【正文】 來(lái)仿佛在流動(dòng)。 “我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。 （ 2）如今，面前盛開(kāi)的紫藤蘿一派生機(jī)勃勃，作者的心情是感動(dòng)、寧?kù)o、喜悅 12.“東一串，西一串 ”能不能刪？為什么？ 不能。 ，并結(jié)合自己的生活體驗(yàn) ，談?wù)剬?duì)文章主旨的理解。 余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 揭示了作者童年時(shí)的稚氣天真 ,對(duì)生活的熱愛(ài)。 ”請(qǐng)結(jié)合本文說(shuō)說(shuō)，看似瑣碎的事物在 “我 ”的眼里為什么會(huì)變得趣味盎然？ (你認(rèn)為怎樣才能擁有 “物外之趣 ”?) 熱愛(ài)生活、善于觀察、有豐富的想象力、善于聯(lián)想。 ” 二、翻譯句子。 2 為什么一連說(shuō)了兩個(gè) “盼望著 ”？ 疊用 “盼望著 ”，足見(jiàn)望春心切。 2 從第 3 段中找出描寫(xiě)小草的質(zhì)地、色澤和生長(zhǎng) 旺盛的詞語(yǔ)． ① 描寫(xiě)質(zhì)地的：軟綿綿的 嫩嫩的 ② 描寫(xiě)色澤的：綠綠的 ③ 描寫(xiě)生長(zhǎng)旺盛的：一大片一大片滿是的 3“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。寫(xiě)樹(shù)花之后寫(xiě)地上的草花，野花雖然小而稀疏，卻別有一番情趣，同樣招人歡喜。 2“?吹面不寒楊柳風(fēng) ?，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。 三個(gè)排比并不重復(fù)，而是各有側(cè)重點(diǎn)。 課文第八、九、十段問(wèn)答題 1 作者贊春，運(yùn)用了哪幾個(gè)比喻，各突出了春天的什么特點(diǎn) ? 答：像剛落地的娃娃，突出了 “新 ”，突出了 “生長(zhǎng) ”讓人振奮，給人希望； 像小姑娘，突出了 “美 ”，突出了 “活 ”，給人以美的感受，讓人充滿活力； 像健壯的青年，突出了 “壯 ”，突出了 “力 ”，春天使人健壯，給人以?shī)^進(jìn)的力量。一朵朵分散著 ”一句中 “常 ”和 “左右 ”能否去掉？為什么？不能， “常 ”表示一般情況下，排除例外， “左右 ”表示估計(jì)，不是確數(shù)，體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 答 : 先是以北平的冬天跟濟(jì)南的冬天相對(duì)比。 7 第 4 段，則是用粗線條勾勒遠(yuǎn)山的全景，是水墨寫(xiě)意。 樓上的人們來(lái)來(lái)往往，各干各的事情，有靠著（欄桿）的，有站著的，姿態(tài)各不相同。寫(xiě)出了皇帝驕橫、虛偽、自欺欺人的性格特點(diǎn)。 4. 第 28 段中， “大家 ”指的是哪些人？大家說(shuō)的話表現(xiàn)了他們?cè)鯓拥男睦硖攸c(diǎn)？ 答：指皇宮的那些大臣們。 9. 皇帝為什么擺出一副更驕傲的神氣把游行大典舉行完畢？ 答：他為了掩飾自己內(nèi)心的恐慌，更為了維護(hù)自己那虛偽的尊嚴(yán)，所以他擺出一副更驕傲的神氣把著游行大典舉行完畢。 ② 她工作著，工作著，一直工作到晚霞 天空。 C．這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。 A．只有八個(gè)因素都突出，才能迅速提高運(yùn)動(dòng)員的整體成績(jī)。 C. 在這鳥(niǎo)兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了歡樂(lè)。 ， 。 10．小時(shí)后，你一定聽(tīng)過(guò)或看過(guò)許多美麗動(dòng)人的童話吧？經(jīng)過(guò)歲月的積淀，它們作為童年最美好的回憶中的一部分保存了下來(lái)，請(qǐng)你仿照例子，用自己的話寫(xiě)出至少兩個(gè)童話中的主人公： (2 分 ) 例：為愛(ài)犧牲的海的女兒： 11．閱讀下面的賞月對(duì)聯(lián)，用 “/”劃分出它的節(jié)奏并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這副對(duì)聯(lián)的妙處。人皆吊之，其父曰： “此何遽不為福乎？ ”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)?；噬显阽R子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰。 這樣，皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來(lái)了。