山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元24出師表課件1新人教版-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。 借助課下注釋與工具書(shū)，試翻譯文章。ngzhǎng wěis249。b236。譯讀 公元 227年 ,諸葛亮統(tǒng)率蜀國(guó)軍隊(duì)北進(jìn)，駐軍漢中（今陜西南鄭縣），準(zhǔn)備征伐曹魏，奪取中原，復(fù)興漢室。劉備稱帝后，拜他為丞相。字 孔明 。文章寫(xiě)得周密暢達(dá)，代表作是 《 出師表 》 。 ? 了解本文議論中融以敘事、抒情的寫(xiě)法。 nizhēn zhu243。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜 妄自菲薄 ，引喻失義，以塞忠諫之路也。顯示盡忠做好事的人。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使 行陣 和睦，優(yōu)劣 得所。親近。因此 快跑，喻奔走效勞通 “ 又 ” ，表余數(shù)。 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之 效 ， 不效 則治臣之罪，以告先帝之靈。sāih225。 ⒉ 受任于敗軍之際，奉命于危難之間。貧民百姓。因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭鴮?duì)他產(chǎn)生好感。感謝。優(yōu)劣，形容詞用為名詞，才能高的和才能低的。慢，形容詞用為動(dòng)詞，怠慢。以塞忠諫之路也。第六七段逐句分析第六段： 身份，生活，追求 —— 品格高遠(yuǎn) 猥自枉屈、三顧草廬： 寬宏大度，不恥下問(wèn) —— 由是感激： 創(chuàng)業(yè)艱難 —— 效忠心愿第七段，提挈全段、行動(dòng)，興復(fù)漢室 —— 出師目標(biāo)閱讀第八段，思考： 如果將第一句后用 “； ”， “以彰其咎 ”后用 “。主觀條件：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。你知道嗎？三 顧：三顧茅廬六 出：六出祁山東 和：東和東吳收二 川：收東川西川北 拒：北拒曹魏 七 擒：七擒孟獲排八 陣：擺設(shè)八陣圖文章學(xué)習(xí)拓展一、中國(guó)歷史上曾出現(xiàn)過(guò)許許多多著名的政治家，如何衡量他們？你認(rèn)為一個(gè)比較完全的政治家，應(yīng)該具備那些條件？，堅(jiān)強(qiáng)的責(zé)任感，以天下為己任；，能洞悉當(dāng)時(shí)國(guó)家之形勢(shì)，針對(duì)國(guó)計(jì)民生癥結(jié)所在，提出興利除弊的方案；，選拔賢才； ，善于采納群言，改進(jìn)工作。 下的兩 件事：三顧茅廬 白帝城 托孤諸葛亮此次出師的目的是什么？今 南方已定，兵甲已足。 思考： 全文可分為幾個(gè)部分？此表言辭懇切，感情真摯，是如何體現(xiàn)的？此表在表達(dá)方式運(yùn)用上有何特點(diǎn)？請(qǐng)具體闡述。連詞，表目的，來(lái)，用來(lái)。有，通 “ 又 ” ，表余數(shù)。則責(zé)攸之、諱、允等之慢。優(yōu)劣得所。臣不勝受恩感激。先帝不以臣卑鄙。 現(xiàn)在天下分裂成三國(guó)，我們蜀國(guó)貧困衰弱，這真正是形勢(shì)危急，決定存亡的關(guān)頭啊。b225。觀察采納不盡流下眼淚 【 積累字詞 】 積累 :分類(lèi)整理，比較辨析是掌握文言詞匯的好方法，按照重點(diǎn)詞義、 通假字 、 詞類(lèi)活用 、 一詞多義 、 古今異義、 虛詞用法 等分類(lèi)總結(jié)一下并注意積累。托付的事情未能辦到。臣本布衣， 躬 耕 于 南陽(yáng)， 茍全 性命 于 亂世，不求 聞達(dá) 于諸侯。形容詞用
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