【正文】 那是一所新校舍。 芬芳： ____________________________________________ 6．根據(jù)文意理解“刀之傷又何嘗不是刀之愛(ài)呢”一句，并將你的理解寫在下面。 ⑷從這個(gè)意義上講，刀之傷又何嘗不是刀之愛(ài)呢？而且，傷短愛(ài)長(zhǎng)。”老人笑道。梨農(nóng)們砍得也是那樣細(xì)敢，那樣用心，其認(rèn)真的程度絕不亞于我的奶奶。盡管冬天已經(jīng)過(guò)去，可現(xiàn)在還有料峭的春寒啊。從設(shè)計(jì)一開(kāi)始就應(yīng)將方便生產(chǎn)、確保生產(chǎn)過(guò)程的順利進(jìn)行作為要達(dá)到的目標(biāo)加以考慮。然而，三月三留給我印象最深的，不是野外風(fēng)箏飄飛的輕盈和艷麗，而是奶奶用刀砍樹(shù)的聲音。 ?多年之后，我長(zhǎng)大了。 ?“老伯，這樹(shù)為什么要這樣砍呢？”我問(wèn)一個(gè)正在揮刀的老人?！? ⑵我怔在了那里，沒(méi)有說(shuō)話。讓我們銘記刀愛(ài)，用生活的砥礪，去迎接累累的碩果和甜美的微笑。 禮 物 李淑云 燈光很暗，女兒在母親的床邊站了一會(huì)兒，然后輕輕地把一個(gè)包裝很精致的工藝品盒放在母親的身邊。 沒(méi)入學(xué)那會(huì)兒，女兒常常做夢(mèng)。在女兒的眼里，母親好久沒(méi)有睡上一個(gè)完整的覺(jué)了。她剛想問(wèn)，就見(jiàn)母親轉(zhuǎn)身從里屋捧出那個(gè)包裝很精致的盒，走到女兒身邊，“慧慧，你怎么學(xué)會(huì)亂花錢啦，看看你買的是什么玩藝兒，袒胸露背的，連件衣服都沒(méi)穿，多寒 磣 人哪。 故事梗概： _________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2．按要求分析下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。第二次因?yàn)?____________________________而流淚。 ?在 這個(gè)群山也圍著的小村莊中，陳家五開(kāi)間宅子西側(cè)那一間多年未修的操柴屋里，每天晚上都漏出絲絲縷縷的燈光，直到黎明。 ?這是中國(guó)歷史上第一個(gè)《共產(chǎn)黨宣言》的中文全譯本。 1936 年，中國(guó)工農(nóng)紅軍經(jīng)歷二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，翻越千山萬(wàn)水到達(dá)了陜北。 答： _______________________________________________________________________ （四）閱讀下面文章， 完成 第 1— 5 題。我把蝴蝶的姿勢(shì)、青蛙的姿勢(shì)展示給水中的魚(yú)；我仰躺在水床上，看天，在天藍(lán)和水藍(lán)之間，我是漂浮的夢(mèng)。 我仍然覺(jué)得它理所當(dāng)然存在于那里，理所當(dāng)然屬于我，屬于我們，而且永遠(yuǎn)。 b． 我們不過(guò)也是游蕩于河流中的另一種魚(yú)。 ①“我捉螃蟹，石縫里 小小的 ． ． ． 反抗弄疼了我的手，而它并沒(méi)有多余的惡， 小小的 ． ． ． 身體上全是武器，一生都在 戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼 ． ． ． ． ． 里度過(guò)，最大的成功僅 僅是防止 過(guò)分的傷害 ． ． ． ． ． 。 5．請(qǐng)根據(jù)你對(duì)本文的感受，以“我懷念??，它曾使我??”的形式寫一句話。然而，酸棗樹(shù)并沒(méi)有被征服。它真誠(chéng)而沒(méi)有嫉妒，它純樸而從不貪婪；抬手向路人致意問(wèn)候，俯首向勝利者恭賀祝福。 答： _______________________________________________________________________ ５．文中寫酸棗樹(shù)的同時(shí)，寫了桃李楊柳四種樹(shù)；課文《白楊禮贊》也在寫白楊樹(shù)的同時(shí)寫了楠木，兩篇文章在這里運(yùn)用的共同寫法是 ________________，這樣寫的目的是突出白楊樹(shù)的 ______________________________，突出酸棗樹(shù)的 ____________________。