（ 3分） （三）（ 9 分） 愛(ài)的語(yǔ)言 丁立梅 ① 雞年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)后，大家談?wù)摰米疃嗟氖俏璧浮肚钟^音》，眾口一詞，都說(shuō)好，震撼人。朋友回，是。 ⑤ 我一直在想一個(gè)問(wèn)題，假如《千手觀音》由一群健康健全的女孩來(lái)跳，肯定也會(huì)跳出這樣的效果，但給人的震撼卻要大打折扣。 __________________________________________________________________________________________________________________________________ 21．第 ③ 段中加點(diǎn)的文字 “如果堅(jiān)持，一樣可以把春天馱在肩上 ”的含義是 (3 分 )。這反映了他虛偽、愚蠢而又荒唐的特點(diǎn)。 （三） 20． (1)表演者所塑造的極富藝術(shù)魅力的舞臺(tái)形象； (2)舞蹈演員為創(chuàng)造這完美的藝術(shù)付出了巨大的勞動(dòng)； (3)表演者通過(guò)舞蹈所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)生命執(zhí)著的熱愛(ài)。精彩的答案應(yīng)該抓住四點(diǎn)寫(xiě)出心理變化過(guò)程。 ② 諷刺了那些不干事情卻叫喚得特別響的人 （或那些叫喚得特別響的人往往不干實(shí)事，而那些埋頭苦干的人往往被承擔(dān)著重任。 ⑧ 這世界，總有什么，能迅捷擊中我們?nèi)彳浀男撵?，讓它在一瞬間開(kāi)啟。 ④ 領(lǐng)舞的女孩叫邰麗華，兩歲時(shí)因高燒注射鏈霉素失去聽(tīng)力，從此告別有聲世界。透明，純凈，直抵心靈。 17．第一段中寫(xiě)到 “皇上在鏡子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰 ”。 “對(duì)，我已經(jīng)穿好了。（ 2 分） 亡： 將： 好： 吊： 14．下列句中 “而 ”的用法與例句相同的是：（ ）（ 2 分） 例句：引弦而戰(zhàn) A、馬無(wú)敵亡而入胡 B、將胡駿馬而歸 C、墮而折其髀 D、而疑鄰人之父 15．翻譯文中橫線的句子。因此人們總是能夠很快地看見(jiàn)別人的缺點(diǎn)，而自己的卻總看不見(jiàn)。 有傾訴離別之情的，如〈夜雨寄北〉中的 ， 。 ③ 請(qǐng)寫(xiě)出郭沫若《靜夜》一詩(shī)中屬于寫(xiě)實(shí)的句子 ， 。 7. 和例句所使用的修辭手法一致的一句是 ( )。 C．太陽(yáng)雖然早已下山，但暑氣并沒(méi)有收斂。 ” B． “是什么在飛？ ”盲孩子停下腳步仔細(xì)聽(tīng)著， “我聽(tīng)見(jiàn)翅膀扇動(dòng)的聲音。n（ ） p236。 6. 皇帝穿著 “新裝 ”開(kāi)始游行，老百姓們?yōu)槭裁床桓艺f(shuō)真話？ 答：怕招來(lái)殺 身之禍或怕別人知道自己不稱職，或是太愚蠢。 閱讀《皇帝的新裝》 2335 段，回答問(wèn)題 1. 用自己的話概括這一部分的內(nèi)容。 1. 用自己的話概括這一部分的內(nèi)容。 奐山的 “山市 ”，是淄川縣八景中的一景，但經(jīng)常好幾年也不出現(xiàn)一次。 3 第 2 段為什么說(shuō)濟(jì)南的冬天是個(gè) “理想的境界 ”？（用原文回答） 答：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是理想的境界？ 4 第 2 段 “濟(jì)南的人們?cè)诙鞎r(shí)面上含笑的 ”，為什么？ 答：冬天濟(jì)南氣候溫暖，很像春天就要來(lái)臨。 2 本段中引用諺語(yǔ)較多，也構(gòu)成了寫(xiě)作上鮮明 的特色試分析其作用。 《看云識(shí)天氣》閱讀題（ 1 頁(yè)） 課文第一段問(wèn)答題 1 第 1 段省略號(hào)的作用是：表示列舉的內(nèi)容省略試為該處再補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)內(nèi)容相關(guān)結(jié)構(gòu)類(lèi)似的短語(yǔ)像駱駝、像海豚 2 把云說(shuō)成天氣的 “招牌 ”是否準(zhǔn)確？請(qǐng)簡(jiǎn)述。 4．對(duì)＂人家屋頂上全籠著一層薄煙＂一 句理解正確的一項(xiàng)是（ Ｄ ） Ａ．寫(xiě)居民們正在做晚飯，屋頂上炊煙裊裊． Ｂ．寫(xiě)做晚飯時(shí)的炊煙與蒙蒙細(xì)雨交織在一起的景狀． Ｃ．與＂他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著＂相照應(yīng)，從近處寫(xiě)出了細(xì)雨蒙蒙的景狀．