【摘要】項(xiàng)目內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能(1)認(rèn)識勻速圓周運(yùn)動的概念,理解線速度的概念,知道它就是物體做勻速圓周運(yùn)動的瞬時速度;理解角速度和周期的概念,會用它們的公式進(jìn)行計(jì)算;(2)理解線速度、角速度、周期之間的關(guān)系:v=rω=2πr/T;(3)理解勻速圓周運(yùn)動是變速運(yùn)動。2、過程與方法(1)運(yùn)用極限法理解線速度的瞬時性.掌握運(yùn)用圓周運(yùn)動的特點(diǎn)如何去分析有關(guān)問
2025-06-07 23:37
【摘要】第1章第3節(jié) 運(yùn)動快慢的描述—速度物理核心素養(yǎng)主要由“物理觀念”“科學(xué)思維”“科學(xué)探究”“科學(xué)態(tài)度與責(zé)任”四個方面構(gòu)成。教學(xué)分析本節(jié)教科書的重點(diǎn)是速度。初中和高中所學(xué)的速度是不同的,提醒學(xué)生注意這點(diǎn)不同,有利于學(xué)生對矢量的學(xué)習(xí)。通過極限的思維方法,從平均速度過渡到瞬時速度,但第一次教學(xué)時不要主動啟發(fā)學(xué)生思考這種問題,多次接觸極限思維方法后,潛移默化會使他們明白。教學(xué)目標(biāo):(
2025-06-07 23:27
【摘要】第七章機(jī)械能守恒定律第三節(jié)功率顛覆F1賽車速度歷史2020年7月22日日本本田車隊(duì)巴納維亞555挑戰(zhàn)計(jì)劃項(xiàng)目小組在美國的圣地猶他州巴納維亞鹽灘上沖破400km/h速度大關(guān)——在1標(biāo)準(zhǔn)英里(約1600m)內(nèi)成功達(dá)到了平均速度400km/h的速度目標(biāo):當(dāng)?shù)貢r間7點(diǎn)21分,挑戰(zhàn)用車經(jīng)過一次
2024-11-19 16:04
【摘要】第一篇:高中物理重力勢能教案1新人教版必修1 黑龍江省哈爾濱市木蘭高級中學(xué)高中物理重力勢能教案1新人 教版必修1 (二)能力訓(xùn)練點(diǎn) 1.據(jù)重力做功的特點(diǎn),推導(dǎo)重力勢能的表達(dá)方式。2.從能的轉(zhuǎn)化...
2024-11-09 12:32
【摘要】力的合成適用學(xué)科高中物理適用年級適用區(qū)域人教版課時時長(分鐘)60分鐘(一對一)知識點(diǎn)1.共點(diǎn)力求合力方法:二力不平行則平行四邊形定則求合力2.一個力分解為兩個分力的幾種唯一性的條件3.兩個大小一定的力的合力大小范圍4.三個大小一定的力的合力大小范圍5.兩個大小相等的力的合力求法6.共點(diǎn)力求合力方法:二力以上共點(diǎn)力正交分解法
2025-06-07 23:30
【摘要】向心加速度整體設(shè)計(jì)本節(jié)內(nèi)容是在原有加速度概念的基礎(chǔ)上來討論“勻速圓周運(yùn)動速度變化快慢”的問題.,首先要抓住要害,該要害就是“速度變化量”.對此,可以先介紹直線運(yùn)動的速度變化量,然后逐漸過渡到曲線運(yùn)動的速度變化量,并讓學(xué)生掌握怎樣通過作圖求得曲線運(yùn)動的速度變化量,進(jìn)而最后得出向心加速度的方向.“做一做:探究向心加速度的表達(dá)式”,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下自己推導(dǎo)得
2025-06-08 00:12
【摘要】“力的分解”教學(xué)設(shè)計(jì)【課標(biāo)要求】通過實(shí)驗(yàn)把握力按作用效果進(jìn)行分解的方法,根據(jù)力的合成與分解分析解決日常生活中的問題。【教學(xué)目標(biāo)】●知識目標(biāo):(1)認(rèn)識力的分解同樣遵守平行四邊形定則,可以有無數(shù)組解。(2)知道力按作用效果分解,并能根據(jù)具體情況運(yùn)用力的平行四邊形定則或三角形定則,根據(jù)幾何關(guān)系求解分力。●過程與方法:(1)在過程中觀察合力與分力關(guān)系,會分析物體受力
2025-06-07 23:20
【摘要】自由落體運(yùn)動從容說課自由落體運(yùn)動是自然界中廣泛存在的自由下落運(yùn)動的理想化模型,,通過簡單易行的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,、討論,“牛頓管”實(shí)驗(yàn)的觀察和思考,,,,逐步提出問題,不斷引發(fā)矛盾,:物體僅在重力作用下,,.三維目標(biāo)知識與技能,知道影響物體下落快慢的因素,理解自由落體運(yùn)動是在理想條件下的運(yùn)動,知道它是初速
2025-06-08 00:10