但是他所給我的那一點(diǎn)溫暖至今還使我的心在顫動(dòng)。這個(gè)信條在我實(shí)在是不能夠了解的。 ?我的生活曾是悲苦的，黑暗的。我的生活是忙碌的：忙著看，忙著聽(tīng)，忙著說(shuō)，忙著走。 ?有人相信我不寫文章就不能夠生活。我將怎樣報(bào)答他們呢？但是我知道他們是不需要我報(bào)答的。我愿意把我從太陽(yáng)那里受到的熱發(fā)散出來(lái)，我屬意把自己燒得粉身碎骨來(lái)給這人間一點(diǎn)溫暖。（ ） 海量試卷下載，精心收集 版權(quán)歸原作者所有 3．文中第?段，把“友情”比作“明燈”，“明燈”的作用是什么？（用原文語(yǔ)句回答） 答： _______________________________________________________________________ 4．第?段中，加點(diǎn)的詞“它們”指代的具體內(nèi)容是什么？（用原文語(yǔ)句回答） 答： _______________________________________________________________________ 5．第?段中寫到：“朋友是暫時(shí)的，家庭是永久的?；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕 ________（ y237。我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽(tīng)，我一邊喝一邊在蒲公英叢中跳來(lái)跳去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。我驚訝地睜大了雙眼，媽媽站在離我不遠(yuǎn)的地方，眼睛里含著淚花。 ①輕 ________（ y237?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家 屋頂上全籠著一層薄煙。風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。 1．下面對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解不正確的一項(xiàng)是 “別惱”一詞表達(dá)人們對(duì)長(zhǎng)時(shí)間下雨的厭惡之情和作者對(duì)春雨的喜愛(ài)之情。 父親的弟弟于勒叔叔，那時(shí)候是全家惟一的希望，在這以前則是全家的恐怖。這封信使我們家里人深切感動(dòng)。如果真不給你寫信，你也不必?fù)?dān)心?！? 1．為什么于勒由“全家的恐怖”變成了“全家惟一的希望”？ 答： ________________________________________________________________________ 2．文中畫(huà)線的句子表現(xiàn)了 “家里人”怎樣的心理？ 答： ________________________________________________________________________ 3．最后一段中“果然， 10 年之久，于勒叔叔沒(méi)再來(lái)信”這句話，有照應(yīng)上文的作用，它照應(yīng)的句子是“ _______________________________________________”。父親卻認(rèn)真得很，不但對(duì)我每次報(bào)平安的信仔細(xì)答復(fù)，隔一段時(shí)間，還會(huì)主動(dòng)給我寫信。 ⑤探家的時(shí)候，我開(kāi)玩笑般對(duì)母親提起父親的信，想讓母親告訴父親，如果沒(méi)事就不必經(jīng)常寫信了。 4．本文沒(méi)有驚心動(dòng)魄的故事，但是很感人。比 方說(shuō)：這女孩身材不錯(cuò)，但是 —— 皮膚黑了些。 ③其實(shí)，所有的光明都有 暗影，“但是”的本意，不過(guò)是強(qiáng)調(diào)事物的兩面。借助了 “但是”的威力，風(fēng)把陽(yáng)光打敗。 ⑧嘗試著用“同時(shí)”代替“但是”吧。 我的信念 瑪麗望著這些蠶固執(zhí)地、勤奮地 工作著 ， 我感到我和它們非常相似。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想 ， 我竭力保持寧?kù)o的環(huán)境 ， 以免受人事和盛名的侵?jǐn)_。