉人？、語法(1) 拂：輕輕擦過例:春風拂面拂去桌子上的灰塵?？吹胶⒆?，難過、不開心一股腦兒全沒了。如果是說話人不希望實現(xiàn)的事，說“差點兒”或“差點兒沒”，意思一樣，都是指事情接近實現(xiàn)而沒有實現(xiàn)。例：孩子們的膽子漸漸大起來了。 我決定打明天開始好好學習。例：今天天氣怪熱的。 考完了，我感到格外輕松。 你去掏一下那里的垃圾。(4)鎮(zhèn)靜：不驚慌。例：我勸她別去，可她不聽，我也無可奈何。例：我得在星期五以前把那篇文章趕出來。（情況從過去到現(xiàn)在一直不好）情況從來沒這么好過。從開學到放假，他始終沒請過假。很遺憾，你錯過了今天的火車。(6)借口：理由。大家現(xiàn)在合上書，我們開始聽寫。他不愿意你就別勉強他了。五、總結與反思、多樣。(2) 德行：道德品行例:（沒）有德行他