【摘要】第一節(jié)牛頓第一定律一、新課標(biāo)與舊教材相比,有以下幾點(diǎn)大的變動1、舊教材的“牛頓第一定律”和“運(yùn)動狀態(tài)的改變”,在新課標(biāo)中合成“牛頓第一定律”。2、除“知識與技能”的設(shè)置外,增加了“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”的教育。3、質(zhì)量是慣性唯一量度的問題處理上,新課標(biāo)比舊教材簡化了。4、通過卡通方式引入慣性參考系(以“科學(xué)漫步”的形式)降低難度,有別于舊教材“第八節(jié)慣
2025-06-08 00:07
【摘要】彈力一、設(shè)計(jì)思想本節(jié)教材文字?jǐn)⑹龊啙?,插圖生動形象,內(nèi)容直觀感性,較易為學(xué)生接受,加上學(xué)生在初中時對彈力已有了一定的感性認(rèn)識與理論基礎(chǔ),因此將彈力這節(jié)課設(shè)計(jì)成教師創(chuàng)設(shè)情景,提供平臺讓學(xué)生動手、動腦,并能提出問題、解決問題,在教師的引導(dǎo)下,通過全班同學(xué)的討論,自評和互評來不斷完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。教師在教學(xué)中通過具體的實(shí)例、實(shí)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的求知欲,讓學(xué)生主動參與、探究,成為學(xué)習(xí)的主體。本教學(xué)設(shè)
2025-06-08 00:11
【摘要】成才之路·物理路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索人教版·選修3-3分子動理論第七章我們生活的世界絢麗多彩,構(gòu)成這個世界的是千差萬別的物質(zhì)。各種物質(zhì)都是由分子組成的,分子是用肉眼看不到、用手摸不著的,但現(xiàn)實(shí)生活與分子運(yùn)動相關(guān)的現(xiàn)象到處可見:我們可以聞到花的香味,這是分子運(yùn)動的結(jié)果;物質(zhì)能夠聚
2024-11-17 12:55
【摘要】成才之路·物理路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索人教版·選修3-3熱力學(xué)定律第十章地球上的能源很多,提供能量的形式各不相同。風(fēng)、水、洋流和波浪等是以機(jī)械能的形式提供的,可以利用各種風(fēng)力機(jī)械和水力機(jī)械轉(zhuǎn)化為動力或電力。煤、石油和天然氣等一般是通過燃燒把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,內(nèi)能可以直接利用
2024-11-18 08:05
【摘要】物理學(xué)科“問題導(dǎo)學(xué)案”【課題】:追尋守恒量【課型】問題生成解決拓展課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(1)理解動能、勢能及能量的概念與意義。(2)了解守恒思想的重要性,守恒關(guān)系是自然界中十分重要的關(guān)系。(3)通過具體的事例使同學(xué)們對守恒觀念有初步的認(rèn)識.【重點(diǎn)】理解動能、勢能,體會能量轉(zhuǎn)化和守恒的普遍性【難點(diǎn)】創(chuàng)新思維的培養(yǎng)【自主導(dǎo)學(xué)】何謂守恒
2025-06-07 23:36
【摘要】功的習(xí)題課第4課時教學(xué)目的:知識與技能1、進(jìn)一步理解功的概念,掌握關(guān)于功的一般計(jì)算方法2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析解決實(shí)際問題的能力過程與方法通過知識點(diǎn)復(fù)習(xí),喚起對功的再認(rèn)識,然后通過練習(xí)鞏固知識,最后通過講解討論、變式訓(xùn)練達(dá)到糾正錯誤的目的情感態(tài)度與價值觀通過知識的應(yīng)用,進(jìn)一步加深對物理的興趣,培養(yǎng)把所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際的情感教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)一步理解功的概
2025-06-07 23:15
【摘要】成才之路·物理路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索人教版·選修3-3分子動理論第七章章末小結(jié)第七章規(guī)律方法2觸及高考3考題探析4臨場練兵5知識結(jié)構(gòu)1知識結(jié)構(gòu)規(guī)律方法一
2024-11-17 19:34