我惟一的奢望 ， 是在一個(gè)自由國(guó)家中 ， 以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作。 ⑦我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中 ， 我所熱愛(ài)的科學(xué)也不斷展現(xiàn)它嶄新的遠(yuǎn)景。 （十三）閱讀下面文章， 完成 第 1— 9 題。為了迎接行洪區(qū)中小學(xué)生歸校，我們急于了解學(xué)校的受災(zāi)情況。 ④就在詛咒洪水的肆虐時(shí)，我眼前一亮，忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的淤泥堆上，像是誰(shuí)散落了十分鮮嫩的四季蔥苗。我對(duì)這具有超強(qiáng)生命力的蘭草，不禁肅然起敬。 6．第④段有兩個(gè)層次。 門的懸念 學(xué)校大廳的門被踢破了。很快，破門拆下來(lái)，新門裝上去了。為什么說(shuō)這門是最堅(jiān)固的？根據(jù)文意作簡(jiǎn)要回答?！睏罾蠋熃形?。 “你 —— 你請(qǐng)出去。我畢竟是個(gè)孩子，需要愛(ài)護(hù)，需要有人聽(tīng)聽(tīng)心里話。當(dāng)小姑娘絕望時(shí)，是她的老師收養(yǎng)了她，給她生活的勇氣和無(wú)微不至的關(guān)懷。 “我會(huì)幫助你的 —— 像我的老師一樣。 “你恨爸爸，這不好。 “原諒老師，好嗎？” 淚水涌出我的眼睛，盡情流淌。我花整整一個(gè)晚上，把心中的苦水傾倒出來(lái)：“美麗的媽媽死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻將、賭博，被公安局抓走，判了三年徒刑。“我，我喜歡看你的眼睛。 答： ______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （十五）閱讀下面文章， 完成 第 1— 6 題。穿越的時(shí)刻，孩子們感覺(jué)到了愛(ài)與被愛(ài)的欣幸。用腳開(kāi)門，用腳關(guān)門，早已成了不足為奇的大眾行為。 7．第④段未畫(huà)橫線部分有 A、 B、 C 三個(gè)分句，請(qǐng)你根據(jù)本段的內(nèi)容，給 C 句的空缺處補(bǔ)寫 2—— 4 個(gè)短句，與 A、 B 兩個(gè)分句構(gòu)成排比。 1．解釋下面詞語(yǔ)的意思。淹水前這些蘭草葉長(zhǎng)不過(guò)五寸。而現(xiàn)在展現(xiàn)在我們面前的這所學(xué)校，除傷痕累累的教學(xué)大樓，依然倔強(qiáng)地挺立著，整座校園覆蓋在厚厚的淤泥中。 ②但家鄉(xiāng)沒(méi)有蘭草，后來(lái)，我上了初中、高中，來(lái)到縣城，那里也沒(méi)有蘭草。 （ 注 ： 瑪麗我很早就知道 ， 許多像我一樣敏感的人 ， 即使受了一言半語(yǔ)的呵責(zé) ， 也會(huì)過(guò)分懊惱 ， 他們盡量隱藏自己的敏感。因而我們沒(méi)有申請(qǐng)鐳的專利 ， 也就拋棄了一筆財(cái)富。少女時(shí)期 ， 我在巴黎大學(xué)孤獨(dú)地度過(guò)求學(xué)的歲月。并且 ， 無(wú)論付出多大代價(jià) ； 都要把這件事完成。（①要用簡(jiǎn)答題，用其他題型的不給分。 ⑥一詞背后，潛藏著的是如何看待世界和自身的目光。”今后說(shuō)：“今天的太陽(yáng)很好，同時(shí)風(fēng)很大。無(wú)論在它之前，堆積了多少褒詞，“但是”一出，便像灑了鹽酸似的，優(yōu)點(diǎn)就冒著泡沫沒(méi)了蹤影?！安煌c(diǎn)”中，“記敘線索”一欄，每空格填寫不得超過(guò) 5 個(gè)字；“描寫父親的方法”一欄，每空格填寫不得超過(guò) 8 個(gè)字。 ⑥偶然翻看父親專用的那個(gè)抽屜，意外地發(fā)現(xiàn)一沓信封，每個(gè)信封都貼好了郵票，而且都寫上了我的名字。我曾提醒父親不要用紅色筆寫信，但父親“頑固”依舊。父。 果然， 10 年之久，于勒叔叔沒(méi)再來(lái)信。我身體很好。在生活困難的人家，一個(gè)人要是逼得父母動(dòng)老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無(wú)賴了。 答：（ ） 2．甲段間接描寫風(fēng)的句子是 ________________________________________，乙段間接描寫風(fēng)的句子是 ___________________________________________（舉一例即可） 3．甲段從視覺(jué)角度寫雨，運(yùn)用一些表色彩的詞語(yǔ)，它們是 ____________、 ____________、____________，給人一種清新溫和的感覺(jué)：乙段中運(yùn)用比喻描繪夏雨猛烈的詞語(yǔ)是 _______ _______、 _______________。雨點(diǎn)停了，黑云鋪滿了天。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。媽媽這樣做的用意是： _________________________________________________________________。n）的蒲公英，不僅學(xué)會(huì)了飛，而且還懂得怎樣才能飛得更高了。后來(lái)，媽媽又守著小油燈，為我做了一件藍(lán)色連衣裙，裙上繡著一朵白色的蒲公英。晚上，我常常夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這兩種人生觀的認(rèn)識(shí)。nku236?！? ⑶在我的眼前開(kāi)放著這么多的人生的花朵了。這次旅行就 給我證明出來(lái)，即使我不寫一個(gè)字，朋友們也不肯讓我凍餒。的笑臉是在上海所不常看見(jiàn)的了。我并不曾說(shuō)過(guò)一句感激的話，我也沒(méi)有做過(guò)一件報(bào)答的行為。 ?然而朋友們把我救了。 ?世間有不少的人為了家庭棄絕朋友，至少也會(huì)在家庭和朋友之間劃一個(gè)界限 ，把家庭看得比朋友重過(guò)許多倍。nku236。亮亮的，紅紅的，像瑪瑙，像珍珠，像一團(tuán)燃燒的火焰，像那萬(wàn)仞峭壁的 靈魂 ． ． 。也不像貪圖熱鬧的楊樹(shù)柳樹(shù)們，一個(gè)個(gè)占據(jù)了水肥土美的好地方，便忘乎所以地?cái)[首弄姿，輕飄飄只知炫耀自己。生根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉??從此，你就在這里安家落戶，日日夜夜， 年年歲歲，終于頑強(qiáng)地活了下來(lái)，長(zhǎng)成一簇令人刮目的 風(fēng)景 ． ． 。 3．結(jié)合全文，簡(jiǎn)析劃線句 a 和 b 的深層含義。 我該怎樣打開(kāi)內(nèi)心的純潔水源，復(fù)活那死去的河流？（節(jié)選自《散文》 2020 我已找不到當(dāng)年游泳的地方，那讓我感到河水深度、照過(guò)我少年倒影、用藍(lán)色的旋渦激起我最初詩(shī)意想象的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋。 當(dāng)時(shí)，我不覺(jué)得這一切都是奇跡，我不覺(jué)得我內(nèi)心的水域，有一多半來(lái)自這河流的灌溉。當(dāng)時(shí)我不覺(jué)得幸運(yùn)，以為這音樂(lè)、這波濤的訴說(shuō)、這不盡激情的灌注，都是理所當(dāng)然的。 3．第?段介紹了首版的《共產(chǎn)黨宣言》中文全譯本只有薄薄的的 58 頁(yè)，而第?段卻說(shuō)它是一部“巨著”，這是因?yàn)?__________________________________________________。 9 月，加印了一千冊(cè)。這也是他休息的時(shí)刻，趁著這機(jī)會(huì)，他總是像檢查 有無(wú)疏漏似的，翻閱堆在一邊的那一疊厚厚的稿紙；第一頁(yè)，赫然出現(xiàn)了這樣五個(gè)方方正正的楷書(shū)，映得微弱的燈光倏地一亮： ?共產(chǎn)黨宣言 ?這是一部一問(wèn)世便震顫了舊世界的巨著。質(zhì)樸的山民，還穿著一冬未經(jīng)洗滌的老布棉衣，曬著太陽(yáng)聊著重復(fù)了幾代人的老掉牙的話題，惟一的變化就是腦后的辮子成了稀有品種。 答： _______________________________________________________________________ （ 3）“母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒?！蹦赣H說(shuō)完，扎上圍裙進(jìn)了廚房。為了買下它，女兒在那家工藝